【正文】 學教師以來，我所教授的課程就是政治。抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。（3）基本技能關。（1）記憶關。加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構成立體知識系統(tǒng)。學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng)，在應用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。在第三輪的綜合模擬復習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。二、實施過程：準備階段：對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務?？傊诒緦W期工作中，針對課堂教學改革，有及時發(fā)現問題，及時解決問題。加大輔導力度，輔導優(yōu)生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎知識轉變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓練。二、學情分析：由于是新接的學生，對學生的學習情況、心理特征不夠了解。一、本學期的主要教學目標：1：讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。第一篇：初三政治教學工作計劃匯總初三政治教學工作計劃匯總五篇時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。2：引導學生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。學校剛實施教學改革，這屆學生已經開始了一學期，對于學生的合作能力，交往能力，自學能力有待于進一步了解。由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育。精心備課，設計好每一節(jié)課。一、目標：激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。最后，做好輔導，確保20xx年中考政治取得好的成績。學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。必須做到對基礎知識的領會、記憶，使其系統(tǒng)化。復習目標要明確，講和練做到有的`放矢。第一階段的復習既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的，對各種時事政治都能夠有自己敏感準確的判斷，正是在這種條件下，學校讓我擔任政治教師，我對自己政治教師的崗位還是很滿意的。（二）教材情況分析：1．本學期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個主題，那就是一、飛速發(fā)展的現代科技；二、依法治國；三、承擔社會責任。了解我國市場經濟組成、基本經濟制度、分配制度。中國在開放中加速融入世界。四、重難點解析社會主義市場經濟體制經濟形式 包括內容 在市場經濟中的地位初三政治教學工作計劃 篇5一、指導思想：結合九年級學生特點，進一步提高學生的心理素質和道德品質，健全人格，引導學生健康成長。但是通過上學期情況來看,學生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。有相當一部分學生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學習任務,要靠老師指導才能完成。教材十分關注教師與學生交往、互動，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時間與空間，從而使教師和學生實現知識共享、教學相長，達到共同發(fā)展。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會 肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的。九年級面臨著升學考試，最后要留出時間來復習。、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。引導學生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。中心學校領導宏觀調控，把握大局，學校成立初三畢業(yè)班領導小組，在校長領導下和各職能部門大力支持下，具體開展工作。③學生基數大，初一進校三個班，每班都有78名學生，有一部分學生基礎較好，只要正確引導，容易形成一個良好競爭積極向上的局面，有利于整體素質的提高。三、采取的措施：在教學中，結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性。認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現問題，及時解決問題。二, 教材分析 :本學期初三政治教材，共有九、十課內容，然后。分析學生、了解學生，加強師生交流，認真聽取學生意見，做好教學反饋工作，并根據學生反饋意見調整教學方法。貫徹理論聯系實際的原則，不斷提高學生的分析能力。要求了解什么是生產力和生產關系，科學技術在社會生產力發(fā)展中的作用，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢；了解我國近百年翻天覆地的歷史變化，我國新世紀的奮斗綱領和奮斗目標；能夠聯系實際認清歷史發(fā)展趨勢，明確歷史使命，增強社會責任感。4．第十一至十三周：完成時政的教學任務；進行第二輪復習。（有關月考、期中考試和其他