小學(xué)語文開天辟地優(yōu)秀教案-wenkub
2024-10-13 23 本頁面
【正文】 巍峨(wei1e2)雷霆(ting2）骨髓(sui3)甘霖(lin2)。2難點(diǎn)：（l）理解古代人民與大自然作斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。二、理解“開天辟地”的意思“開天辟地”是一個(gè)帶有神話故事的成語，學(xué)習(xí)了這個(gè)神話故事，你知道“開天辟地”意思了嗎？（在這之前從來沒有過，有史以來）三、拓展你還知道哪些神話故事，把你知道的神話故事講給大家聽一聽。這篇課文主要是對(duì)哪些自然現(xiàn)象的天真的解釋呢？（天地的形成和世間萬物的形成）這個(gè)神話是怎么解釋天地的形成的？找出有關(guān)語句讀一讀。在小組講述這個(gè)故事，看誰講得最具體。匯報(bào)詞語的理解情況。教學(xué)重、難點(diǎn)背誦課文，積累語言。第一篇：小學(xué)語文《開天辟地》優(yōu)秀教案教學(xué)要求正確認(rèn)識(shí)本課的生字，理解“縱橫交錯(cuò)”、“開天辟地”等詞語。認(rèn)識(shí)神話是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。匯報(bào)預(yù)習(xí)中的困難和自己不理解的地方。指名講述?！白笫殖骤?，右手握斧”（頭頂著天，腳踏著地）“輕而清的東冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。四、作業(yè)繼續(xù)收集神話故事第二篇：小學(xué)語文《盤古開天辟地》教案教學(xué)目的1．發(fā)揚(yáng)與自然作斗爭(zhēng)的獻(xiàn)身精神。（2）改寫神話的方法。2．查工具書．解釋下列詞語．（l）盤古：我國神話中的開天辟地的人物。（4）霹靂：云和地面之間發(fā)生的一種響聲很大的強(qiáng)烈的雷電現(xiàn)象。（7）甘霖：指久旱以后所下的雨。論著有《中國古代神話》、《古神話選釋》、《山海經(jīng)校注》、《神話論文集》、《中國神話傳說辭典》。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。創(chuàng)世神話是人類幼年時(shí)期用幻想的形式對(duì)自然、宇宙所作的幼稚的解釋和描述，反映出原始古代人對(duì)天地宇宙和人類由來的原始觀念。（老師范讀、學(xué)生齊讀，聽課文錄音均可）2．給課文分段，歸納段意。寫盤古頂天立地使天地成形的過程。寫盤古開天辟地的獻(xiàn)身精神。第3節(jié)寫“萬八千歲”，增加了“呼呼地睡著覺”的動(dòng)作描寫。第6節(jié)寫“盤古在其中”增寫了盤古在天地間的作用?！钡?節(jié)和第9節(jié)神話中沒有。4．作者改寫古代神話基本忠實(shí)于原來的材料，但作了綜合、整理和增添細(xì)節(jié)的工作。再如寫盤古在天地間吃力地工作的形象之高大，氣勢(shì)之豪壯、威力之巨大是任何想象都無法企及的。2．改寫要注意條理性。作者并不是單純的用現(xiàn)代漢語翻譯古文，而是進(jìn)一步展開了種種想象，使人物形象有血有肉，栩栩如生，使故事情節(jié)更加完整、生動(dòng)。就在這時(shí)候，他周身突然發(fā)生了很大的變化：他口里呼出的氣變成風(fēng)和云，他的聲音變成轟隆的雷霆，他的一只眼睛變成太陽，另一只眼睛變成月亮，他的手足和身軀變成大地的四橋和五方②的名山，他的血液變成江河，他的筋脈變成道路，他的肌肉變成田土，他的頭發(fā)變成天上的星星，他渾身的汗毛變成花草樹木，他的牙齒、骨頭、骨髓等，也都變成閃光的金屬、堅(jiān)硬的石頭、濕潤的寶玉，就是那最沒有用處的身上出的汗，也變成清露和甘霖。這段文字運(yùn)用了一修辭手法。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意文章在表達(dá)上的這些特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)神話這種文學(xué)體裁，體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神，感受我國古代人民的豐富想象力。②正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)課前準(zhǔn)備: 搜集神話故事，尤其是中外有關(guān)創(chuàng)世紀(jì)的神話故事。③揭題：18盤古開天地。a．自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀正確。
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