象棋興趣班活動(dòng)計(jì)劃-wenkub
2024-10-13 18 本頁(yè)面
【正文】 棋——最后一擊直接殺棋不要錯(cuò)過(guò)第十三周注意對(duì)方的防守創(chuàng)造機(jī)會(huì)殺棋第十四周利用殺棋及將軍抽子學(xué)習(xí)殺棋的具體方法第五篇：象棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃象棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃象棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)小學(xué)信息技術(shù)教育行動(dòng)計(jì)劃，全面普及信息技術(shù)教育，提高我校教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革，形成我校計(jì)算機(jī)教育特色。三、主要工作:(一)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)針對(duì)參與校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施的教師開(kāi)展與其所承擔(dān)的科目相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，如象棋的開(kāi)局、中局、殘局等，形式采用自學(xué)、集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。二、工作目標(biāo):掌握基本中國(guó)象棋的知識(shí)和技法。通過(guò)這些教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道了以下幾點(diǎn)上課和下棋時(shí)要注意的常識(shí)：上課前準(zhǔn)備：在上課前先讓學(xué)生坐好，收拾桌面，上課前一分鐘集體閉目養(yǎng)神深呼吸一分鐘，讓學(xué)生把所有的精神都集中在下象棋當(dāng)中，并在下棋時(shí)做到心靜氣和，從而讓學(xué)生下棋時(shí)可以認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎運(yùn)棋；（2）教學(xué)安排：實(shí)行一節(jié)課，一個(gè)理論，一個(gè)布局，一個(gè)任務(wù)，一局對(duì)戰(zhàn)的形式；（3）教學(xué)層次：下棋思考，下一步棋 想下為什么下這一步棋；下一步棋 想下這步棋的目的；下一步棋 想這步棋是否能達(dá)到目的；下一步棋 對(duì)方可能 應(yīng)變的棋著；下一步棋 想這樣下才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)：下一步棋 想三步之內(nèi) 主要變化如何應(yīng)對(duì)； 布局考慮； 攻防選擇； 布局選擇；了解布局主要布局陷阱和了解布局主要變化。但有6人連基礎(chǔ)的知識(shí)都未掌握，也不會(huì)走法，連一點(diǎn)象棋基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)有，所以針對(duì)這種情形我采取了分區(qū)教學(xué)和交叉式教學(xué)，既把未掌握象棋基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生分成一區(qū)先讓他們認(rèn)識(shí)象棋的基礎(chǔ)知識(shí)，而再把已經(jīng)掌握的學(xué)生分為另外一個(gè)區(qū)進(jìn)行教學(xué)，并讓她們自行對(duì)決，自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題且一同探究中國(guó)象棋棋法，并按照象棋比賽的模式進(jìn)行階梯式比賽，經(jīng)過(guò)多輪獲勝者再與本人進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。四、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，每周安排適當(dāng)內(nèi)容。、交流。合理安排輪流對(duì)弈。同時(shí)又能豐富學(xué)生的課余文化生活，也是繼承民族文化傳統(tǒng)的一個(gè)有效途徑。第十一章：重要術(shù)語(yǔ)與技巧—將軍、應(yīng)將、將死、連殺、先手、后手等。第七章：開(kāi)局概論、原則和順手炮開(kāi)局。第三章： 比賽規(guī)則講解、了解。掌握最基本的行棋知識(shí)和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。二、組織安排象棋興趣小組由張挺、過(guò)春剛老師輔導(dǎo)，活動(dòng)時(shí)間為每周五的大課間活動(dòng)。第一篇：象棋興趣班活動(dòng)計(jì)劃陜十一建興平學(xué)校象棋興趣班活動(dòng)計(jì)劃一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)向小學(xué)中段學(xué)生傳授中國(guó)象棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。地點(diǎn)：在小教處東邊教室。學(xué)會(huì)棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。第四章： 各種兵的子力價(jià)值。第八章：基本殺法重炮開(kāi)局。第十二章：少年棋手比賽對(duì)局講評(píng)。二、活動(dòng)思路：以生動(dòng)形象的教學(xué)方法，即中心講解如何布局。挖掘?qū)W生的實(shí)戰(zhàn)潛能，積累豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的全面素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。從初級(jí)理論開(kāi)始逐步提高到進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。然后再采取交叉式教學(xué)，既把棋法好的學(xué)生和剛剛掌握棋法的學(xué)生交叉練習(xí)決賽。三、本學(xué)期已完成的任務(wù)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)了解了中國(guó)象棋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及概況，掌握最基本的行棋知識(shí)和最基本技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國(guó)悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。(二)教材、教案編寫(xiě)1(明確編寫(xiě)意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動(dòng)發(fā)展作準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、主體意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力；擴(kuò)大學(xué)生視野，增長(zhǎng)才干，發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)和全面發(fā)展。實(shí)踐意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生在各種活動(dòng)中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，獲得多方面的直接體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。解決問(wèn)題的能力：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃?jiǎn)單的技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的全局觀(guān)、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。2．教案的編寫(xiě)要將所用的教學(xué)用具及網(wǎng)絡(luò)資源方面的內(nèi)容包括進(jìn)去，以方便教師學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中使用。④明確課堂常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，確定“三不，三做到”不遲到，不上沒(méi)準(zhǔn)備的課，不隨意調(diào)課、代課；做到合理利用教材、備好教案，認(rèn)真搜集課程資源上好課。補(bǔ)考內(nèi)容：課堂講授的知識(shí)、技法），學(xué)校競(jìng)賽成績(jī)等。二——四月份：舉行xx中學(xué)學(xué)生象棋比賽五月份：個(gè)人小結(jié)上繳個(gè)人資料（教學(xué)案例、教學(xué)心得、象棋故事）xx中學(xué)20xx年xx月象棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。同時(shí)有助于邏輯思維、
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