班班通心得共五則-wenkub
2024-10-13 20 本頁面
【正文】 更新，也形成師生角色的新轉(zhuǎn)化。再指導(dǎo)朗讀可謂是水到渠成，學(xué)生們讀得表情豐富。從語言因素入手，運用多媒體營造氛圍，指導(dǎo)有感情地朗讀課文，激發(fā)起學(xué)生心理上的喜、怒、哀、樂的情緒反應(yīng)，讓學(xué)生在品詞賞句中得到情感的熏陶。在這一點上，多媒體采用了新穎性，趣味性等特點，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)興趣。在此談?wù)勎依谩鞍喟嗤ā边M行教學(xué)的心得體會?！鞍喟嗤ā睂崿F(xiàn)教育教學(xué)將徹底打破教室、教師、校園的界限，實現(xiàn)局域、城域無界限。班班通是學(xué)校教育信息化發(fā)展的核心價值“班班通”是將與教育教學(xué)相關(guān)的信息內(nèi)容通到每個班級，并系統(tǒng)、有效地應(yīng)用于備課、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)以及其他教育業(yè)務(wù)之中。任何教育改革都應(yīng)該從長遠著眼，追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。八、庫存另存，積累資源。六、模式切換，方便演示。四、重點放大，凸現(xiàn)重點。不但在新授課中比較實用，而且在平時的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用?；诮换ル娮影装逄峁┓奖愕臅鴮懞屠L畫功能，運用于語文學(xué)科，可以實現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過程和最終的思維成果；運用于教學(xué)可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時評價。如何運用網(wǎng)絡(luò)信息化來更好的為我們的教學(xué)服務(wù)，是我們接下來要面臨的一個問題。第一篇：班班通心得2013年暑期“班班通”培訓(xùn)心得體會2013年8月22日—23日的暑期“班班通”培訓(xùn)，使我們覺得身為老師的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的教育新方式。通過老師的介紹我明白了：電子白板是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過應(yīng)用電磁感應(yīng)原理，結(jié)合計算機和投影機，可以實現(xiàn)在課堂上進行交互式教學(xué)。二、遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)。三、拖放組合，靈活互動。基于交互電子白板提供的照相和放大縮小功能，可以針對教學(xué)重點，重點呈現(xiàn)，細致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題?；诮换ル娮影装逄峁┑娜N模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。庫存是基于交互電子白板提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源，可以以多種方式存儲現(xiàn)場學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和重溫。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動適應(yīng)社會信息化的選擇，它的目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)校教育與社會的良性互動，從而實現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。它著力解決信息化環(huán)境與資源的創(chuàng)造性應(yīng)用問題，著力解決優(yōu)質(zhì)資源在課堂上有效應(yīng)用問題，因此“班班通”是整個學(xué)校教育信息化的核心價值所在。校?；ネā喟嗷ヂ?lián)、資源共享，這將進一步推動我國教育信息化向縱深發(fā)展，激發(fā)教師的實踐激情和學(xué)習(xí)需求，探索各學(xué)科與信息技術(shù)深層次整合的模式與方法，提升信息化教學(xué)的實踐性，最終全面提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。一、利用多媒體技術(shù)，能夠吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是情感、動機、意志等非智力因素的核心，古有孔丘曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。例如在一年級識字《識字4》教學(xué)中課文對一些小動物的活動用通滿童趣的兒歌生動地表述出來，還有一些生字詞語意義抽象，只靠教師的語言進行說教，有的學(xué)生還是難以感知的和理解，學(xué)生就會感到乏味,不愿意學(xué)，這樣便無法體會詞語的意思還不理解課文內(nèi)容。例如我在教學(xué)《王二小》一課時，首先播放了《歌唱二小放牛郎》的歌曲動畫視頻，使學(xué)生在觀察和音樂中感受、了解王二小是個怎樣的人，使得學(xué)生對二小的英雄形象有個初步的了解和感受。三、利用多媒體技術(shù)，有利于增加信息量，提高課堂教學(xué)效率我們平時的閱讀只限于書本，雖然有時也會到圖書室去查找資料，但這樣閱讀面狹窄，也難于提高閱讀效率，幾乎不是真正的閱讀。它不僅培養(yǎng)和提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識，更能提高教師的教學(xué)綜合水平。我備好課以外，還和本教研組的老師集體研討如何讓課件最大限度的發(fā)揮作用，提高課堂教學(xué)效率。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用，效果大為改觀，它可以解決傳統(tǒng)教學(xué)中無法解決的問題。然后老師打開多媒體請學(xué)生欣賞一個小動畫，老師再配上聲情并茂的語言描述、講解。此外，在使用班班通的過程中，我覺得大家要做到以下幾點：一、大膽嘗試，盡快熟練掌握使用方法。二、潛心備課，精益求精。我們應(yīng)該充分利用優(yōu)勢資源，巧妙地安排自己的課堂流程，讓自己的課堂如行云流水般流暢！三、不斷探索，創(chuàng)造性運用。班班通使用心得范文一：班班通學(xué)習(xí)心得去年，在縣教育局的大力支持下，在教管組領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我們學(xué)校添置了多媒體設(shè)備，使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放，班班通走進了我們初中課堂。在這里，淺談一下個人的心得體會。更重要的是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。通過這一手段有效地突破重點、難點，從而來激發(fā)學(xué)生的興趣，取得了比較好的效果。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學(xué)名人故事，如何通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得等。班班通使用心得范文二：學(xué)習(xí)班班通體會本學(xué)
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