【正文】 7月，兒子秦邱川、秦邱月分別考入清華大學(xué)、北京大學(xué)。④早期性：孩子出生后到未進入校園前都是接受的家庭教育，所以，家教具有早期性。④補充作用：孩子一般有什么知心話愿意對家長說，因此，家長對孩子可以針對性教育，這是學(xué)校老師得不到的信息，所以，家庭教育就有補充作用。前年春節(jié)前，媽媽回家探望，臨別時一兒（五歲）一女（八歲）送媽媽上車，他們媽媽順手從兜里掏出10元錢，兩個孩子一個給五元，并說，叫他們拿去買零食吃。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)要點：一、為什么要開辦家長學(xué)校幫助家長走出家教誤區(qū)：據(jù)在家長中抽樣調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)前家教中的誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下三個方面：①溺愛型教育：視孩子為小皇帝、小公主，千方百計滿足孩子的不正當(dāng)要求，嬌慣到嚴(yán)重的地步(舉例說明)〕②粗暴型教育：動輒對孩子就是打罵，殊不知打罵不僅收不到良好的教育效果，有時還會釀成悲劇(舉例說明)③放任型教育：有的父母雙雙外出打工掙錢，把孩子交給他人管理就萬事大吉了。即文化傳播的多元性和受眾選擇的多元性。即各種網(wǎng)絡(luò)行為、形式?jīng)]有現(xiàn)實社會行為的實體性、可感知性，是虛擬的、非真實的。所以，家長要特別重視并經(jīng)常利用可能的機會對孩子進行這方面的教育。男孩子不蓄長發(fā)； 女孩子不燙發(fā)，不化妝，不穿高跟鞋，不配戴成人的道飾。身教勝于言教，這句話用在父母對孩子的品德的教育上是再合適不過了。這就決定了道德培養(yǎng)的長期性和及時性，它貫穿于生活的各個方面，因此要求家長要有足夠的耐心和信心，在培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的過程中不要怕麻煩，要反復(fù)地講道理、舉例子，以及自身經(jīng)常的影響，才能有助于將道德觀念在他們心中扎下根來，僅有言教還是遠遠不夠的。品德的發(fā)展像涓涓細流，需要日積月累，成長中的孩子道路品質(zhì)還沒定型，需要家 庭、學(xué)校乃至整個社會良好教育環(huán)境的營造，這個過程是由淺入深的。歸納起來，家庭教育的基本內(nèi)容有如下六點：一、培養(yǎng)孩子良好的品德一個孩子擁有良好的道德品質(zhì)，才能擁有一個積極向上的精神面貌，才能為將來的人生發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。我們常說，“家庭是孩子的永遠眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。人從勞動中演變過來，人類社會在勞動中不斷發(fā)展，人們從勞動中鍛煉了身體，鍛煉了自己的意志力，培養(yǎng)了細心的習(xí)慣，全局安排的能力，所以，從小參加勞動，對孩子的成長十分必要。與孩子之間的關(guān)系只有定位在“平等、民主、交流”的原則上，家庭氛圍才是和諧的，才能讓孩子感受到這種和諧。學(xué)校是集中、具體實施教育的場所，但教育的一貫性要求學(xué)生在學(xué)校和家庭都要有良好的教育環(huán)境，一致的教育要求，所以，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)指導(dǎo)家庭，搞好家庭生活，創(chuàng)造和諧積極的家庭氛圍，為孩子的成長開創(chuàng)一片沃土。（二）“平等、民主、交流”是良好家庭氛圍建立的不可缺少的條件。（三）豐富的家庭生活，促使孩子的身心健康發(fā)展。（五）在家庭生活中，家長應(yīng)注意的幾點：在家庭生活中，對孩子要有一定的要求，家長應(yīng)明確提出要求，并落實檢查，不要“事事說，事事空”當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時，家長應(yīng)戒躁，但也不可小而視之，應(yīng)有一個客觀的態(tài)度，細心地負責(zé)，把準(zhǔn)脈，對癥下藥?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長把自己崇高的品德淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗，潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子們走完全部人生旅途。李嵐清副總理曾指出：“家長對孩子不能只注意在校的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注思想品德方面的修養(yǎng)，注意他們在社會上可能受到的不良影響，否則好孩子也有可能變壞，有的甚至可能走上違法犯罪的道路。低年級的小學(xué)生只是初步掌握一些道德上的判斷，知道了一些諸如公平、自私之類的概念，并且主要是依據(jù)家長、老師、小伙伴們以及各類傳媒的種種言論和行為，來形成自己的判斷。最重要的是要通過父母的身教和結(jié)合生活實踐中的各種情境施教。培養(yǎng)孩子的良好品德，就家庭而言，要著重抓好孩子文明禮儀和健康思想觀念的教育，這是形成良好品德的基礎(chǔ)。父母要教給孩子對長輩或初識者稱呼“您”；對教師、社會工作人員稱號“老師”“師傅”、“阿姨”“叔叔”等；對他人提出要求時要說“請”；與人打招呼時要說“您好”；與人分手時要說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；得到幫助時說“謝謝”。如電梯門口，看見先生給女士讓路，家長可以告訴孩子這就是一種文明舉止；飯店里，看見服務(wù)員舉止優(yōu)雅、熱情大方地招待客人，家長可以告訴孩子這也是一種文明舉止等等。二是互聯(lián)、互動性。前者指各種不同價值取向的文化共存于網(wǎng)絡(luò)之中，后者指接受信息的公眾可心得到全方位的信息。有的家長認為把孩子送到學(xué)校，有老師教育，家長只管他的吃、穿、用，其他方面根本不管。女兒接過錢后當(dāng)即將弟弟的錢也拿回來，全部退給媽媽，并說：“媽媽你給多了，我兩姐弟每人只要兩元錢，因為你們不管我們，我們將你拿的錢拿去買鼠藥毒死算了，夠用了??”媽媽聽后馬上下了車，抱著兩個孩子痛哭，并決定，再也不外出打工了，留在家里關(guān)愛孩子。家庭教育的特殊性①權(quán)威性：父母在孩子面前具有崇高的威望，因此，教育就具有權(quán)威性；②長期性：孩子從出生后就接受家庭教育，直至家長健在都要接受教育，所以具有長期性。以上四個方面，學(xué)校、社會教育都是不能取代的。二、怎樣爭做一個合格的家長合格的家長必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)；還要學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》合格的家長必須要遵守國家教育部、全國婦聯(lián)頒發(fā)的家長教育行為規(guī)范十條?！备剑杭议L教育行為規(guī)范一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責(zé)。五、引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習(xí)慣。八、保護家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)要點：開課談話，小學(xué)一年級是孩子一生中非常重要的一個起點，小學(xué)階段是終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。思維簡單，考慮問題不全面是小孩子的特點，他們往往顧比失彼。二、小孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)提高學(xué)習(xí)興趣，人們常說“興趣是最好的老師“，只有孩子喜歡學(xué)習(xí)，他才會主動學(xué)、自覺學(xué)、才能學(xué)好、否則被動學(xué)是沒有好效果的。（1）與孩子一道安排好作息時間，訂好學(xué)習(xí)計劃；（2）向孩子提出適當(dāng)要求，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，督促檢查執(zhí)行情況，予以表揚；（3）注意糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)時心不在焉：如一邊讀書一邊做作業(yè)，一邊吃零食或者看電視；書籍文具雜亂無序，亂擺亂放，用時到處找，甚至走到學(xué)校還忘記帶課本；作業(yè)撩草亂畫；作業(yè)本亂放；讀書寫字不按規(guī)矩辦；睡倒看書；無時間觀念，當(dāng)天事留著明天辦等。小孩理解不到的，家長應(yīng)給他講述。（5）培養(yǎng)孩子記憶力的方法孩子遺忘性大這是又一大特點，因此，要注意記憶力的培養(yǎng)。．．．．．．．五江三海云貴川（11個）．．．．．．．（江蘇、浙江、江西、黑龍江、新疆、上海、青海、海南、云南、貴州、四川）兩西三寧港澳臺（8個）（陜西、西藏、寧夏、遼寧、吉林、香港、澳門、臺灣）．．．．．．．甘內(nèi)天北慶福安（7個）（甘肅、內(nèi)蒙古、天津、北京、重慶、福建、安微）．．．．．．．（6）培養(yǎng)孩子的思維能力。要求孩子發(fā)音準(zhǔn)確、清楚；要求孩子說完整的話；要求孩子說話有順序、有表情；不斷豐富孩子的詞匯；要培養(yǎng)孩子大膽說話；要及時糾正孩子說話中的不良習(xí)慣。向孩子進行“與人和諧相處“的建議。導(dǎo)語：心中有他人，時時處處想著別人，是一種優(yōu)良的品德，每位家長要及早地教育孩子具有這一品德。心中有他人有助于兒童自身和社會的發(fā)展。在小學(xué)生中進行“心中有他人”的教育要做到以下幾點：學(xué)會分享。就是他人有困難，有需要時去幫助他人。寬容就是寬以待人，做到心中有他人，就要有一顆寬容之心。要言傳身教，以身作則。創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)實踐。讓孩子插上文明習(xí)慣的翅膀教學(xué)時間：教學(xué)地點：會議室教學(xué)對象：三年級學(xué)生家長主講人：馬俊教學(xué)內(nèi)容：讓孩子插上文明習(xí)慣的翅膀教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)家長了解什么是文明禮貌。學(xué)習(xí)在家庭中培養(yǎng)孩子講文明懂禮貌的策略。二、揭示課題師：聽了各位家長的發(fā)言，我覺得大家把孩子的成人放在了成才的前面，當(dāng)然如果能夠兩者兼而有之應(yīng)該是大家心目中的理想者。文明禮貌是社會生活中通用性最強的行為準(zhǔn)則，比如：對人有禮貌、尊老愛幼、遵守社會公共秩序、保護自然環(huán)境等等。這里有個小故事，在諾貝爾學(xué)者集會中，有一位獲得諾貝爾獎的老學(xué)者在接受記者采訪時，記者問他：“請您談?wù)勀窃谀乃髮W(xué)，哪個著名的實驗室學(xué)到了您認為最重要的東西？”這位老學(xué)者是這樣回答的“在我的童年時光，我學(xué)到了最主要的東西：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事情要道歉，午飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然??從根本上說我學(xué)到的就是這些。由此可見講文明懂禮貌是學(xué)會做人首先要解決的問題。而相反的，孩子說話粗言惡語，頂撞老人，心里就會覺得煩惱，畢竟現(xiàn)在都只一個孩子不是小皇帝就是小公主，但是不少的家長，煩惱也可能是限于那么一會兒，訓(xùn)斥或者打罵一番就算了事，轉(zhuǎn)身就視為“小事”，有的甚至對孩子在社會生活中不遵守公共秩序也不聞不問，結(jié)果只會使孩子變本加厲更加粗野、蠻橫。有一位旅行社的導(dǎo)游小姐總結(jié)出影響形象的丑陋表現(xiàn)：貪小便宜、在公共場所大聲喧嘩喊叫、為好友搶占座位等等。生活文明。交往文明。（四）家庭中培養(yǎng)孩子文明禮貌的策略以身作則。綜合實踐法。家長學(xué)校授課教案1課題：如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績教學(xué)目的：如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。但是，事實上，這一些都只不過是學(xué)習(xí)失敗導(dǎo)致孩子灰心喪氣的一種表現(xiàn)，并不是學(xué)習(xí)失敗的主要原因。孩子從來不缺乏學(xué)習(xí)能力。多種因素共同影響孩子的學(xué)習(xí)，必須做出全方位的準(zhǔn)確地評價,有的放矢地采取措施。6．沒有一種學(xué)習(xí)方法是萬能的，只有適合孩子的，才是最好的。（3）、作為家長，你對孩子學(xué)習(xí)的影響也不能低估。三、來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣?首先要使孩子嘗到學(xué)習(xí)成功的快樂，增加信心。周末節(jié)假日帶他們參觀博物館、科技館等．培養(yǎng)孩子獨自完成作業(yè)的能力、鼓勵他克服困難的勇氣，不要養(yǎng)成孩子的依賴性，要讓他明白做功課是他應(yīng)獨立做的事．學(xué)習(xí)目標(biāo)要切合實際，不要好高騖遠，這樣容易引起孩子的逆反情緒，其效果適得其反。家長學(xué)校授課教案2教學(xué)內(nèi)容：家庭環(huán)境對小學(xué)生發(fā)展的影響教學(xué)目的：通過本次活動，讓家長們認識到良好的家庭環(huán)境氣氛，尤其是良好的家庭情感氣氛、心理氣氛和文化氣氛，對于孩子的健康成長是很重要的。家庭環(huán)境對小學(xué)生道德情操的影響。集體交流，教師相機歸納：A、家長必須注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質(zhì)才能形成良好的家庭心理、文化氣氛，有利于孩子的健康成長。E、避免“過度教育”，不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)和生活方式，要創(chuàng)造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛F、家庭貴有書卷氣，建立良好的家庭讀書氛圍有利于孩子的成長發(fā)展.四、總結(jié)：鑒于家庭環(huán)境影響的深刻性和潛移默化性，家長對子女要精心培養(yǎng)，愛而不寵、尊重信任、嚴(yán)而不苛、民主平等，讓家庭充滿和睦、向上、愉快的氣氛。 每個父母都希望自己的孩子平平安安地成長?？磥?，隨著孩子的增長，對孩子僅僅看護是不夠的，還應(yīng)教會孩子自理、自護。對于不適宜孩子使用啟動的東西，要給他講明危險性，提出要求。并教育孩子不要單獨行動，要聽指揮，結(jié)伴而行。在孩子開始懂事明理時，家長就要有意識地教孩子認識自己的家庭住址，熟悉周圍的社區(qū)環(huán)境。教孩子掌握躲避壞人傷害的方法。當(dāng)孩子處于危險之中時家長要冷靜，不要驚慌。此外，我國民法規(guī)定：無行為能力人對他人造成的損失，其監(jiān)護人要給予賠償。妥善放置火柴、打火機及一切易燃易爆物品。孩子在玩用蠟燭照明燈籠，家長要在一旁照看。居住在二層樓以上的家庭，有條件的應(yīng)配備繩索、軟梯等脫險器材。家長更要以身作則，自覺遵守交通法規(guī)。外出乘車和船，注意不乘超載和三無車船。要按時接送。幫助子女養(yǎng)成外出辦事、游玩告知家長去向、時間的習(xí)慣。一些兒童特別是10歲以下的小孩單純幼稚、缺乏辨別能力，很容易上當(dāng)受騙。家長學(xué)校授課教案4教學(xué)內(nèi)容： 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓家長深刻領(lǐng)會責(zé)任心的教育對孩子成長的重要意義。今天，共同來探討怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。如：忘了帶學(xué)習(xí)用品，作業(yè)沒做完就去玩了；打掃衛(wèi)生，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜塞得連書包都放不下等。原因是：我們的學(xué)生沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。責(zé)任感需要在長年累月的生活中去經(jīng)歷和體會不同的情境下才能慢慢覺得的。許多父母把無限的愛都傾注到了孩子身上，對孩子的關(guān)懷可以說是無微不至，孩子衣服從來就沒有自己洗過，吃完飯就把飯碗推到一邊，玩過的玩具隨手就扔，被子要讓媽媽代疊，洗腳要讓媽媽打好溫水，寫作業(yè)要讓媽媽給念題目，上學(xué)時書包也要讓媽媽給背孩子們就這樣過著衣來伸手、飯來張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，本來是他們應(yīng)該自己做的事情全都由家長代勞了，應(yīng)該自己負的責(zé)任全都由家長承擔(dān)了。因此，他們變得“一心一意，專心致志”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。父母是孩子終身教育的第一任老師，孩子缺乏責(zé)任心，我們負有不可推卸的責(zé)任，與其抱怨，不如采取措施，教會孩子對自己、對別人、負責(zé)。成就偉大事業(yè)的人大都有強烈的責(zé)任心，責(zé)任心是事業(yè)的基礎(chǔ)，也是許多高尚精神和良好品德的基礎(chǔ)。所以，一個有責(zé)任心的小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)以下責(zé)任：（一）對自己負責(zé)對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。作為學(xué)生，積極參加體育活動是非常必要的，包括上好每一節(jié)體育課，認真做好早操和眼保健操，不做危險的事。學(xué)會自理、自立，懂得勞動光榮、懶惰可恥，自己的事情自己做，瑣事無須他人督促，積極參加力所能及的勞動。（二）對他人負責(zé)禮貌待人，寬容大度，知恩圖報，說話文明，不做傷害別人的事，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。（三）對學(xué)校負責(zé)知道自己是學(xué)校集體中的一員，要熱愛集體，關(guān)心集體，積極參加集體活動，維護學(xué)校形象，以學(xué)校為容，為學(xué)校爭光。作為家庭的成員要分擔(dān)家庭的各種苦與甜，勤儉節(jié)約、不亂花錢，了解長輩的辛苦、勞累，有一顆感恩的心，主動幫忙承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動，減輕父母的負擔(dān)，懂得以實際行動回報家人的培養(yǎng)。 樹立少先隊員