【正文】 了我對這份工作的最終目的。不過身為當代大學生，我與父母商量，準備在學校附近先找一份工作年末再回家，在父母的同意與同學的推薦下，我找到了一份家教的工作。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。只學不實踐，那么所學的就等零。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。（3）認識來源于實踐一切認識都來源于實踐。（2）人際關系在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,在交際中,既然我們不能改變一些東西,，那就改變一下適應它的方法。整個假期幾乎沒有睡過懶覺，等到晚上還要對第二天的上課內容進行準備，是非常辛苦的。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路審題、做題上是很有用處的。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。在每天的四個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當然是有關于數(shù)學、物理的。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。今年寒假，我也運用長假的機會進行家教社會實踐，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學理論和教學實踐的結合有了非常大的收獲，對我的今后學習非常大的幫助。我認為在學校老師教授的過程中嘗到知識才是最好的。這一點和我倒是持相同觀點。只要你把該做的都做了，你能做的就是等待時機，不要對自己的能力表示懷疑。當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學的過程中，你也可以在教導過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再局限于淺顯的表層?，F(xiàn)在這炒作出來的幾十塊一小時，的確讓當家教的學生們都大賺了一把，想想當一個暑假的家教就把下學期的學費賺來了是一件多么幸福的事情，其實我們都懂，但是我們很多大學生就是缺乏責任心，所以在賺大錢的同時，陪養(yǎng)我們對學生的責任心，是讓我們找到豐厚家教的不二法寶?！艾F(xiàn)在的家教不好找了，家長比較挑剔，對我們的要求也很嚴格。“在家教中心找看起來很容易，其實很難、很麻煩的。這對于在校大學生來說，是一筆可觀的收入，兩個月下來賺足6000元，下半年的學費就不成問題了。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學習積極性也漸漸消失。輿論的力量是大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。在拿到工資的時候，我很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。歸納了一下，有幾點需要改進：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。第一篇：財經系志愿者寒假體驗生活社會實踐報告—家教財經系志愿者寒假體驗生活社會實踐報告志愿者家教歷程對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初一的同學，對我這個已經即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當然是比較簡單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習題了。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。同時這一次我曾去家教中心了解一下。很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。當然，我不是指責這些家長拼命的給自己孩子補課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是，也許他們的方法不對，誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補課，那么學校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學校就學好，回家要做的就只是復習了。我想正是如此豐厚的回報促使得大學生家教十分火爆?！币淮髮W生說，“家長的要求太挑剔了，很難找到適合的。”“不是嘛？又挑學校，又挑專業(yè)的……”看了登記在冊的信息，很多家長都明確要求一定要是x大，x大的，而且還提出備課、面試之類的要求。三、做家教賺的不只是錢談到做家教的體會，許多當過家教的大學生說：“其實，假期做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。搞好你與學生的關系，讓學生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補課。據了解，全文或全理的專業(yè)，在家教市場中的競爭力是很弱的。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。而和這位女生成為朋友，算是我這次假期實踐的最大收獲了。二、實踐內容實踐安排概況（1）實踐時間：2015年1月7日2015年1月28日（2）實踐內容：針對學生在學習數(shù)學和物理中的不足和薄弱環(huán)節(jié)進行加強輔導（3）實踐地點：通遼市地稅花園實踐工作內容我的學生是一名初三的學生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是數(shù)學、物理總是他的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關數(shù)學、物理的東西就頭疼。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養(yǎng)他對數(shù)學、物理的興趣開始。這使我有種深深的無力感和挫敗感。此后我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網絡游戲。我平時會布置一些課后習題和一些趣味算數(shù)，物理有時也會做一些小的實驗。同時我也體會到了當老師的辛苦。這次社會實踐中我掌握了很多東西，學會了如何處理老師和學生之間的關系，如何處理老師和家長之間的關系，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。理論應該與實踐相結合。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。（2）不足在這次實踐中我最大的問題是有些問題還不能準確的幫助他回答，這也反映出我的專業(yè)知識不是很過關，還有待提高。這是我大學寒假的第一份社會實踐工作。我的學生陳騰伊，又高又瘦的個子，高高的鼻梁上架著一副學士眼鏡，稚氣未干的娃娃臉上總是掛著一絲難以褪去的疲倦。我了解到陳騰伊的性格愛好和學習特長，同時也知曉其他情況：陳騰伊有厭學情緒，懶于學習，貪于玩樂。她的試卷字跡潦草，不論是英文還是漢字，由字識人，我想她在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格。此后，我會一邊輔導她學習，一邊幫助她端正學習態(tài)度。最初幾天給她講的是化學。之后讓她理解化學應該怎樣學，教她學習化學的一些簡單方法。根據她自身的學習熱情，制定相應的學習計劃。而我只能算是簡單的幫她一些。在補課期間把壓強、浮力、力學大給她講拉。就這樣每天教她學習，學習累拉我們也會聊天，緩解學習的壓力，就這樣一個月的時間很快就過去拉！雖然短暫的時間我不能幫助她太多，但我覺得自己已經盡力拉！轉眼就要開學了，我結束了家教生活。我會這樣堅持下去的。農村的孩子都要到地里幫父母干活，他們能夠體味勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易，因此會更加勤勞地工作學習?；丶視r的場景瀝瀝在目，大雪紛飛，遠遠望去就看見爸媽站在站牌那，著急的等待著，雪已經把他們的頭發(fā)變成了花白的，讓我聯(lián)想到數(shù)年后的他們，當時有了一種責任義務，輪到我去照顧他們，好好的孝敬他們了。此時覺得自己作為一名大學生，一名入黨積極分子是不是也應該出自己的一份力呢，為社會做一份應盡的義務呢。還好我找到一份家教的事做，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風景。他們看的很遠，看到了子女的未來。家教的第一天，我給他講解了期末試卷。如此的聽講狀態(tài)，其效果可想而知。不時地點頭表示同意。我想讓她明白種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘一份收獲的道理。那種轉變的滋味真不好受!不管天氣如何寒冷我都堅持每天去為她補習。每當她走神時，我都會提醒她，耐著性子給她講下去。我講完后，問他是否還有疑問。但是我相信，只要我不放棄，給她講一便不行，我可以講第二，第三遍，她肯定會有收獲的。這就是我家教的效果。在這里希望我的那位學生繼續(xù)加油努力，爭取在6月的中考中取得滿意的成績!寒假家教社會實踐報告范文2Time is fly!時間過得真快，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢。我把輔導重點放在他們的寒假作業(yè)上。我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當時的寒假作業(yè)沒多大的變化。這種天性是不會隨意舊能被抑制的。所謂 啟發(fā) 式輔導，就是當他們在做語文是，遇到不懂的繩子，或者是忘記了字的寫法，我便會跟他們說一個相似的字，讓他們對著一個相似的字進行 包裝改換。把兩個不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不容易忘記了。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。因為，剛碰到題時，覺得很面熟，但有時竟也要想很久。而且，他們兩個英語都學得不錯。寒假即將結束，我的家教任務也就到此為止了。第二，豐富假期生活。我與父母商量，準備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了一份家教的工作。通過家教工作讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多 第一篇我的學生叫李xx。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強的求知心，(20xx年 個人社會實踐報告)但是幾年來懶于學習，貪于玩樂。在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。第二篇他，叫。家教的第一天，在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。不時地點頭表示同意。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。他做題時，喜歡，而懶于動手。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。懶惰是學習的 大敵。他的父母很感激我這段時間對他的幫助。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。這是我大學假期的第一份社會實踐工作。從李睿哲的性格愛好談到他的學業(yè)特長。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入大慶大學。對于沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。家教的第一天，在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。不時地點頭表示同意。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。他做題時，喜歡，而懶于動手。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。懶惰是學習的“大敵”。他的父母很感激我這段時間對他的幫助。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦