政治生活：11人民民主專政：本質(zhì)是人民當家作主4-wenkub
2022-12-13 13:39:28 本頁面
【正文】 定的。 （ 2）從本質(zhì)上講，國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具 ，階級性是國家的根本屬性。 二、廣泛、真實的民主 國家的基本理論 （ 1） 國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。 教 學 過 程 一、 面對新舊社會兩次特大洪災的思考 教師活動：指導學生仔細閱讀教材第 4 頁材料，同時思考所提出的問題。 重點 人民民主專政的國家性質(zhì)，人民民主的廣泛性、真實性，堅持人民民主專政的意義。 168。 運用生活實際說明我國民主的廣泛性和真實性，分析堅持人民民主專政的意義。 第一課 生活在人民當家作主的國家 一、人民民主專政：本質(zhì)是人民當家作主 200 年 月 日 星期 教 學 目 標 （一）情感、態(tài)度與價值觀目標 通過學習體會社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。 （三）能力目標 從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯(lián)系實際能力和從現(xiàn)象到 本質(zhì)的能力。 活動：從各種媒體的報道中，從對所在社區(qū)的考察中，收集公民依法行使民主權(quán)利的積極表現(xiàn)。 難點 民主與專政的關(guān)系。 學生活動：閱讀課本，討論問題。 教師活動：引導學生討論，從歷史上看，國家是在什么條件下產(chǎn)生的？它的產(chǎn)生、存在有什么作用？ 學生活動：思考問題，討論后作出進行點評。 教師活動：請同學們閱讀教材第 5頁“專家點評”，了解國家性質(zhì)的有關(guān)常識。（引導學生思考說明什么問題？） 根據(jù)國家性質(zhì)不同，可分為奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家、社會主義國家。 教師活動：從這段話中可以看出社會各
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