【正文】 開一次班干部會，傾聽班干部的心聲，使班級管理在自己的有效管理范圍之內(nèi)。深入了解學(xué)生，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。班干部是班主任的組手，得力的組手會事半功倍。建立由“班主任——學(xué)習(xí)委員——科代表——小組長——同學(xué)”組成的學(xué)習(xí)過程管理體系，層層分工，明確自己的學(xué)習(xí)管理任務(wù)，逐項(xiàng)監(jiān)督。著名教育家葉圣陶有一句名言：“教是為了不必教”。制定德育目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并有一系列的規(guī)則去監(jiān)督同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力。開展感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)感恩的人。注重養(yǎng)成教育。在學(xué)習(xí)之前，先學(xué)做人，先端正態(tài)度。另外，同學(xué)們在做人方面逐漸進(jìn)步，開始慢慢懂事。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。第一篇：八年級班主任工作總結(jié)育英初級中學(xué)2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期八（4）班班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任八年級四班的班主任。走上工作崗位以來，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。二、結(jié)合學(xué)校要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣今天我養(yǎng)習(xí)慣，明天習(xí)慣養(yǎng)我。行為習(xí)慣包括正確行為的指導(dǎo)，也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，及包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。在班會課做思想教育，抓儀容儀表、待人接物等。制定班規(guī)，嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，為營造良好的班風(fēng)打下基礎(chǔ)。對他們行為嚴(yán)格要求，班里的凝聚力逐漸凸顯出來。一個(gè)好的學(xué)生，不僅要學(xué)會教師教的知識，還要學(xué)會自覺地獨(dú)立獲取知識。學(xué)習(xí)主要是一種腦力勞動，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，一定要培養(yǎng)起學(xué)生從事腦力勞動的自我控制與調(diào)節(jié)的能力，學(xué)會自我約束，養(yǎng)成自我紀(jì)律。所以這學(xué)期我特別重視培養(yǎng)班干部。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個(gè)別談話，讓他們反映班級的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)、同學(xué)關(guān)系等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題。學(xué)會因材施教。雖然每個(gè)班干部都有自己的事情做，職責(zé)和分工都不一樣，但是做的事情只有兩件，一是抑制，二是號召。每一個(gè)學(xué)困生的背后都有著不同的原因，因此我首先做到以正確的態(tài)度對待他們。有兩個(gè)思想散漫的學(xué)生也安排了心理輔導(dǎo)，兩個(gè)離家出走的也進(jìn)行了一系列的心理輔導(dǎo)，經(jīng)過經(jīng)常的鼓勵(lì)后，他們都有不同程度的進(jìn)步，這也是我們班班風(fēng)穩(wěn)定的一個(gè)重要的原因。因此，兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來，雙管齊下，才能收到教育的效果。一是繼續(xù)培養(yǎng)班干部或者儲備班干部。加強(qiáng)組內(nèi)的凝聚力。總結(jié)人：吳東偉2018年1月19日第二篇：八年級班主任工作總結(jié)喜引春風(fēng)拂綠柳，笑迎玉犬送金雞。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。我班90%的學(xué)生是黎族，大部分居住在偏遠(yuǎn)的自然村，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的困難，很多學(xué)生沒有住校。因?yàn)槲沂歉嗌秊榘四昙墸?）班的班主任，與大部分學(xué)生相處已有一年時(shí)間，對他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有一半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但也有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。二、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生，在七年級時(shí)沒少給我惹麻煩，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)班長，專管考勤?？匆婈愌磐瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變，我感到由衷的欣慰。全班同學(xué)不愿意要學(xué)校安排的代理班主任，堅(jiān)持自己管理自己。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評價(jià)，公平評價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。他父親一連三天找我求情，他才留在我班。教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。多年從事班主任工作，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。要配合老師上好每一節(jié)課?？梢哉f，一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。平時(shí)學(xué)校老師的公開課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。我深深地體會到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。雖然在學(xué)生中進(jìn)行了大量的思想教育工作，但是任然存在部分學(xué)生思想表現(xiàn)很差，不能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。有的學(xué)生上自己課本能嚴(yán)格要求自己，大嘈大