中班語言教案：故事大傘和小傘(3篇)五篇范文-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 們還會遇到誰？（二）出示圖片第5頁，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述圖中的內(nèi)容?！净顒舆^程】一、帶領(lǐng)幼兒入場，導(dǎo)入課題。（重點(diǎn)）通過同伴互動，比較幼兒對畫面的不同描述，提高幼兒的語言表述能力。中午吃午餐后我聽見幾個小朋友在談?wù)撜l的傘漂亮？誰的傘？，小麗說：“我的傘誰都不能摸，下雨了我一個人打，媽媽說下雨了我們倆打吧我都不給，讓媽媽淋雨。“黑熊大哥你好！”小老鼠、小刺猬、小黃狗有禮貌的說。走著走著，小老鼠、小刺猬碰到了小黃狗。附故事：大傘和小傘下雨了，小老鼠撐著傘走在路上，雨水打在小老鼠的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。（難點(diǎn)）【活動準(zhǔn)備】教學(xué)課件、人手一份操作性的教具（小動物、傘等）【活動過程】一、引出主題出示中傘：這是什么？什么時候用的？這會是誰的傘呢？出示小傘和大傘：這兩把會是誰的傘？二、分段欣賞故事前三段下雨天，小老鼠怎么出門去？路上他遇到了誰？發(fā)生了什么有趣的事情？接著呢？（他們又遇到了誰？三個人怎么一起走的？）小刺猬為什么要請小老鼠到它的傘下來？小狗呢？三個朋友還會遇幼兒到誰？（發(fā)散后再繼續(xù)欣賞）三、完整欣賞、討論理解故事為什么有了大傘就不用小傘了呢？如果它們四個在一起合傘的時候是小老鼠的傘會是怎么樣的情況呢？為什么一起撐一把大傘會覺得開心呢？四、聽故事比較故事試一試：請幼兒按照故事里小動物出場的先后順序給它們排隊(duì)，并個小動物送上相應(yīng)的傘。第一篇：中班語言教案：故事《大傘和小傘》(3篇)教案一【活動目標(biāo)】運(yùn)用多種形式理解故事，體會身材大小和傘的大小之間的關(guān)系。（每人一份操作材料）擺一擺：播放錄音故事，請幼兒按故事情節(jié)，動態(tài)擺放傘和動物，從中體驗(yàn)傘的大小與多少的關(guān)系。走著走著，小老鼠碰到了小刺猬?！靶↑S狗你好！”小老鼠、小刺猬有禮貌的說。黑熊說“小老鼠、小刺猬、小黃狗快把你們的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了！”于是，小老鼠、小刺猬、小黃狗、黑熊合撐一把大傘往前走，雨水打在黑熊的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。”聽到這我有點(diǎn)擔(dān)憂了，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是父母眼中的寶貝，家人比較溺愛，養(yǎng)成孩子霸道的性格，好東西不會與人分享，不知道團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。（重點(diǎn)）體驗(yàn)小動物在雨天共傘的快樂情趣，學(xué)會在生活中團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人。師：今天，老師給你們帶來了一個故事，名字叫《大傘和小傘》。師：田鼠和刺猥遇到了誰？師：小狗和刺猬誰的個子高？誰的傘大？師：小狗對田鼠和刺猥說了什么？刺猥和田鼠是怎么做的？（三）出示圖片第7頁，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片內(nèi)容師：田鼠、刺猥和小狗又遇到了誰？師：黑熊和小狗誰的個子高？誰的傘大？師：黑熊對他們說了什么？師：田鼠、刺猥、小狗是怎么做的？（四）引導(dǎo)幼兒用猜測的方式講述故事的結(jié)局。師：黑熊為什么要請小狗、刺猬、田鼠躲到他的大傘下面？師：如果下雨的時候，你發(fā)現(xiàn)小伙伴沒帶傘，你會怎么做？五、延伸活動：情境表演教學(xué)反思我設(shè)計(jì)的語言活動《大傘和小傘》是一個展示小動物之間的友情的童話故事。因此，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時，我先采用分段講述故事的方式，給孩子提供大膽想象的空間，講述故事情節(jié)發(fā)展。整個活動的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且通過兩兩結(jié)伴，分組討論，培養(yǎng)了孩子初步的合作意識。*逐一出示圖片，結(jié)合圖片有表情的講述故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽的開動腦筋。附故事：大傘和小傘“沙沙沙”下雨了，正在走路的小田鼠急忙撐開了雨傘，雨水打在小田鼠的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。小刺猬說“小田鼠，快把你的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了！”于是，小田鼠和小刺猬合撐一把大傘往前走，雨水打在小刺猬的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。小黃狗說“小田鼠、小刺猬快把你們的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了！”于是，小田鼠、小刺猬、小黃狗合撐一把大傘往前走，雨水打在小黃狗的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。黑熊說“小田鼠、小刺猬、小黃狗快把你們的傘收起來吧，到我
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