華東師范大學(xué)20xx年傳播學(xué)考研目錄書目-wenkub
2024-10-14 00 本頁面
【正文】 大學(xué)出版社。賽佛林（著）郭鎮(zhèn)之、孟穎（譯）華夏出版社/中國傳媒大學(xué)出版社考研資料：《中山大學(xué)新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)精編》《新聞傳播學(xué)考研復(fù)習(xí)專題精編、外國新聞事業(yè)發(fā)展史、新聞學(xué)基本概念和理論、新聞寫作、新聞采訪、新聞編輯、新聞評論、新聞傳播案例分析；、媒介經(jīng)濟(jì)理論；4..新媒體理論、互聯(lián)網(wǎng)（數(shù)字）傳播現(xiàn)狀和影響、數(shù)字傳播與新聞業(yè)。其中廣告理論與實(shí)務(wù)不設(shè)特定參考書目，可參閱廣告學(xué)經(jīng)典理論及著作，并關(guān)注學(xué)術(shù)前沿及行業(yè)動態(tài)；編輯出版理論與實(shí)務(wù)參考張志強(qiáng)《20世紀(jì)中國的出版研究》，廣西教育出版社。專業(yè)以廣告學(xué)和編輯出版學(xué)兩個本科專業(yè)為基礎(chǔ)，形成“廣告?zhèn)鞑ダ碚撆c實(shí)務(wù)”和“文化理論與編輯出版實(shí)務(wù)”兩大研究方向；專業(yè)依托華東師范大學(xué)深厚的人文研究傳統(tǒng)和傳播學(xué)院國內(nèi)領(lǐng)先的新聞傳播教學(xué)及理論研究陣地，形成傳播學(xué)理論研究和實(shí)踐并重的教學(xué)特色，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)傳播人才隊(duì)伍。傳播學(xué)書目深海：深度報(bào)道30年幕后軌跡》目錄新聞傳播學(xué)推薦書目(中文版Ⅱ)我統(tǒng)計(jì)了份新聞傳播學(xué)研究生的書單。如傳播的三種社會功能：環(huán)境檢測功能、社會協(xié)調(diào)功能及文化傳遞功能。復(fù)試）(20120411 10:11:10)我是2012年以應(yīng)屆生的身份跨考新媒體，初試專業(yè)課成績史論110，業(yè)務(wù)122。真正的復(fù)習(xí)時(shí)間從八月二十五號開始，持續(xù)到考研那一天。大家看到06,07等幾年的新聞史論名解，會有“受閱叛變率”等，全部出自于此書。對于這些很值得在筆記中擴(kuò)展。這本書分為兩層次，一是外國廣電史，一是中國廣電史，后者是重點(diǎn)，但是對于英國，美國，日本必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，以前有道真題是涉及到英國廣電體制和中央電視臺體制的區(qū)分問題。同時(shí)李彬的《中國社會新聞史》我是認(rèn)真的看了遍，跟看故事書一樣，他用的是宏大的新史觀，而不是方爺爺?shù)母锩妒?，另有新意，重點(diǎn)突出。外新史我看李彬的《全球史》入門，也跟看故事書一樣，筆記是參考以前學(xué)姐的筆記，沒時(shí)間做筆記啦，所以走了捷徑，不過李彬的書不大適合應(yīng)試，我個人看了鄭超然程曼麗的外新史，對于英國，美國，蘇聯(lián)，日本以及比較突出地方的聞事業(yè)作了補(bǔ)充，比如以前清華考過半島電視臺，精確新聞，等，李彬的書并沒有展開詳細(xì)論述，這些書蠻好的解釋了下淵源。我的研友有一個考人大新聞，一個考中國傳媒大學(xué)，我很幸運(yùn)的可以接觸到更多學(xué)者的著作，胡正榮老師的《傳播學(xué)總論》是比較新的，也蠻適合應(yīng)試，不過沒時(shí)間看。剛才提到的胡正榮的傳播學(xué)總論就是這本書的藍(lán)本我覺得?！?特別推薦彭蘭的《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)》（不是《網(wǎng)絡(luò)傳播教程》）這本書值得細(xì)細(xì)做筆記理解并形成自己系統(tǒng)的。答題時(shí)會略顯博學(xué)，(*^__^*)??期刊： 《國際新聞界》比較深，撿能看懂的看吧，對于熱點(diǎn)可以在知網(wǎng)上搜索相關(guān)的論文，對比之后形成自己觀點(diǎn)。時(shí)間安排：我個人覺得效率和堅(jiān)持是一切，早上八點(diǎn)進(jìn)教室，晚上十點(diǎn)回宿舍，雷打不動的應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下來，中午必須午休，哪怕在桌子上打個盹，也要保持半小時(shí)的睡眠時(shí)間，為下午打好基礎(chǔ)。晚上是一大塊完整的時(shí)間，我傾向于看看論文和人民網(wǎng)的傳媒專題，時(shí)刻關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)，像今年的電視評估體系，我九月份的時(shí)候已經(jīng)做了相關(guān)的一些觀點(diǎn)的整理工作，后期的經(jīng)濟(jì)學(xué)，新聞理論學(xué)習(xí)，讓我又可以從理論的高度去看待這個問題，所以作為跨
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