【正文】 到自己責(zé)任的重大，就是在這平凡的工作中，體現(xiàn)了自己在人生中的價(jià)值觀。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。（五）、以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng)。(三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。（四）主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。（二）、業(yè)務(wù)有待提高。其次，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。因?yàn)閷W(xué)生年齡特點(diǎn)不同，教材不同，對(duì)自己和學(xué)生的要求也就不同，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，遇到問(wèn)題及時(shí)向同年級(jí)組的老師請(qǐng)教。（四）、學(xué)習(xí)措施充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義是我2013年教師工作計(jì)劃中的重要工作加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師二、個(gè)人自查報(bào)告及整改方案師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。(三）、學(xué)習(xí)目標(biāo)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。教師的師德師風(fēng)管理列入年終考核范疇。教師在校園內(nèi)禁止抽煙，上課時(shí)禁止接打電話；禁止攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)課堂。男教師不留長(zhǎng)發(fā)（過(guò)耳、披肩）。女教師不準(zhǔn)穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍。工作時(shí)間不得酗酒，不得擅自組織打撲克、搓麻將等娛樂(lè)休閑活動(dòng)（包括上網(wǎng)）。凡嚴(yán)重違反規(guī)定，在師生中造成嚴(yán)重不良影響的，學(xué)?？煽己藶椴缓细?；經(jīng)教育勸導(dǎo)仍不糾正的，實(shí)行師德一票否決制。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹(shù)立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。在教育過(guò)程中，我尊重學(xué)生，不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生。平常，能夠注重教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。聽(tīng)了好多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，深感自己與他們的差距很大。(五）、教育學(xué)生的方法單一。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。心得體會(huì)教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Ｒ?、?shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。二、用無(wú)限的師愛(ài)，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。一定是以身作則、率先垂范的人。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。第三篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)反思小學(xué)教師師德師風(fēng)反思我是一名小學(xué)教師，從事小學(xué)工作已經(jīng)31年了。在我還是個(gè)小孩子的時(shí)候，班主任老師給我留下了特別深刻的印象?！彼f(shuō)：“要有愛(ài)，很多的愛(ài)。雖然是男孩子，卻很小心眼，愛(ài)告狀，甚至撒謊。在我的印象里，他是一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的搗蛋的孩子。我沉下臉問(wèn)：“是不是上課在吃東西？”他低下頭回答：“沒(méi)有?！被氐浇淌依铮n代表把作業(yè)本拿給我，我問(wèn)：“他到哪里去了，我不是叫他在教室里反省的嗎？”課代表回答：“他今天不舒服，好象有點(diǎn)發(fā)燒，喉嚨痛，不敢和你說(shuō)?？匆?jiàn)他似乎很怕我的樣子，我對(duì)自己平時(shí)對(duì)他的態(tài)度做了一個(gè)深刻的反省?？吹剿麑?duì)我的態(tài)度仿佛很吃驚的樣子，我的心又難過(guò)起來(lái)。我說(shuō)：“今天是陳老師錯(cuò)了，不應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)清楚就批評(píng)你，你愿意原諒老師嗎？”他對(duì)我的態(tài)度和說(shuō)的話都很吃驚，他更加不敢相信的望著我，我說(shuō)：“你不肯原諒老師，老師心里會(huì)很難過(guò)的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：他性格開(kāi)朗，為人熱情，雖然我總是批評(píng)他并且很可能有幾次是他受了委屈，但他一點(diǎn)也不放在心上，對(duì)我非常親熱。孩子們當(dāng)然有缺點(diǎn)，但做為老師的我同樣如此。為祖國(guó)的明天，為祖國(guó)的未來(lái)，我愿終身奮斗在平凡而偉大的教育事業(yè)上，用自己全部的青春和熱血去描繪更加美好的明天。其身不正，雖令不從。我們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢？我堅(jiān)信，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)我面對(duì)的全體學(xué)生。今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。熱愛(ài)教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身“是我們教育工作者的最高精神境界。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得