【正文】 作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。（3）抓作業(yè)。行政多巡堂、多聽課或組織骨干教師聽推門課，用有效教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。每次活動(dòng)前每位教師都要先自備，活動(dòng)時(shí)中心發(fā)言人（主備）采取說(shuō)課的形式發(fā)言，備課組老師共同深入研討的活動(dòng)方式。集體備課是集眾人之智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研討。教導(dǎo)處將通過(guò)“巡課”不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占地方課等現(xiàn)象發(fā)生。（二）抓好畢業(yè)班管理，確保三科三率達(dá)到A級(jí)。（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。（3）期初工作檢查。一、二、三年級(jí)進(jìn)行口算競(jìng)賽，四、五年級(jí)進(jìn)行應(yīng)用題比賽，六年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合競(jìng)賽。認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研，單項(xiàng)調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合，繼續(xù)做好日常教學(xué)調(diào)研和家常課調(diào)研工作。（3）研究專題的總結(jié)。本學(xué)期專題將由“指派制”變?yōu)椤吧陥?bào)制”，目的是發(fā)掘內(nèi)需力，變被動(dòng)參加為主動(dòng)參加。在學(xué)校每月一次的集體講座和課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年教師積極申報(bào)，展示自我，提高自我，使全體教師特別是青年教師的業(yè)務(wù)水平都能得到較大的提高。由于外出聽課的機(jī)會(huì)畢竟比較少，所以我們將組織教師觀看特級(jí)教師課堂教學(xué)實(shí)錄的碟片和骨干教師的指導(dǎo)課，并且要求做到事先熟悉教材，認(rèn)真并詳細(xì)記錄，看后再集體交流體會(huì)，爭(zhēng)取有明顯效果。本學(xué)期，根據(jù)上一學(xué)年的研究模式，繼續(xù)進(jìn)行研究課活動(dòng)。全體組員共同出謀劃策，將課備好。要求每位組員推薦一篇價(jià)值較高的文章供大家學(xué)習(xí)；安排一次案例分析活動(dòng)，兩次專題討論，并鼓勵(lì)組員認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)，在這個(gè)過(guò)程中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提升專業(yè)素養(yǎng)。（2）各備課組制定好期初教研計(jì)劃，確保每次教研活動(dòng)有內(nèi)容，有記錄。加強(qiáng)做好每月的月考工作，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。以提高師資素質(zhì)為根本，結(jié)合教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功比賽、課堂教學(xué)大比武等活動(dòng)，努力提高數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，努力提高全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。三、工作措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。（二）組織集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合。具體要求是：講研究課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。（五）做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。并積極組織教師參加市、片的各種賽課活動(dòng)，并開展校內(nèi)新課程教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究。（2）研究專題的開展。每次活動(dòng)之余，指導(dǎo)參與研究的教師，對(duì)研究材料進(jìn)行有重點(diǎn)地整理、積累。繼續(xù)抓好每月的月測(cè)及調(diào)研工作，要求各年級(jí)做好試卷質(zhì)量分析。我們教研組將根據(jù)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取高質(zhì)量地完成每一次教研活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，真正提高全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。（重點(diǎn)：備課）10月份：（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（3）數(shù)學(xué)課題研究。（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。（4）期末工作檢查。（三）抓好師生作品投稿發(fā)表工作，確保達(dá)到A級(jí)。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)相關(guān)教育教學(xué)工作的制度，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。主要包括學(xué)期備課和單元備課。課時(shí)備課以個(gè)人自備為主，同伴交流研討。要努力做到“三優(yōu)化”：優(yōu)化目標(biāo)，目標(biāo)要明確、準(zhǔn)確；優(yōu)化方法，方法要得當(dāng)、有效；優(yōu)化訓(xùn)練，訓(xùn)練要?jiǎng)?wù)實(shí)更要充分，要讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)之中去，教師要實(shí)現(xiàn)精講多練，要給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無(wú)誤。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來(lái)抓。要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，合理確定教學(xué)檢測(cè)的時(shí)機(jī)和次數(shù)，切實(shí)提高檢測(cè)的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評(píng)、考前必備、考后必思，充分發(fā)揮出檢測(cè)的診斷、糾偏、指向作用。（2）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的指導(dǎo)，通過(guò)開展畢業(yè)班教師交流會(huì)等形式的教學(xué)研究活動(dòng)，達(dá)到在交流中傳遞，在傳遞中共享，在共享中生成，在生成中內(nèi)化，在內(nèi)華中提升的目的。（二）開展有效校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加教科研，用自己的行動(dòng)影響、帶動(dòng)教師投入教科研工作中。（2）反思交流：通過(guò)前一階段的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓