【正文】 ，在特殊監(jiān)管區(qū)的功能劃分上主要形成兩大類：一是對保稅區(qū)、出口加工區(qū)開展政策疊加和資源整合，形成綜合保稅區(qū)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，實現(xiàn)其以保稅加工為主，保稅物流為輔的功能組合；二是對具備“區(qū)港聯(lián)動”的保稅物流園區(qū)及臨港區(qū)域整合為保稅港區(qū)，實現(xiàn)其兼?zhèn)浔６愇锪骱涂诎锻P作業(yè)等功能的綜合性區(qū)域。招商重點向生產(chǎn)商、貿(mào)易商傾斜，從向物流商的招商逐步向跨國生產(chǎn)商、貿(mào)易商轉(zhuǎn)變，通過轉(zhuǎn)變幫助生產(chǎn)商提供產(chǎn)品價值鏈、產(chǎn)品作業(yè)鏈、物流供應鏈的服務平臺，了解園區(qū)資源整合、增值服務、降低成本、樞紐節(jié)點等方面的優(yōu)勢，促使項目引進，再由生產(chǎn)商、貿(mào)易商向物流商招標，確立運作主體后入駐園區(qū)開展運作。園區(qū)通過區(qū)港聯(lián)動平臺來集聚航、港、區(qū)綜合優(yōu)勢，滿足長三角、東部沿海和長江流域發(fā)展現(xiàn)代物流的需要，提高區(qū)域物流服務中心的能級。二、區(qū)港聯(lián)動的運營創(chuàng)新實踐（外高橋保稅區(qū)為例）經(jīng)過10多年的發(fā)展，外高橋保稅物流園區(qū)物流業(yè)發(fā)展的外部基礎設施已基本成熟，國際物流服務網(wǎng)絡已具有良好的市場基礎，保稅物流發(fā)展正從起步向功能提升和國際化發(fā)展的新階段發(fā)展。一是功能的整合；二是政策的整合；三是法規(guī)的整合；四是監(jiān)管模式的整合；五是信息化管理系統(tǒng)的整合。隨著國內(nèi)物流水平的不斷提高和供應鏈管理思想的深入應用，國際航運、跨國采購、第三方物流企業(yè)迫切需要一個能夠連接國內(nèi)、國際市場并有自由港特征的保稅物流園區(qū)，以實施國際中轉(zhuǎn)、國際采購、進口配送和轉(zhuǎn)口貿(mào)易等四大功能。海關監(jiān)管的重點也將從管貨物向管企業(yè)轉(zhuǎn)變，逐漸由備案制管理向企業(yè)自管的登記制轉(zhuǎn)變。2006年7月，溫家寶總理視察海關總署時作出重要指示，推動特殊監(jiān)管區(qū)域與外貿(mào)的整合，建立多元型保稅物流園區(qū)監(jiān)管制度。之后為滿足地方經(jīng)濟發(fā)展的需要，將原來保稅區(qū)的部分政策功能分拆，先后設立了出口加工區(qū)和保稅物流園區(qū)。保稅物流的開展對我國推動區(qū)域外向型經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了重要作用，促進了產(chǎn)業(yè)結構轉(zhuǎn)型升級和國際產(chǎn)業(yè)承接轉(zhuǎn)移，促進了長三角、珠三角等外向型經(jīng)濟帶的產(chǎn)生。第一篇：全國物流園區(qū)交流研討會議紀要全國物流園區(qū)交流研討會議紀要2008年7月25—26日，我司參加由中國物流與采購聯(lián)合會、中國物流學會主辦的第6次全國物流園區(qū)交流研討會。我國保稅特殊監(jiān)管區(qū)的發(fā)展經(jīng)歷了比較曲折的過程。隨著蘇州新加坡工業(yè)園區(qū)和上海洋山深水港的興起，陸續(xù)突破了海關原有的政策限制，海關將當前所有的特殊監(jiān)管區(qū)優(yōu)惠政策進行整合，為其量身定做了綜合保稅區(qū)和保稅港區(qū)的模式。海關未來將積極推動推進現(xiàn)有特殊監(jiān)管區(qū)的政策整合和功能疊加，推動現(xiàn)有監(jiān)管區(qū)整合成綜合保稅區(qū)與保稅港區(qū)的政策功能。即將出臺保稅貨物流轉(zhuǎn)管理辦法，推動實現(xiàn)“大流轉(zhuǎn)”的貨物通關模式。保稅物流的發(fā)展方向是區(qū)域整合，通過推進保稅監(jiān)管區(qū)域、場所政策整合、功能疊加，推動保稅物流與保稅加工同步發(fā)展?！皡^(qū)域整合”在步驟上擬采取“兩步走”的方式。（一）產(chǎn)業(yè)布局基于供應鏈的營運模式創(chuàng)新隨著國內(nèi)物流水平的不斷提高，及時供應和零庫存等供應鏈管理思想的深入應用使國際航運、跨國采購、第三方物流企業(yè)迫切需要一個能連接國內(nèi)、國際市場的并有自由港特征的保稅物流園區(qū)，實施國際中轉(zhuǎn)、國際采購、進口配送和轉(zhuǎn)口貿(mào)易四大功能。園區(qū)依托區(qū)港公共服務平臺，為客戶解決不同方面的服務。注重個性培育，形成統(tǒng)一的品牌服務。園區(qū)借鑒國際自由港經(jīng)驗，充分依托港口資源，整合區(qū)港優(yōu)勢，逐步形成具備保稅物流開展及口岸通關作業(yè)的物流平臺。進而爭取跨國公司和貿(mào)易商的進駐，貿(mào)易環(huán)節(jié)放在國內(nèi)，發(fā)展國際采購和國際分撥的業(yè)務。以沃爾瑪為例，以前將采購中心放在美國，現(xiàn)在前移到中國。以臺塑為例，將倉庫從臺灣工廠前移到保稅區(qū)。三、我國物流園區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新（一）我國物流園區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀物流園區(qū)（基地）是我國現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展中產(chǎn)生的新型業(yè)態(tài)。出現(xiàn)了貨運服務、生產(chǎn)服務、商貿(mào)服務和綜合服務等多種類型，形成了不同物流需求與多種服務方式對接的平臺。就目前情況看，物流園區(qū)在發(fā)展過程中遇到的政策性瓶頸集中在土地、稅收和投融資等方面。物流園區(qū)和入駐企業(yè)引進信息管理系統(tǒng)、建設物流配送中心等技術改造項目所需進口設備可按國家有關規(guī)定享受免征關稅、進口環(huán)節(jié)增值稅政策。（二）公路港物流樞紐的發(fā)展創(chuàng)新要依據(jù)經(jīng)濟圈和交通圈發(fā)展公路港物流。傳化公路港物流定位于“物流平臺整合運營商”，傳化公路港物流平臺是以信息交易為核心的公路運輸和國內(nèi)物流平臺。傳化公路港物流模式集中體現(xiàn)了以下六大效應：基礎設施共享效應知識溢出和學習效應競爭和標桿效應專業(yè)化和分工效應產(chǎn)業(yè)鏈延伸效應聯(lián)合經(jīng)營效應（三）物流園區(qū)的方案規(guī)劃物流園區(qū)的招商策劃存在著一般意義上的戰(zhàn)略策劃，同時又依據(jù)園區(qū)類型的不同，具有各自不同的特殊意義上的戰(zhàn)術策劃，表現(xiàn)為有效地進行相關資料收集和分析，并做出專業(yè)的策劃方案。這一變化對老師和學生來說都是降低難度，識字放在拼音之前，主要想體現(xiàn)幼小銜接，很多孩子在上學之前都認識一些簡單的字，識字的方式都是父母教的。三、口語交際的內(nèi)容更貼近生活，增強了對話性。新教材給學生更大的自主識字空間，鼓勵他們隨文識字，結合上下文的意思猜字、讀語、連句。傳統(tǒng)文化是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗、智慧的結晶，具有深厚的文化內(nèi)涵與教育意義?！犊诙俊芬院⒆觽冏畛Ｓ玫目磮D識字的方法，借助熟悉的人體來認識生字，更是每位學生的興趣。每個《語文園地》都有一篇《和大人一起讀》，兒童歌謠和故事童話各四篇?！?這些是我對本教材的認識，它更注重學生學習的情景性和趣味性，更加關注孩子的生理和心理特點，保護孩子學習的積極性，加大親自共讀的力度和作用；六、傳統(tǒng)文化(略）教學中的困惑：一、有些語文課文內(nèi)容距離孩子生活的年代有些久遠，很難做到深刻理解，即使介紹了當時的時代特點和寫作背景，但孩子也很難真切體會?？稍谠儐柡⒆拥倪^程中，發(fā)現(xiàn)極大多數(shù)的家長都沒做到這一點，更不用說課外親子閱讀了，有時也會在班級群里跟家長溝通，可家長要么說沒空，要么說他們不識字，不懂得讀，請老師多費心之類的話。（一）學校愿景的參與為了讓每位教師都能參與到學校管理中來，成為學校的主人，因此，大到我們制定學校的遠景規(guī)劃、發(fā)展方向，小到我們每學期的計劃，行事歷等，我們都讓老師全面廣泛的參與，集思廣益。（三）正確定位管理者的角色作為管理者要嚴于律己，有示范引領的作用，要具備高瞻遠矚的執(zhí)行理念，更要有為廣大教師服務的理念，在平時工作中，要求教師做到的我首先做到。學區(qū)建立了合理，適宜內(nèi)部競爭的機制，并在實施過程中做到公平、公正、公開、透明，讓教師對我們管理團隊信任，教師能感覺到干得多和干得少不一樣，干的好和干的差不一樣。教學常規(guī)工作是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，“管理出效益”，我們注重加強日常的教學常規(guī)管理工作。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導要“細”，質(zhì)量要“高”。3．抓好教學工作的定期研討、分析總結。每學期我們都要認真組織教師學習教學常規(guī)基本要求。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。我們充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，探討新課程的教學新特點，新方法，新途徑。四是優(yōu)化教學方法，五是優(yōu)化教學環(huán)境，六是優(yōu)化練習設計。要求教師及時總結，及時點評，以指導整體教學。同時注重學生良好思想品質(zhì)的培養(yǎng)，引導師生正確對待畢業(yè)升學問題,確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升總之，我學區(qū)的各項工作在上級主管部門的正確領導與全體教師的努力下取得了一定