【正文】 ？如果人人都只顧自己，整個社會就是地獄！如果人人都講協(xié)作，既要顧自己，也要想著別人，這個社會就是天堂！這不就是我們現(xiàn)在講的和諧社會嗎？所以要從我做起，從周圍小事做起。學(xué)會做人，將良好的品質(zhì)放在首位。圍繞著學(xué)風建設(shè)，我班經(jīng)過一系列的探索和努力，已形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的優(yōu)良學(xué)風?！鞍囡L正，學(xué)風濃”是我班的形象和特色。在班風建設(shè)方面，最常規(guī)的做法主要是以下幾點：經(jīng)常性的有計劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力。三、樸實濃厚的班風、學(xué)風對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂，班風是班級建設(shè)的核心、是引領(lǐng)班級前進的旗幟。我班經(jīng)過一段時間的集體生活，在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約，強調(diào)紀律的重要性。這樣每人都有了“主人翁”精神，正是因為如此，班級在學(xué)校各項大型活動中屢獲殊榮。特別強調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責，明確計劃，要有工作安排；第二，積極主動協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題的能力；第三，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋處理意見。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。高三（12）班，始終充滿自信，不斷進取，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。第一篇：高三(12)班市級先進班集體申報材料夢 想 從 這 里 放 飛安徽合肥市肥西農(nóng)興中學(xué)高三（12）班市級先進班集體申報材料高三（12）班主任劉圣利2008—2011年以來，班級連續(xù)3學(xué)年被評為學(xué)校評為文明班級；2009年7月，班主任被肥西縣教育局評為縣安全教育“百名優(yōu)秀班主任”稱號； 2010年10月，班級在校園文化藝術(shù)節(jié)活動中被評為“書香班級”；2011年9月，班主任被肥西縣教育局評為縣“優(yōu)秀班主任”稱號；這是一個團結(jié)友愛的集體這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體肥西農(nóng)興中學(xué)高三（12）班共有學(xué)生 56人，其中男生 25 人，女生 41 人，共青 團員 52 人。一、轉(zhuǎn)變班主任角色，大膽放手讓學(xué)生自我管理。而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，班委獨立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進。如2009年4月，學(xué)校班級布置評比中我班獲一等獎，2009年秋季校園廣播體操比賽中我班榮獲二等獎，2010年11月，在學(xué)校“創(chuàng)省級示范，做文明學(xué)生”演講比賽中，我班有3名同學(xué)獲不同獎項等等。同時，結(jié)合我校、我班的實際情況還制定了切實可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測評辦法，對學(xué)生的各類表現(xiàn)實行量化打分，做到獎懲分明，這對激勵同學(xué)們積極上進，形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。各班、團干部各司其職，團結(jié)協(xié)作，責任到位，流動紅旗的評比，年年名列學(xué)校個年級前茅，班級管理工作得到了學(xué)校和上級部門的肯定?！鞍囡L正才能學(xué)風正，學(xué)風正才能成績好”，我班將樹立良好班風放在班級建設(shè)工作的首位，嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作。班里出現(xiàn)了比較典型的問題，大都以主題班會的形式展開討論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評價。在歷次考試中嚴肅考風，取得了較好的成績。在優(yōu)良的班風和學(xué)風的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學(xué)生代表：方雯雯同學(xué)獲得市級三好學(xué)生，宋云云等同學(xué)獲得縣級三好學(xué)生，方雯雯、張?zhí)K皖等同學(xué)獲得縣、校級優(yōu)秀班干部。我班農(nóng)村學(xué)生較多，家境貧寒，可是在扶貧助學(xué)、災(zāi)區(qū)捐款，為校園添綠色等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。具體措施一：值周班長制度的確立在班級干部任免中，采用民主集中制，自我推薦，全體同學(xué)選舉，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干部的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力，加強集體凝聚力。因為班長是他們自己選的，作為一個將要是成年人的人，對自己的承諾負責是走向成熟的標志之一。參選的辦法是自薦，其表現(xiàn)由兩位班長和全體同學(xué)評價。有了值周班長，這種情況就可避免。在管理上有點有面，即讓每一位有鍛煉的機會，又會使突出者全面施展自己的才華。孔子首先擔憂——不修德／其次擔憂——不求知／還擔憂——不實踐義理最后擔憂——知錯不改現(xiàn)在的學(xué)生受社會浮躁風氣的影響，并不是都注重內(nèi)在的修養(yǎng)和自我內(nèi)在精神的升華。鍛煉、魏慶洋得到獎品新的理論、高效學(xué)習方法的介紹。養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。／王瑩、杜雅忱、張勍主動管理午飯／魏慶洋、董超 擦黑板、倒垃圾及時且好／董文鵬主動領(lǐng)粉筆，找老師修理教室的喇叭／董睿辰主動出板報，設(shè)計樣本／鮑文晨陽每天升降國旗及時受學(xué)校表揚／張莉、胡靜、楊平野、張勍、董睿辰、王瑩、杜雅忱、畢明舒為班級后黑板的設(shè)計出謀劃策，放學(xué)后很晚才走。／杜雅忱 身為班長勤學(xué)好問，起到帶頭作用。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有