【正文】 知識又長智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。如：一些老師從坐姿、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對學(xué)生進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對學(xué)生能力的培養(yǎng)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。且把這個活動做為一個重要的教研活動。提高教師的課堂教學(xué)水平。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾各方面談起：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合本組數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。第一篇：六年級數(shù)學(xué)教研總結(jié)2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)教研組：陳國明本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的重點是以中心工作為重點，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。這學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。二、積極參加和開展教研活動，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。開學(xué)初討論、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向。本學(xué)期有本校組織的公開課，也有到外面聽的，每次聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補短。三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育。在教學(xué)中讓學(xué)生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結(jié)論的正確性，學(xué)生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想。運用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。低段教師在教學(xué)中設(shè)計了多種有趣的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。四、重視課題研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。五、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展對學(xué)困生進行分析, 以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí), 同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量.。在這學(xué)期中，我們六年級數(shù)學(xué)組的教師們充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了有效性的教研活動。本學(xué)期我組教師每人聽校級公開課十余節(jié)，積極參加評課活動。二、分析教材，資源共享。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補充教材是重中之重。傳統(tǒng)的內(nèi)容，教材編排的比較淺、散，教研時就多讓有經(jīng)驗的老師講講，他們以前這部分是如何處理的，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整添加補充一些內(nèi)容。我們這個組最好的工作作風(fēng)表現(xiàn)在不吝嗇和不恥下問，在教學(xué)工作中我們總是互相學(xué)習(xí)，取長補短，查漏補缺，切實提高自身的教育教學(xué)水平，改善自己的教學(xué)行為，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，向“四十分鐘”要質(zhì)量。每上完一個單元，我們都及時進行單元檢測，及時了解學(xué)生掌握知識的情況，以便查缺補漏。學(xué)困生的問題一直是老師們頭疼的事情。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生。耐心輔導(dǎo)。有的學(xué)生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂，這還需要老師在課下給開小灶，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補上。堅持扶優(yōu)，因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。今后的教研工作還應(yīng)注意如下問題：進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，如多媒體的使用，從而使我組教育教學(xué)緊跟時代潮流。六年級數(shù)學(xué)組全體教師 2017年7月4日第三篇：XX六年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)XX六年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)模板大全XX六年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范文模板大全本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。進一步更新教育教學(xué)理念。重視校本教研活動。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。課后及時寫好教學(xué)札記。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。課后檢查教案，點評交流制度。組織進行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。進一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點，提高課堂教學(xué)效率。我們教研組由4名老師組成，有具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師和有強烈責(zé)任心的年輕教師，我們具有優(yōu)良的工作作風(fēng)。并且積極撰寫論文。(1)共學(xué)共研，打造團隊：每周星期三下午是教研組的教研活動時間。另外讓本周上導(dǎo)課的老師簡述教學(xué)設(shè)計，其他教師會根據(jù)自己的理解，對這位教師的教學(xué)設(shè)計和上課課件進行十分坦誠的討論，提出質(zhì)疑，贊賞優(yōu)點。每天在辦公室我們組教師都會討論課堂教學(xué)中存在的問題并研討解決的方法，使我們的教學(xué)更有實效。二查作業(yè)有沒有認(rèn)真批改，作業(yè)量布置合不合理。抓專題，促學(xué)生個性發(fā)展?！叭绾紊虾糜嬎阏n、提高計算能力”成了我們緊密關(guān)注的內(nèi)容。群策群力，幫扶差生學(xué)困生的問題一直是老師們頭疼的事情。真誠的接受和理解差生在做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。從“耐心”入手，去堅定學(xué)生的“恒心”。課間、放學(xué)后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進行輔導(dǎo)。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，我們不但要有愛心、信心，更要有耐心、恒心。本學(xué)期李娜老師參加鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎，承擔(dān)了學(xué)校的展示課，獲一致好評，吳貞紅在片區(qū)上了展示課，獲一致好評。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進行了分析。重視課改教研活動。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。定期組織了教學(xué)檢查工作。重視學(xué)生個性的發(fā)展。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗