【總結】交通與數學羊村小學121234567891011羊羊小區(qū)121234567891011喜羊羊從家到學校要走多少米?7時20分—7時10分=10分65×10=650(米)答:喜羊羊從家到學校要走650米。
2024-11-30 02:58
【總結】飛飛的父親是一名火車司機,每工作3天后休息1天。飛飛的母親是一名飛機乘務員,每工作1天后休息1天。從9月1日開始算起,請用標出父親的休息日,用標出母親的休息日。請用“√”標出飛飛的休息日?
2024-11-29 23:22
【總結】 北師大版第五冊數學教學參考計劃 一、班級概況 本學期任教三年級數學,本班共有學生50人,他們都是二年級學生升上來的。他們已在校接受二年的教育了。有獨立自主的處理比較簡單的實際征詢題的才...
2025-03-25 22:10
【總結】道嗎禁止駛入注意危險自行車不能通行不能左轉彎注意兒童路線一路線二路線三ABCDEFGHK(1)小明家到學校大約走多少米?(2)小明上學和放學走了多少米?(3)如果中午回家吃飯,小明上學到放學回家一共走了多少米?每上一層樓用20秒
2024-11-30 02:25
【總結】交通與數學課件設計思路一、推薦兒童交通安全網,學生自主在網上獲取交通小常識,了解交通標志。二、游覽大唐芙蓉園,解決問題。1、搭配行車路線問題2、從學校到大唐芙蓉園路,辨認交通標志3、選擇最佳游覽順序游玩大唐芙蓉園、大雁塔、大雁塔北廣場這一線行程安排4、解決大雁塔廣場周長問題5、解決登大雁塔問題6、大唐芙蓉園
2024-11-30 02:30
2025-01-14 22:24
【總結】教學目標,體會時間與數學的密切聯系,初步感受集合的思想。、比較、尋找各種規(guī)律,體會到日歷中包含著豐富的數學問題。飛飛的父親是一名火車司機,每工作3天后休息1天。飛飛的母親是一名飛機乘務員,每工作一天后休息一天。從9月1日開始算起,請用▲標出父親的休息日,用●標出母親的休息日,用√標出飛飛的休息日。
2024-11-15 00:39
【總結】北師大版三年級數學上冊課件小明中午不回家,在學校吃飯,豆豆中午回家吃飯。每天上學、放學誰走的路多?多多少米?小明家學校豆豆家290×2=580(米)150×4=600(米)600-580=20(米)答:每天上學、放學豆豆走的路多,多20米。大唐芙蓉園大唐芙蓉園簡介
【總結】小學數學第五冊前幾單元練習題 認數 1.?6042讀作(??????????),16064讀作(????????????);一千三百零八寫作(????????????)。 2.3個千、5個百、6...
2024-12-07 02:36
【總結】千克的初步認識1教學目標1.知識目標:使學生初步認識重量單位千克;初步建立1千克的重量觀念。2.能力目標:認識常用的秤,了解稱東西的方法。3.情感目標:初步培養(yǎng)學生動手操作的能力和勇于探索的精神。教學重點與難點認識重量單位千克;初步建立1千克的重量觀念。教學過程一、復習舊知識,
2024-12-09 08:09
【總結】(北師大版)三年級數學教案上冊買礦泉水教學目標:1、理解并掌握連乘式題的運算順序,并能正確計算。2、能結合具體情境進行估算,并解釋估算的過程,逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。教學重點:理解并掌握連乘式題的運算順序,并能正確計算。教學難點:能結合具體情境進行估算,并解釋估算的過程,逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。教學用具:
2024-12-03 01:20
【總結】(北師大版)三年級數學教案上冊參觀科技館3教學內容:課本第8~9頁教學目標:1、使學生掌握一位數除寧整十整百數的口算方法并能夠正確的計算。2、進一步理解除法的意義,體驗數學的實用性。教學重點:能計算一位數除整十整百數的口算除法。教學難點:掌握一位數除整十整百數的口算除法的計算方法。教學方法:
2024-11-19 07:48
【總結】(北師大版)三年級數學教案上冊0×5=?學習目的:1、探索并掌握“0和任何數相乘都等于0”的規(guī)律。2、探索并掌握一個因數中間或末尾有0的計算方法,理解算理。3、結合具體情境,能應用所學知識解決學習中的簡單問題,培養(yǎng)學生應用意識和能力。4、經歷與他人交流各自算法的過程,培養(yǎng)學生學會合作學習。學習過程:一
2024-11-19 07:49
【總結】小樹有多少棵教學目標:1.知識目標:使學生掌握口算一位數乘整十、整百數的計算方法,并能進行正確計算。2.能力目標:在進一步理解乘法意義的基礎上,合理列出算式,并選擇合適的計算方法。3.情感目標:培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,發(fā)展學生的思維;培養(yǎng)學生良好的學習習慣,能夠認真觀察、主動思考,能夠積極地參與數學的研究活動。
【總結】買礦泉水教學目標:1.知識目標使學生能結合具體情境進行估算,并解釋估算的過程。2.能力目標提高學生分析問題、解決問題的能力,并學會自己嘗試尋求解決問題的方法。3.情感目標養(yǎng)成良好的計算和思維習慣,并能進行合作。教學重點:尋求解決問題的策略。教學難點:弄清數量關系。教學內容:P3