人教版初中八年級語文寫作__口語交際__綜合性學(xué)習(xí)背起行囊走四方教案-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 名勝有關(guān)的詩詞。風(fēng)景這邊獨(dú)好。今天，我們將要通過圖片欣賞，進(jìn)一步領(lǐng)略祖國河山的壯美；我們將要回顧自己的親身體驗(yàn)，講述關(guān)于走的故事；我們更要做有心的旅行者，進(jìn)行名勝古跡中的對聯(lián)考證，學(xué)習(xí)說解說詞，學(xué)寫游記。3．遵循“自主、合作、探究”的原則，以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，展開活動課的學(xué)習(xí)活動重點(diǎn)： 學(xué)寫文情并茂的游記 活動難點(diǎn): 關(guān)注家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、名勝古跡，注意發(fā)掘自然風(fēng)光‘名勝古跡的審美價值和文化意蘊(yùn)。進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)名勝古跡及其文化蘊(yùn)含，欣賞自然風(fēng)光。 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)背起行囊走四方活動目標(biāo)：讓同學(xué)們充分認(rèn)識到“行萬里路”是增長人生見識和鍛煉獨(dú)立生活能力的必要途徑。學(xué)寫文情并茂的游記?；顒舆^程： 導(dǎo)入 ：“祖國的山水之美，不僅受之于天然，更得益于歷代文人志士的情懷抒發(fā)，他們借山水而抒情言志，山水因他們而更具靈氣。圖片欣賞江山如此多嬌（學(xué)生欣賞圖片，教師作簡要的說明。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的名勝古跡，展示圖片（風(fēng)穴寺、怪坡、紫云山、大紅寨、塔寺等）小結(jié)：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰，我們要以高昂的熱情突入到大自然的懷抱，更要熱愛我們的家鄉(xiāng)。教師展示對聯(lián)、詩詞，學(xué)生試著說說意思，教師適當(dāng)講解說明。欣賞作品（西湖導(dǎo)游詞）讓學(xué)生知道解說詞的作用：一是發(fā)揮對視覺的補(bǔ)充作用，讓觀眾在觀看實(shí)物和形象的同時，從聽覺上得到形象的描述和解釋，從而受到感染和教育；二是發(fā)揮對聽覺的補(bǔ)充作用，即通過形象化的描述，使聽眾感知故事里的環(huán)境，猶如身臨其境，從而達(dá)到情感上的共鳴。陳列的各實(shí)物或各畫面有相對的獨(dú)立性，反映在解說詞里，應(yīng)該節(jié)段分明，每一件實(shí)物或一個畫面有一節(jié)或一段文字說明。）結(jié)束語：“讀萬卷書，行萬里路”，古代的讀書人早就意識到，走出書齋，暢游天下，不僅可以強(qiáng)健體魄，開拓視野，增長見識，還能對書本知識進(jìn)行實(shí)地驗(yàn)證，獲得真知。第二篇：綜合性學(xué)習(xí)《背起行囊走四方》教學(xué)設(shè)計綜合性學(xué)習(xí)《背起行囊走四方》教學(xué)設(shè)計八年級語文 王景春教材分析：人教版八年級下冊第六單元的“寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)”為我們設(shè)計了“背起行囊走四方”的活動內(nèi)容，旨在通過游覽祖國山水，感受祖國和家鄉(xiāng)的美好，增長見識，陶冶情操，培養(yǎng)健康的興趣愛好，鍛煉獨(dú)立生活能力。2．深刻感受祖國錦繡河山厚重的民族文化底蘊(yùn)，尤其是對聯(lián)的創(chuàng)作。教學(xué)方法：討論法、點(diǎn)撥法、練習(xí)法。錘煉和提升語文的寫作和口頭表達(dá)的能力。做好指導(dǎo)和評價，訓(xùn)練學(xué)生語文的寫作和口頭表達(dá)能力。教學(xué)流程：一、課前準(zhǔn)備材料：分組：把全班同學(xué)分成五個小組，分別是“東”“西”“南”“北”“中”。搜集資料：旅游照片，展示照片讓大家共享美好瞬間，也可以在網(wǎng)上搜集本地旖旎風(fēng)光。二、寫作情境導(dǎo)入：“讀萬卷書行萬里路”，古仁人志士走出書齋，背起行囊，暢游天下美景，用筆抒發(fā)對祖國山河的贊美和熱愛。三、積累寫作素材。例如南部小組展示的是“七彩云南”，學(xué)生精心挑選了西雙版納的熱帶雨林，麗江風(fēng)光，潑水節(jié)風(fēng)情等。而這金孔雀的故鄉(xiāng)，就在彩云之南的最南端——西雙版納這個傣族之鄉(xiāng)。學(xué)生邊放映圖片邊講解：巍巍泰山，汩汩泉水，滾滾黃河。乾隆又命王爾烈到江南主考。通過這個有趣的故事學(xué)生不僅了解家鄉(xiāng)的名勝，也培養(yǎng)他們勤于記錄、樂于考證的意識。（岳飛墳?zāi)梗?）寫鬼寫妖高人一籌，剌貪刺虐入骨三分。四、寫作訓(xùn)練：這節(jié)課我們足不出戶領(lǐng)略了天下美景，根據(jù)旅游中的經(jīng)歷及活動積累的材料和感受，讓我們的妙筆生花。做到文情并茂。細(xì)心觀察，就是要抓住有特色的景觀和對表達(dá)中心有重要作用的事物。描寫名山秀水是游記的重頭戲，寫游記要有中心思想。即以游蹤的變化為線索，隨著時間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，完整有序地寫出重要的游覽過程。六、修改?反思先進(jìn)行自我修改，然后，與同學(xué)交換修改。在小組內(nèi)互相交流批閱，并讓同學(xué)點(diǎn)評作文，記錄下來。本次活動就是要引發(fā)學(xué)生自然風(fēng)光、人文景觀，正是因?yàn)檫@些自然風(fēng)光、人文景觀就在自己身邊，或與父老鄉(xiāng)親們的生活發(fā)生聯(lián)系，因而容易獲得體會和感悟。單元作文要求“寫一篇游記”的要求主要是據(jù)此而來。【教學(xué)重點(diǎn)】感受“旅游文化”的魅力，尤其是對對聯(lián)、詩歌的賞析和創(chuàng)作，錘煉和提升學(xué)生的口頭表達(dá)和書面語言表達(dá)的能力。【教學(xué)方法】討論法、點(diǎn)撥法、練習(xí)法。今天，走進(jìn)家鄉(xiāng)風(fēng)景獨(dú)好。、照片。五、對家鄉(xiāng)風(fēng)景獨(dú)好的評價。二、分組介紹、風(fēng)物特產(chǎn)、民俗風(fēng)情。這節(jié)課我們來了解相關(guān)的名勝古跡的詩詞對聯(lián)。3．有趣的回文聯(lián)：可順讀倒念的對聯(lián)?。?）連云港云臺山的花果山水簾洞：洞簾水掛水簾洞，山果花開花果山。（蒲松齡舊居）理冤獄關(guān)節(jié)不通自是閻羅氣象，賑災(zāi)黎慈悲無量依然菩薩心腸。上聯(lián)：日日學(xué)何畏千卷萬冊（下聯(lián)：天天走不怕萬水千山）6．對聯(lián)小結(jié)：（1）也叫楹聯(lián)、對子，是對與聯(lián)的合稱，指以對偶句為基本特征的有獨(dú)立意義的文學(xué)形式?，F(xiàn)代社會，無論媒體還是個人，也在行走中豐富自己、完善自己。教學(xué)反思：第四篇：八年級下冊 第六單元背起行囊走四方教案學(xué)英語報社全新課標(biāo)理念，優(yōu)質(zhì)課程資源人教八下第五篇：河南省南樂縣張果屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)—背起行囊走四方教案 新人教《綜合性學(xué)習(xí)背起行囊走四方》一、活動目標(biāo)1．通過活動進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)名勝古跡及其文化蘊(yùn)含，了解西部自然風(fēng)光；2．通過活動感悟?qū)β?lián)的語言妙趣和文化韻味，學(xué)會創(chuàng)作楹聯(lián)；3．通過活動培養(yǎng)留心觀賞自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識
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