【正文】 我們提供了豐富的教學(xué)資源?，F(xiàn)我將在117教室聽課學(xué)習(xí)的收獲與膚淺的點(diǎn)滴心得體會跟同行老師們進(jìn)行探討和交流。講課心得體會2第一師高級中學(xué)延洪波曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。輸入控制（這是一個(gè)告知標(biāo)準(zhǔn)、告知制度、告知流程的過程，它告訴員工什么事情不該去做，什么事情該去做，該怎么去做）。）這幾個(gè)指標(biāo)我們?nèi)绻瓿傻亩挤浅：?，那么我們最重要的指?biāo)，財(cái)務(wù)指標(biāo)也會上升、也會完成、甚至?xí)胶芏唷T工成長（通過培訓(xùn)，長、短期進(jìn)修，學(xué)習(xí)等來培養(yǎng)員工。這其中涉及到一個(gè)問題，怎樣統(tǒng)一所有員工的價(jià)值觀，怎樣找出和你同路的人。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的講課心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。而自己的下一個(gè)目標(biāo)，很明確，就是為著成為優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師而努力。但是我已經(jīng)悟出來了，今后的教學(xué)還要一步步走下去。第三、多請教，人多力量大。第二、貴在積累。公開課前總是想一些消極的東西，但是之后，自己一下子收獲了那份久違的信心。即對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識的預(yù)設(shè)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。這樣一來，一節(jié)課上下來學(xué)生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學(xué)習(xí)知識的一些關(guān)鍵之處也許就沒有抓住。第三、課堂操控性的提升。等等這些，都需要教師課堂用語上的豐富和合理。在對比中抓住相同點(diǎn)，反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)仿佛就是在固定的模板中，缺乏發(fā)散的機(jī)會。而回想自己的課堂，講用乘除法兩部計(jì)算解決問題時(shí)，放佛自己在唱獨(dú)角戲，很多時(shí)間內(nèi)其實(shí)是在牽著孩子的鼻子走。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足?？傊ㄟ^向其他老師的學(xué)習(xí)，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來。自己的教案不完善，各位老師集思廣益，梁老師給我提了不少有用的建議，讓我吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但通過公開課以及同事們的交流后得到的東西，自己感覺才是最沉甸的。第一篇：講課心得體會講課心得體會轉(zhuǎn)眼間，支教生活已經(jīng)走過了近一半的日子，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我們比較順利地體驗(yàn)了第一次學(xué)校公開課經(jīng)歷。備課的這個(gè)周期，我也曾經(jīng)碰過許多的釘子。同時(shí)，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。通過這次公開課，自己先是談幾點(diǎn)自己發(fā)現(xiàn)的差距： 第一、老師的指引要到位。老師講課突出的是引導(dǎo)，雖然自己的話不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問題走向另一個(gè)問題，一步一步很有層次和節(jié)奏。自己帶到哪里，學(xué)生就跟到哪里。同樣是教，同事是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。第二、教師用語上的問題。細(xì)膩的課就需要如詩般的語言，慷慨的課就需要激昂的用語。原先我認(rèn)為自己的課堂操控性還可以，但是和學(xué)校的老師一比，自己是很差的。第四、我體會到備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是有效上課的前提。其次、要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。第五、板書出現(xiàn)了錯(cuò)誤，可能太緊張，也暴露了自己沒有提前設(shè)計(jì)好板書，哪些隨寫隨擦，哪些板書需要留到最后。雖說自己是年輕人，但是絕對不能妄自菲薄。我不可能讓自己在短時(shí)間內(nèi)成為專家，所以今后要注意自己自身的積累。在指導(dǎo)我備課的時(shí)候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點(diǎn)子。記得講課后同事們都給我提了許多有用的建議?？此坪唵?，但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久。講課心得體會1就全院來講，醫(yī)院要想更好的生存、發(fā)展，一是要統(tǒng)一員工的價(jià)值觀，只要員工思想一致，有著共同的目標(biāo)，醫(yī)院才能向著同一個(gè)方向前進(jìn)、發(fā)展?？梢酝ㄟ^態(tài)度來確認(rèn)同路人，通相互工作或者開會的時(shí)候等來觀察人們的態(tài)度，看他是配合你的工作還是唱反調(diào)，他要是積極配合的話，那他就是你的同路人，要是唱反調(diào)的話，那他就不是你的同路人，他為什么要唱反調(diào)，這其中肯定有原因，找出原因，解決，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的統(tǒng)一。醫(yī)院內(nèi)部也需要競爭，實(shí)行能者上、庸者下的用人機(jī)制。這樣我們的競爭能力會大大提高，醫(yī)院也會更好的生存、發(fā)展。過程控制。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。一、用好教學(xué)資源，樹立終身學(xué)習(xí)的理念何老師4日晚僅花了2個(gè)半小時(shí)，就用物理模型建立了整個(gè)高中物理體系。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。它的思考也許會喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能將我們直接帶上教學(xué)實(shí)施的成功之路。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。”現(xiàn)在，回味趙老師的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識平行》和數(shù)學(xué)報(bào)告，總的說來，感受最深的有以下幾點(diǎn)：（一）名師們都善于挖掘課程資源，為學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)的、有趣的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。它體現(xiàn)了教師對教學(xué)全過程的匠心思考，熔鑄了教師運(yùn)籌帷幄、高瞻遠(yuǎn)矚的智慧，它表現(xiàn)出教師創(chuàng)造性教學(xué)藝術(shù)的設(shè)計(jì)。比如：在講“同一平面”的理解時(shí)，老師是讓學(xué)生直接看書，然后，通過一個(gè)長方體和兩根小棒讓學(xué)生理解并輕松接受消化。他大膽放手，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)，去尋找方法，一個(gè)一個(gè)匯報(bào)畫法，一個(gè)一個(gè)被同學(xué)們推翻駁倒，直到有一個(gè)同學(xué)用直尺和三角尺一起畫時(shí)，整個(gè)報(bào)告廳想起了陣陣掌聲，整節(jié)課也達(dá)到了高潮。這些名師就是把自己和學(xué)生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機(jī)勃勃。這節(jié)專家課吸引了很多家長的參與。咱們中國人 有句老話叫做“有理不在聲高”，這還真對!年輕的父母總以為孩子年紀(jì)小，不聽話就大聲的訓(xùn)斥，以示警戒。我們很多家長都有這樣的言行。在交流分享這些教育心得體會之后，家長們紛紛表示會繼續(xù)使用這些好方法讓孩子健康成長!講課心得體會5前段時(shí)間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽了一堂高文蘭老師的講課，她是20xx年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面我從三個(gè)方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會：一、教師要有扎實(shí)的基本功。當(dāng)然一方面是老師的天賦，更多的是長年累月的磨練。老師們扎實(shí)的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無窮。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點(diǎn)我還記憶猶新。另一方面是關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。所以我們?nèi)ヂ犝n的首要的目的是要看名師們怎樣教。開始的情景創(chuàng)設(shè)得好，就會引人入勝，燃起孩子們求知的欲望，收到先聲奪人、出奇制勝的效果。展示課上愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生個(gè)個(gè)如沐春風(fēng)，如飲甘泉，人人輕松愉快，個(gè)個(gè)心馳神往，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知與情感的統(tǒng)一，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過聽課，能豐富我的教學(xué)技能技巧，聽課、聽名師講課是我成長的一個(gè)捷徑，我將繼續(xù)努力，不斷反思，更上一層樓！講課心得體會7非常感謝學(xué)校給我這次展示的機(jī)會，參加本次青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，同時(shí)感謝在這個(gè)過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率。課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)。針對實(shí)際合理使用教學(xué)手段。語速過快，學(xué)生沒有思考的時(shí)間，容易產(chǎn)生聽覺疲勞。通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。但通過公開課以及同事們的交流后得到的東西，自己感覺才是最沉甸的。自己的教案不完善，各位老師集思廣益，梁老師給我提了不少有用的建議，讓我吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?？傊ㄟ^向其他老師的學(xué)習(xí)，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。而回想自己的課堂，講用乘除法兩部計(jì)算解決問題時(shí)，放佛自己在唱獨(dú)角戲，很多時(shí)間內(nèi)其實(shí)是在牽著孩子的鼻子走。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)仿佛就是在固定的模板中，缺乏發(fā)散的機(jī)會。在對比中抓住相同點(diǎn)，反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。何為教學(xué)的有效性？即在教學(xué)活動(dòng)中，教師采用各種方式、手段，用較少的時(shí)間和較少的精力，取得盡可能多的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)。本次活動(dòng)展示的4節(jié)課給我的感受有以下幾點(diǎn)：一、問題的設(shè)置具有探究性。二、留給學(xué)生充分的自主探索的活動(dòng)空間學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，探究性學(xué)習(xí)更應(yīng)是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬和推斷的過程，因此教師作為教學(xué)的組織者、合作者和引導(dǎo)者，更應(yīng)為學(xué)生的探究活動(dòng)提供充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生去探索、去思考、去經(jīng)歷探索的過程。第一次正式上課，一方面，感覺時(shí)間過得很快，不知不覺，四十分鐘就過去了，另一方面，感覺自己還沒講過癮。備課要在熟讀、研究課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上寫出自己對這堂課的理解，包括教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的講授順序、重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破。上課要有激情。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的；而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運(yùn)動(dòng)之類的話題。比如我們講英語課時(shí)，我們可以要求幾組同學(xué)來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學(xué)生讀的好還是不好，一定要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)的話語，讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力。在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率。如果教師能像晉朝人陸機(jī)在《文賦》中所說的：“立片言以居要，乃一篇之警策。課一開始，于漪老師就充滿感情地說：“一提到春天，我們就會想到春光明媚、綠滿天下、鳥語花香、萬象更新?！洞骸分袑懙纳?、水、草、樹、花、鳥等景物的姿態(tài)和色彩，你們注意到了沒有？讓我們細(xì)讀課文，領(lǐng)略大好春光，尋找與作者觀察的差距?？胺Q講課的“鳳頭”，值得贊許。“那位同志”雖然沒說幾句話．但他的一切卻是通過盧進(jìn)勇和盤托出的。一堂課的結(jié)尾應(yīng)如深山古剎的鐘聲余音繞梁．不絕于耳，留給人悠悠的情思，回味無窮。古人評詩論文．往往愛以“鳳頭、豬肚、豹尾”作為評論標(biāo)準(zhǔn)。因而在課前，我們應(yīng)當(dāng)充分鉆研教材，對照課程標(biāo)準(zhǔn)，了解我們的學(xué)生，從而依標(biāo)靠本，從學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”入手，確定要教什么內(nèi)容，讓學(xué)生掌握什么知識，訓(xùn)練什么技能，教給什么學(xué)習(xí)方式，滲透什么思想教育，用什么方法來教……都要心中有數(shù)，這樣，我們才能做到節(jié)節(jié)有所教，學(xué)生也能堂堂有所得?！皩W(xué)以致用”，但它不只是讓學(xué)生學(xué)好知識后會靈活運(yùn)用而以，更主要的是要引導(dǎo)他們會“舉一反三”，要引導(dǎo)學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的興趣、熱情，激發(fā)他們探求新知識的強(qiáng)烈欲望。但它不只是“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容”這樣的普遍理解，它還蘊(yùn)含了在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，學(xué)習(xí)狀態(tài)等的綜合衡量，它也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)。當(dāng)然在這基礎(chǔ)上，我們?nèi)绻材芙?jīng)過反思，探索，提高我們自己的教育教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，那么這種有效教學(xué)更具有意義。這位名師的確名不虛傳，教學(xué)素養(yǎng)一流，功底極為扎實(shí)，知識面廣。一堂課下來，學(xué)生包括我們這些聽課教師可以從他的授課中汲取豐富的知識，感受到他作為一名語文教師素養(yǎng)和能力。教學(xué)“虹”字則運(yùn)用傳說故事，采用象形識字的方法增強(qiáng)了漢字的趣味性。武老師整節(jié)課堂注重識字教學(xué)的趣味性，多樣性，方法的靈活性。教師教育觀念轉(zhuǎn)變是有效地進(jìn)行課堂教學(xué)的關(guān)鍵。對戲劇知識的深入研究和高超的篩選能力，使得本堂語文課重點(diǎn)突出。武老師還從細(xì)節(jié)著手，注重語言能力的培養(yǎng)。在授課過程中武老師自然地傳遞自己對語文學(xué)科的認(rèn)識和看法，將自己的教學(xué)理念旗幟鮮明且富有激情地闡釋，不僅是對學(xué)生進(jìn)行教育，也是對我們這些語文教師認(rèn)識水平的一次提升。閑暇時(shí)會細(xì)細(xì)品味陳老師課堂上講的一些話，越品越覺得里面有大智慧。陳老師話語一：企業(yè)家先做人，后做事：先處理心情，后處理事情。如果我們要構(gòu)筑自己事業(yè)的高樓，那么一個(gè)人的品德猶如大樓的地基，地基不牢，樓便無法蓋高。李嘉誠誠實(shí)守信的品質(zhì)為他帶來了滾滾財(cái)源，成為全球華人首富。感悟：每個(gè)人都有自己的夢想，每個(gè)人都想做出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)?，F(xiàn)在社會，憑一條信息成為億萬富翁的人并不少見，信息值千金??！交一流的朋友也很重要，我們知道，交朋友是需要時(shí)間和精力的，畢竟我們每個(gè)人的時(shí)間精力有限，因而我們必須要交能給自己帶來價(jià)值的，比自己有前途的朋友，這樣，我們可以從他身上學(xué)到很多東西，余光中先生把一個(gè)人的朋友分為四類：高級而無趣、高級而有趣，低級而有趣，低級而