名師大課堂學(xué)習(xí)心得-wenkub
2024-10-14 00 本頁面
【正文】 間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺，人們常說:“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟，名師開悟不如自己頓悟。今后，我將盡量把各位優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成我技能，使自己在教學(xué)的道路上越走越穩(wěn)。居老師的這個(gè)舉動(dòng)讓在場(chǎng)聽課的老師都感動(dòng)了，她在課堂看到的不只是優(yōu)等生，她更關(guān)注的是后進(jìn)生，并耐心引導(dǎo)，給后進(jìn)生信心。這節(jié)課不僅學(xué)生收獲很大，作為老師的我更是收益頗多。同樣是復(fù)習(xí)課，但朱艷峰老師與王海峰老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上各有特色，教學(xué)方法上也各有千秋。課堂上王老師讓學(xué)生動(dòng)手畫一畫，寫一寫，從舊的公式牽引過來，再從不同的角度求多邊形的面積，讓學(xué)生做到溫故知新。第一篇：名師大課堂學(xué)習(xí)心得2017年春“名師大課堂”學(xué)習(xí)心得參加工作已經(jīng)是第三年了，我很榮幸這三年來能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，讓我去參加各種各樣的培訓(xùn)，這次在南寧舉行的2017年春“名師大課堂”之?dāng)?shù)學(xué)觀摩研討活動(dòng)我又有幸親臨現(xiàn)場(chǎng)，聆聽各位來自江蘇南通的優(yōu)秀教師的精彩課堂。接著給我們帶來精彩課堂的是葛善勤老師，葛老師上的是二年級(jí)的《角的認(rèn)識(shí)》，因?yàn)槭嵌昙?jí)的孩子，所有葛老師在課堂中穿插了很多游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。朱老師一開始就引用了華羅庚的名言：書要能從薄讀到厚，還要能從厚讀到薄，在“薄—厚—薄”的談話中，時(shí)學(xué)生明確復(fù)習(xí)的意義。在本次的課堂觀摩中，給我印象最深的莫過于居海霞老師上的二年級(jí)下冊(cè)《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》。在我們自己的課堂何嘗不是這樣，所有我們也要多多關(guān)注后進(jìn)生，給他們鼓勵(lì)，要相信每個(gè)孩子的潛力是無窮的，只要我們有耐心。第二篇：名師課堂學(xué)習(xí)心得南通名師課堂學(xué)習(xí)心得本月25,26日兩天，我們來到美麗的南通進(jìn)行學(xué)習(xí)，收獲很多，受益匪淺?！倍覅s還有新的理解，我認(rèn)為在名師的引領(lǐng)下，我們才會(huì)有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個(gè)方面去努力。如皋市濱江初級(jí)中學(xué)的秦老師，開展的是一堂《溶解度》的常規(guī)理論課。二、獨(dú)特的活動(dòng)設(shè)計(jì)南通躍龍中學(xué)劉老師的一堂物理課就是如此，設(shè)計(jì)的學(xué)生傳棒接力活動(dòng)非常巧妙，一個(gè)活動(dòng)解決了兩個(gè)問題，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中得到啟發(fā)，學(xué)習(xí)效果很好。第三篇：名師課堂學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)體會(huì)韓莉每一次外出學(xué)習(xí)心中總是充滿了感激，感激學(xué)校給了我這樣增長見識(shí)的機(jī)
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