【正文】 書、唐宋古文、宋明理學(xué)以及明末清初的思想家與文學(xué)家。偉人毛澤東的《講堂錄》偉人毛澤東有一本《講堂錄》，是毛澤東學(xué)生時(shí)代留下的讀書筆記。由于課文與實(shí)際生活接近，寫作的方法都對(duì)學(xué)生有一個(gè)規(guī)范化的引導(dǎo)，有一些小經(jīng)歷可能都是學(xué)生親身經(jīng)歷過的，可以恰如其分地模仿課文內(nèi)容指導(dǎo)自己的寫作實(shí)踐。多多讀書吧，它是寫好作文基礎(chǔ)。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。最后終于成為舉世聞名的大作家。繪圖師家的圣像前常年點(diǎn)著蠟燭，高爾基每天等到夜深人靜的時(shí)候，就悄悄地來到閣樓，在微弱的燭光下讀書。繪圖師家里有一個(gè)儲(chǔ)藏間，里面堆滿了書。濰坊前程留學(xué)的專家表示，美國(guó)留學(xué)生要做好人生規(guī)劃，留學(xué)后是準(zhǔn)備移民美國(guó)還是回國(guó)發(fā)展，不同方向要選擇不同的專業(yè)。第一篇：小短文美國(guó)留學(xué)是移民美國(guó)的一種方法，那么什么專業(yè)會(huì)比較容易移民呢？ 根據(jù)美國(guó)大學(xué)和雇主協(xié)會(huì)2013年公布的報(bào)告：美國(guó)就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)本科十大熱門專業(yè)是商業(yè)管理、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)學(xué)和市場(chǎng)管理、機(jī)械工程、電子工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)、信息系統(tǒng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程、信息系統(tǒng)管理學(xué)。先申請(qǐng)自己握有優(yōu)勢(shì)的本科或者碩士學(xué)位，這樣，更能提高成功錄取幾率，畢業(yè)之后工作24年，申請(qǐng)美國(guó)的MBA，選定轉(zhuǎn)型的方向，比如金融，未來如能進(jìn)入投資銀行，操盤自己熟悉領(lǐng)域的業(yè)務(wù)，更能駕輕就熟。這對(duì)好學(xué)的高爾基來說，無疑是發(fā)現(xiàn)了寶藏。有一次，高爾基太累，抱著書睡在了閣樓上。魯迅先生從小也很喜歡讀書，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。由于苦讀書，后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。閱讀聚材寫作是從閱讀開始的，閱讀是學(xué)生積累寫作素材的一個(gè)最重要的途徑。當(dāng)然，課堂閱讀是有限的，所以課外還應(yīng)花一定的時(shí)間看些有益的書。共有47頁，一萬多字，字全部為毛澤東讀書時(shí)摘抄下來的精彩詞語句段，且用“蘭亭體”小楷字書寫而成。這些議論多是做人和治學(xué)的隨感，卻含深刻哲理。有條理地記錄其中的典故，全文的要點(diǎn)和自己簡(jiǎn)短的議論。同學(xué)們是怎樣讀書的？做到了像毛澤東青少年時(shí)代那樣認(rèn)真讀書了嗎？一邊讀書，一邊批注、摘抄，寫筆記，發(fā)議論，大量閱讀，日積月累。幾乎每天傍晚，爸爸都帶小文在樹林里跑步，一邊跑一邊看一看各種不同樹木生長(zhǎng)的情況，看著野薔薇漫出來了，會(huì)傷人的話，折一折?！眱鹤痈职謱W(xué)習(xí)，豐富詞匯是第一步。這就是從記敘文的要素出發(fā)進(jìn)行練習(xí)。小文告訴爸爸去學(xué)校出板報(bào)的事。于是，可以從你的家門開始寫，你可以怎么說？“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我總是看著那一盞門燈在迎接我，推開門的時(shí)候，這門已經(jīng)十多年了??”所以人、地、事、時(shí)、物，再加上視線，加上聲音，加上色彩，文章就漂亮起來了?！绷⒅咀x盡人間書蘇軾出身于書香門第。他想，家里的藏書從先秦諸子百家著作，到西漢詩賦、唐代散文，我全都讀過了，可以稱得上“才高八斗，學(xué)富五車”。蘇軾翻開一看，別說從未讀過，就是連書上的字竟有許多不認(rèn)得。老人走后，蘇軾暗下決心，要從頭學(xué)起，于是便在原來的對(duì)聯(lián)上面各加上兩個(gè)字，將對(duì)聯(lián)改為：“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。他從南方人天天和水打交道，十幾歲就熟悉水性的實(shí)例，悟解出實(shí)踐出真知的道理。宋仁宗讀了蘇軾的文章，高興地說：“我今天為子孫又得到一個(gè)宰相了。蘇軾多才多藝是北宋文壇領(lǐng)袖之一，他之所以能取得這樣的光輝成就，是和他少年時(shí)孜孜不倦、刻苦讀書分不開的。但投寄出去都是石沉大海，杳無音信。莫泊桑非常尊重嚴(yán)師的教誨，每星期都要把自己寫的習(xí)作送給福樓拜審閱。后來，莫泊桑在談到作家應(yīng)該細(xì)致、敏銳的觀察事物時(shí)說：“大家要想寫作，必須詳細(xì)地觀察你想要表達(dá)的一切東西，時(shí)間要長(zhǎng)，而且要全神貫注，才能從其中發(fā)現(xiàn)至今還沒有人看到與說過的那些方面。此外，福樓拜還讓莫泊桑，聽街上的馬車聲來訓(xùn)練觀察力。從此，莫泊桑一躍登上了法國(guó)文壇。歐陽修做文章歐陽修是宋朝時(shí)候杰出的文學(xué)家。歐陽修到了上學(xué)的年齡，連買紙筆的錢也花不起。借來的書要按期歸還，他就把書背熟，再還給人家。他高興極了，把這些本子一半用來抄書，一半用來學(xué)習(xí)做文章。韓愈寫的文章不光文字優(yōu)美，道理也說得很透徹。他寫的《醉翁亭記》，開頭一段說明滁州四周圍都是山。他的妻子既相勸又打趣說：“你已經(jīng)這么大年紀(jì)了，還怕老師罵嗎？”歐陽修笑著回答說：“我不是怕老師罵，是怕后來的人笑呀！”腹有詩書氣自華，讀書是積累，多讀精品文章，在讀書中感悟、提高，這是培養(yǎng)語文能力的有效途徑。20世紀(jì)40年代，有一個(gè)國(guó)民黨的陸軍少將，叫徐復(fù)觀，聽到友人對(duì)熊十力的推崇和介紹，又在上司那里看到熊十力的著作《新唯識(shí)論》，大為佩服，就寫了一封信，表示自己有志于做學(xué)問，希望得到他的指教。徐復(fù)觀說早年已經(jīng)讀過了。熊十力越聽越不是滋味，還沒等他說完，就怒聲斥罵起來：“你這個(gè)東西，怎么會(huì)讀得進(jìn)書！像你這樣讀書，就是讀了百部千部，你會(huì)得到書的什么益處?讀書是要先看出它的好處，然后再批評(píng)它的壞處，這才像吃東西一樣，經(jīng)過消化而攝取了營(yíng)養(yǎng)。恐怕對(duì)于一切聰明自負(fù)，并沒有走進(jìn)學(xué)問之門的人，都是起死回生的一罵。概括起來就是：一、解決“寫了什么”的問題；二、解決“怎么寫”的問題；三、記憶文章中的精彩語段和詞語。讀，也是一個(gè)積累語文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會(huì)認(rèn)為這名字很大俠風(fēng)范；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認(rèn)為這名字跟“弱不禁風(fēng)”有聯(lián)系。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會(huì)把我看大兩歲以上。每次考試下來，我都能得A。這就是我，一個(gè)獨(dú)特的男孩子。緊接著介紹了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個(gè)畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾。）我是個(gè)開朗的女孩子，什么事都一笑了之，同時(shí)，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人叫我“假小子”“花木蘭”等。（性格開朗，酷似男孩，有喜有憂。你說，是不是很好笑呀？！（不喜歡穿女孩衣服，卻帶來了尷尬?！痹诮榻B自己的特點(diǎn)時(shí)，小作者選擇了自己的愛好、穿著的實(shí)例來表現(xiàn)自己“假小子”的特質(zhì)，習(xí)作語言活潑，讀后對(duì)這個(gè)“假小子”確實(shí)留下深深的印象。”“