【正文】 開一次班干部會，傾聽班干部的心聲，使班級管理在自己的有效管理范圍之內。深入了解學生，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。班干部是班主任的組手，得力的組手會事半功倍。建立由“班主任——學習委員——科代表——小組長——同學”組成的學習過程管理體系，層層分工，明確自己的學習管理任務，逐項監(jiān)督。著名教育家葉圣陶有一句名言：“教是為了不必教”。制定德育目標和學習目標，并有一系列的規(guī)則去監(jiān)督同學們?yōu)檫@個目標而努力。開展感恩教育，培養(yǎng)學生成為一個感恩的人。注重養(yǎng)成教育。在學習之前，先學做人，先端正態(tài)度。另外，同學們在做人方面逐漸進步，開始慢慢懂事。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。第一篇：八年級班主任工作總結育英初級中學2017—2018學年度第一學期八（4）班班務工作總結本學期我擔任八年級四班的班主任。走上工作崗位以來，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。二、結合學校要求，注重培養(yǎng)學生的行為習慣今天我養(yǎng)習慣，明天習慣養(yǎng)我。行為習慣包括正確行為的指導，也包括良好習慣的訓練，及包括語言習慣、思維習慣的培養(yǎng)。在班會課做思想教育，抓儀容儀表、待人接物等。制定班規(guī)，嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，為營造良好的班風打下基礎。對他們行為嚴格要求，班里的凝聚力逐漸凸顯出來。一個好的學生，不僅要學會教師教的知識，還要學會自覺地獨立獲取知識。學習主要是一種腦力勞動，在漫長的學習過程中，一定要培養(yǎng)起學生從事腦力勞動的自我控制與調節(jié)的能力，學會自我約束，養(yǎng)成自我紀律。所以這學期我特別重視培養(yǎng)班干部。定期或不定期的在班上進行全面或個別談話，讓他們反映班級的紀律，衛(wèi)生，學習、同學關系等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題。學會因材施教。雖然每個班干部都有自己的事情做，職責和分工都不一樣，但是做的事情只有兩件，一是抑制，二是號召。每一個學困生的背后都有著不同的原因，因此我首先做到以正確的態(tài)度對待他們。有兩個思想散漫的學生也安排了心理輔導，兩個離家出走的也進行了一系列的心理輔導，經過經常的鼓勵后，他們都有不同程度的進步，這也是我們班班風穩(wěn)定的一個重要的原因。因此，兩者要達到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來，雙管齊下，才能收到教育的效果。一是繼續(xù)培養(yǎng)班干部或者儲備班干部。加強組內的凝聚力?？偨Y人：吳東偉2018年1月19日第二篇：八年級班主任工作總結喜引春風拂綠柳，笑迎玉犬送金雞。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。我班90%的學生是黎族，大部分居住在偏遠的自然村，因為經濟上的困難，很多學生沒有住校。因為我是跟班升為八年級（1）班的班主任，與大部分學生相處已有一年時間，對他們的基本情況有所了解，并作一個初步的分析：學生學習基礎相對較差，有一半學生有良好的學習習慣；但也有部分學生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。陳雅同學原是我班的雙料差生，在七年級時沒少給我惹麻煩，但是她具有很強的組織能力和領導能力，這學期我大膽任用她當班長，專管考勤?？匆婈愌磐瑢W的轉變，我感到由衷的欣慰。全班同學不愿意要學校安排的代理班主任，堅持自己管理自己。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。他父親一連三天找我求情，他才留在我班。教師的治學作風極大地影響著班級學風建設。多年從事班主任工作，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣：培養(yǎng)學生的惜時習慣。要配合老師上好每一節(jié)課?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學校的影響力。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。雖然在學生中進行了大量的思想教育工作，但是任然存在部分學生思想表現(xiàn)很差，不能遵守學校的規(guī)章制度。有的學生上自己課本能嚴格要求自己，大嘈大