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保護(hù)環(huán)境國旗下演講稿及擴(kuò)展資料-wenkub

2024-10-14 02 本頁面
 

【正文】 學(xué)們,我們是地球的小主人,我們每個人從小就要有環(huán)境保護(hù)意識。這一系列環(huán)境問題,不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,甚至威脅著人類的生存,所以愛護(hù)環(huán)境,已成為全人類共同關(guān)心的問題。人類在漫長的發(fā)展道路上,無論是履行自然還是發(fā)展經(jīng)濟(jì),都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。正文:保護(hù)環(huán)境國旗下演講稿保護(hù)環(huán)境國旗下演講稿保護(hù)環(huán)境國旗下演講稿1敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家上午好!地球是迄今為止人類所知道的宇宙中唯一可以承載人類生命的星球。但是與此同時,因為不合理的開發(fā)和利用自然資源,不注意環(huán)境保護(hù)工作,造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境十分重要。保護(hù)環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任。我的家族成員可多了:有小巧玲瓏的“紐扣”小妹妹,有身強(qiáng)體壯的“一號”大哥哥,還有各式各樣、身材苗條的“手機(jī)伴侶”表兄弟……我們給人們的生活帶來了很多方便,可是在人們忙著進(jìn)行環(huán)保大行動的時候,卻忽視了我們的去向和未來。我們的一個“一號”大哥爛在地里,就能使1平方米的土壤永久失去利用價值。最好再能為我們設(shè)立一個專用的回收箱,把我們統(tǒng)一集中在一起,等待工人叔叔對我們的再利用處理。但當(dāng)你突然看到操場上飄來一張紙屑,草叢里多了一些腳印,那么,你一定會覺得大煞風(fēng)景。我們經(jīng)常看到報道因水源污染,;城市中因空氣中的塵埃、車輛尾氣、煙霧等造成人們哮喘病比例的增大;嚴(yán)重污染更會帶來生態(tài)環(huán)境的失衡,造成諸如沙塵暴、酸雨、洪水、泥石流等自然災(zāi)害。也許有些同學(xué)可能認(rèn)為:環(huán)保是專家們的事情,是大人的事情,與我們無關(guān)。那么具體我們應(yīng)該做些什么呢?首先,在家里,我們要爭做環(huán)保的帶頭者。每天校園食堂用餐時,許多同學(xué)沒有擰緊滴水龍頭,如果你是后面的同學(xué),請你及時擰緊它,用餐時不浪費(fèi)糧食。同學(xué)們,最后老師想說:破壞環(huán)境就等于毀滅我們?nèi)祟愖约?,保護(hù)環(huán)境,珍惜我們的地球,美化我們的家園,是我們每一個人義不容辭的責(zé)任。當(dāng)我們來到南山腳下,我們都驚呆了,上往南山的樓梯上有許多煙頭、瓜子皮、還有碎紙屑,我們一個個眼疾手快,動作麻利,拿起掃帚就掃,干得熱火朝天。您是一只兔子,我們是大灰狼,請您把煙頭撿起來!”那個人臉紅了,趕緊把煙頭撿起來扔到垃圾桶里了,我們的行為也影響了大人,我們仨笑開了花。我們都倍感自豪!終于我們到了南山山頂,看見有個亭子,走近一看,地上就像垃圾堆,有玉米棒、葡萄皮、瓜子皮、樹葉,我和若蘭掃地,若谷把大些的垃圾撿起來,我們干得熱火朝天。也可以減少二氧化碳的產(chǎn)生導(dǎo)致溫室效應(yīng)。在生產(chǎn)中造成污染最為嚴(yán)重,因為在生產(chǎn)利用了化石燃料導(dǎo)致了四個對環(huán)境影響。燃燒在利用過程中有大量余熱排出,從而提高周圍環(huán)境的溫度,產(chǎn)生熱污染。星期六的下午,我和小伙伴約好一起去公園放風(fēng)箏??粗珗@到處是垃圾,一片狼藉我們的心情能好嗎?這到處是垃圾,還是我們游玩的地方嗎?簡直就是垃圾場,我和小伙伴們商量要把公園打掃的干干凈凈,我們也要為環(huán)保出一份力,讓人們來到這里有個好心情,愉快的在公園游玩、休息。潺潺的流水唱著歡樂的歌,嘩啦啦的向東流,水中的魚兒自由自在的游著,好不快活!幾棵柳樹正在河邊梳洗長長的秀發(fā),那柳枝纖細(xì)而柔軟,像瀑布一瀉而下,在微風(fēng)的吹拂中擺腰肢。她是生命的搖籃,人類的母親。當(dāng)我走到鮮花盛開,綠草如茵的小路旁,聞到一股撲鼻而來的臭氣。我們的家園已經(jīng)遭受到了嚴(yán)重的破壞,情操不再嫩綠,花朵不再鮮艷,河水不再清澈,云朵不再潔白,天空不再蔚藍(lán)。當(dāng)我們經(jīng)過一塊草坪,也會捏著鼻子,抱怨小草太臟太臭。當(dāng)你背著書包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時;當(dāng)你在球場上揮汗如雨的拼搏了一節(jié)課后,;當(dāng)你課后漫步在校園時;你可曾想到為了讓同學(xué)們能有一個如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校在這方面花了多少心思?投入了多少財力?環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題,綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著生活的幾多色彩。為提高全體師生參與環(huán)境保護(hù)的積極性,讓環(huán)保成為我們的自覺行動,讓我們共同倡議全校師生“愛綠,護(hù)綠,保護(hù)環(huán)境”吧,希望大家自覺做到:參與環(huán)保宣傳,做環(huán)保志愿者。隨手關(guān)閉
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