【正文】 e you doing for vacation?》獲州級三等獎；(3)2008年的《Unit 7 How do you banana smoothie Section A》獲國家級一等獎。論文獲獎情況：在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文。在教學(xué)中，能抓住教材中的重點、難點。工作上服從學(xué)校的安排，任勞任怨。堅持全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我的報告進行考核裁定，如果我能晉級，我照樣踏實工作。八． 組織家訪無論教育教學(xué)工作多忙，終歸是為育人而忙，家訪是我們教育教學(xué)工作的一部分，組織老師進行家訪，有利于多方便對學(xué)生的了解，增進家長與老師之間的溝通，更能喚起老師們的社會責(zé)任感。新教師的循環(huán)出現(xiàn)就是必須面對的常事了。共同培養(yǎng)學(xué)生。對于村級學(xué)校來說，教學(xué)業(yè)務(wù)是獨立的。學(xué)校后勤和學(xué)生體育用具能完全保障都與我們經(jīng)費的合理使用與正確管理密不可分。只有嚴格按教師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，才能有管理者的身份戒律他人。對于一個大型村小來說，村主任教師包覽的工作覆蓋得很全面。作為教師，成功與否不是用金錢來衡量的，而是社會各級對你的認可，尤其是學(xué)生和家長，如果能為得到你所教而由衷感到幸運，那就是你精神的最大財富。作為在一名村小教師，地域和工作環(huán)境是很受限制的，越是條件的艱辛，越是要努力提高自己。為此，我一直都勤于學(xué)，善于請教，為當(dāng)好一名讓學(xué)生和家長滿意的教師而努力奮斗。不管在哪里，我真的做到了這一點，也是最值得自我肯定的。我作為一名村主任老師，深知肩上擔(dān)子的份量，時刻繃緊領(lǐng)頭羊這根弦，努力把學(xué)校工作做好是我的宗旨，如何與老師們一起創(chuàng)辦出一所 有特色的村小是我們奮斗的的目標(biāo)，如何使微弱的人力資源做到最全面的素質(zhì)發(fā)展是我們最大的難題，如何使我們微薄的經(jīng)濟發(fā)揮最大的效應(yīng)，充分考驗著一個村主任教師的管理理念。二、教學(xué)方便，我們改變了以往村小教學(xué)多年的包班一包到底的教學(xué)模式根據(jù)教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)擅長及男女教師的性別差異等，進行交叉教學(xué)，使各教師都能發(fā)揮最大的潛能，從而使學(xué)生的行為、性格、．,能促進教師的學(xué)習(xí)熱情,’逼’’,但我們可以縱向?qū)Ρ葦U 散對比,及時進行教學(xué)質(zhì)量評估,找準(zhǔn)自己所在的位置,明白自己奮斗的方向,、安全教育方便：作為村主任教師,我時刻要求老師們要做到天天講,從正面教育講道理,從反面教材談教訓(xùn),周一升旗負責(zé)人總講,課間活動值周教師分講,主題班會老師講,：安全演練是安全教育的重中之重,防水防電防火防踩踏都是演練的必備科目,一期兩次的演練必不可少,首先得有演練計劃,有演練步驟,：為什么村小的學(xué)生總給人以膽小的感覺?因為村小生活枯燥、單調(diào),尤其是成績差的學(xué)生,他們因沒得到老師的眼光而自卑自閉,有這些疾癥者會糾結(jié)在一起,形成一個個的小集體,那部分學(xué)生就會從中找到自信,找到樂趣,還能陶冶他們的情操,我們學(xué)校的”六一’少兒文藝節(jié)辦得如火如荼,年勝一年,有不少村民還把我們的’六一’當(dāng)作一個文藝盛宴,：村小也可以用村小特有的方式進行體育賽事。六、協(xié)調(diào)與合作學(xué)校要進行人文管理協(xié)調(diào)工作，關(guān)心所有教師了解他們的生活工作情況，多溝通多支持善理解不猜疑，就事論事。但在生活環(huán)境、人文交流方面也是隸屬關(guān)系。從而減輕教師的負擔(dān)。如何培養(yǎng)新老師成了我不得不面對的一項基本工作。（因為，我們學(xué)校地處大山這中，大多數(shù)孩子要經(jīng)過兩三個小時的崎嶇山路才能到達，在冬天里，有的甚至兩頭摸黑，過小的孩子還得大人帶著來，晚上在半路接。如果不能晉，我會在以后的工作找到自己的不足，絕不報怨和氣餒，怠慢工作。忠于職守，盡心竭力，積極投身到新課程的改革中。二．工作業(yè)績本人具備中學(xué)教師應(yīng)有的素質(zhì)，有過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較高的理論水平。能根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活采取相應(yīng)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。(1)《如何提高學(xué)生聽力理解能力》獲國家一等獎；(2)《創(chuàng)設(shè)情景，還學(xué)生自主，讓學(xué)生樂學(xué)》獲國家一等獎；(3)《淺談九年級英語教學(xué)方法》獲國家級二等獎；(4)《初中英語閱讀教學(xué)的探究》獲國家級二等獎；(5)《如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣》獲省級二等獎；(6)《談怎樣提高初中生英語口語表達能力》獲省三等獎；(7)論文《淺談初中英語單詞教學(xué)》榮獲縣一等獎。輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況：(1)在2007年全州中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)演講賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生張倩，田燁等同學(xué)成績突出，本人被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師；(2)2008年在全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生梁立獲一等獎、鄧淑芬獲二等獎、向春雨獲二等獎；(3)在2009年的全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生李芳芳獲一等獎，梁胡濤獲二等獎，葛露雯獲二等獎；(4)2010年在慶祝新中國成立60周年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作品競賽活動中，我輔導(dǎo)的學(xué)生梁立獲英語故事演講一等獎。(2)參與的州級教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)校校本“教、研、訓(xùn)一體化”模式研究》的階段性成果《立足“教研訓(xùn)一體化” 開展英語教研活動》獲國家級一等獎；《立足學(xué)校特色 探索教研訓(xùn)一體化模式》獲省級三等獎；于2010年結(jié)題。(1)在2006年下學(xué)期全校說課比賽中，我榮獲文科組一等獎；(2)2009年下學(xué)期和2010年上學(xué)期被評為校優(yōu)秀教案；(3)2009年在全州中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程—“推進校本研修，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”實施過程中，表現(xiàn)突出,成績顯著，被評為“學(xué)習(xí)型教師”；(4)因教學(xué)工作突出，所帶班級成績一直名列前茅，2008年獲得“嘉獎”；(5)2008年上學(xué)期、2010年上學(xué)期被評為?！皟?yōu)秀班主任”；(6)2008年，2009年，2010年連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀教師。三、班主任工作尊重每個學(xué)生，相信每個學(xué)生都是未來的棟梁之材，做到有教無類。關(guān)注青春期的心理健康，及時緩解他們的壓力，嚴格要求學(xué)生，促使他們不斷追求，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。以班干部為帶頭，樹立班級良好的班風(fēng)。我所帶的149班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生有強烈的集體榮譽感和進取心，所帶班級多次獲得流動紅旗，在2008年上學(xué)期、2010年上學(xué)期被評為校“優(yōu)秀班級”。加強對青年教師的培養(yǎng),互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。在團隊中是一個協(xié)調(diào)者、目標(biāo)制定者。借助RCC信息記錄項目信息跟進。c。d、如何將團隊成員合理分工？根據(jù)個人特長合理分工。如果產(chǎn)品有質(zhì)量問題，我公司保證在最短時間趕到現(xiàn)場，若證實是我司產(chǎn)品本身質(zhì)量問題，我司將負責(zé)免費更換產(chǎn)品，如有必要，以保障業(yè)主利益，確保工程的進展。在20xx年個人完成銷售合同額780萬，送貨額765萬，回款額775萬，回款率100%。擬定銷售計劃以及銷售目標(biāo)，促進部門同事的團隊協(xié)作能力。1991年6月畢業(yè)，分配到通道縣大高坪苗族鄉(xiāng)中心校工作。20xx年2月，調(diào)入通道二中，20xx年6月?lián)瓮ǖ蓝袌F委書記至今，教齡總計近19年。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。因此，在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象，我因此于20xx年，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。1996年暑假，為處理好中心校教工宿舍門前的小溪，我與中心校全體老師無償苦戰(zhàn)40天（學(xué)校只管伙食），建起了30多米長的涵洞并蓋上預(yù)制板，將小溪變成了平坦的操坪。在我的帶動下，教學(xué)樓的裝修是老師們利用休息時間親手做的，為學(xué)校節(jié)省了經(jīng)費。我于20xx年2月調(diào)入通道二中后，工作積極主動，積極探索創(chuàng)新教育工作的方法和途徑，認真總結(jié)工作經(jīng)驗，積極撰寫論文，提高理論素養(yǎng)，德育管理能力逐漸顯現(xiàn)出來，于20xx年接任通道二中團委書記，并于20xx年被授予縣“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被授予縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年，《對農(nóng)村中小學(xué)生思想品德教育的思考》一文獲中國教育學(xué)會中學(xué)專業(yè)委員會德育論文評比一等獎。一要備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素。能根據(jù)物理學(xué)科特點，開足實驗，收集日常生活中與物理相關(guān)的事例，使教學(xué)中圖文并茂、生動有趣，極大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，收到很好的教學(xué)效果。其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)水平。三、潛心鉆研，完善自我從教近19年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還注重進行教育理論的學(xué)習(xí)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，錘煉自己的教育教學(xué)能力，并取得了一定的成效。撰寫教學(xué)論文。20xx年7月論文《物理“三步一位貫穿性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”》獲縣教研室論文評比一等獎。1999年被評為“普實”先進工作者。20xx年被授予縣級“優(yōu)秀共青團團干”榮譽稱號，20xx年被授予縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀團干”榮譽稱號。長期開展的校園花壇管理評比活動，班級黑板報評比先進團支部評比等活動，這些活動的開展，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，增強了校園文化建設(shè)，受到師生的一致好評，團委工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。參加電腦一級、高級培訓(xùn)并考試合格。四、精心哺育，培養(yǎng)新人在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，成績突出，20xx年4月，輔導(dǎo)肖浪同學(xué)獲20xx年物理全國初中物理競賽懷化賽區(qū)一等獎。成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。二、立足本職崗位，認真履職盡責(zé)在班長這個崗位上，我思想大致保持穩(wěn)定，能夠端正思想態(tài)度，正確對待組織安排，自覺投身到中隊的各項工作中。此外，我還帶頭參加中隊組織的各項文體活動，豐富業(yè)余文化生活。（三）工作中還有放松要求的現(xiàn)象，對新知識的學(xué)習(xí)鉆研上下的功夫還不夠。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。在平時的工作中，我在做好自己的本職工作之余，努力學(xué)習(xí)各種新的知識。而且積極的參加班主任導(dǎo)師團外出學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各級各類培訓(xùn)，認真記錄，不斷反思，并把培訓(xùn)收獲及時發(fā)表于校園網(wǎng)站和個人博客上。積極參加周家巷校區(qū)語文組、綜合組討論活動。加強班干部管理，讓學(xué)生自治自理。每學(xué)期都召開家長會。本人受聘為“班主任導(dǎo)師團”成員，在校內(nèi)做班主任講座。20xx，所帶中隊被評為“常州市五星級特色中隊”。20xx年，我寫的教育故事《親近學(xué)生》獲得武進區(qū)一等獎，20xx年，我在綜合實踐基本功競賽中獲一等獎。20xx到20xx年，一次被評為“五星級教師”，五次被評為“四星級教師”，一次“三星級教師”。20xx年獲“全國規(guī)范漢字書寫大賽指導(dǎo)獎”。學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高學(xué)困生的文化基礎(chǔ)知識。我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情況作一個總結(jié)。建好自己的博客。高金茹寫的文章《那是一次成功的嘗試》發(fā)表于《作文大王》，劉夢茹在鎮(zhèn)作文競賽中獲得一等獎，劉茜茜、蔣玲玲獲得二等獎作為一名綜合教研組組長，我認真組織綜合實踐活動老師學(xué)習(xí)上級文件，制定計劃，集體備課，聽課交流。我隨時歡迎老師們走進我的課堂。6篇文章發(fā)表，20多篇論文獲獎。其中陽娜被評為為“常州市教學(xué)能手”，在全國“創(chuàng)新杯”大賽中獲二等獎，鎮(zhèn)課堂教學(xué)大賽獲一等獎，多篇論文獲獎。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!晉級述職報告范文二我叫XXX，湖南省常德人，1994年1月出