【正文】 了異國風(fēng)情、傳統(tǒng)文化與歷史。讓學(xué)生有機會在本科學(xué)習(xí)過程中走出校門、走出國門與國外高校學(xué)生進行各種形式的交流是學(xué)校開放辦學(xué)的重要措施之一。引進荷蘭相關(guān)專業(yè)的課程、師資，在xx大學(xué)習(xí)兩年后可以選擇到瓦赫寧根大學(xué)繼續(xù)深造，旨在培養(yǎng)國際化程度高，理論與實踐兼?zhèn)?，符合社會需求的專業(yè)人才。截止xx年5月，國際學(xué)院已有x余名學(xué)生畢業(yè)，他們以突出的英文運用能力、完善的溝通技巧、扎實的專業(yè)知識和優(yōu)良的個人素質(zhì)活躍于各個領(lǐng)域，如文化教育界、新聞媒體、銀行金融、三資企業(yè)等。 聯(lián)合培養(yǎng)研究生學(xué)校每年有近百名在讀研究生通過各種項目或出國參加學(xué)術(shù)會議，或合作科研，或聯(lián)合培養(yǎng)。目前合作的學(xué)校包括：美國康奈爾大學(xué)、普渡大學(xué)、英國斯旺西大學(xué)、法國巴黎高科集團、澳大利亞墨爾本大學(xué)等，派遣學(xué)生規(guī)模逐年增長。目前學(xué)校與美國、日本、德國、加拿大、英國、荷蘭、挪威、丹麥、韓國、泰國、澳大利亞、新西蘭、俄羅斯、烏克蘭、以色列等25個國家和地區(qū)的70所大學(xué)及政府機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，并簽署有關(guān)校際合作、科研合作、聯(lián)合培養(yǎng)、人員交流等各種不同形式的合作協(xié)議。通過調(diào)研，大家認(rèn)識到，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，高等教育國際化已經(jīng)成為一種世界性的潮流?？纯醋哌^的路，學(xué)校經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)建立了積極、開放、充滿活力的國際合作交流體系，而經(jīng)過過去一年的持續(xù)努力，國際化戰(zhàn)略、加快國際化進程已經(jīng)成為全校上下的共識，學(xué)校的國際影響力，特別是在農(nóng)學(xué)、生物、環(huán)境、食品、動醫(yī)動科、工程、人文等專業(yè)領(lǐng)域的國際影響在不斷擴大。根據(jù)經(jīng)驗，每年的6月份都是最緊張的。xx年的7三個月可謂外事活動撲天蓋日，不容得我們有任何喘息的機會。同時外事工作中存在著合作不充分、發(fā)展不平衡、工作不規(guī)范等問題，需要在今后的工作中加大措施、加強力度，在實現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)的同時，開創(chuàng)外事工作新局面。隨著我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展和國際地位不斷提高，尤其是近年來高等教育的快速發(fā)展，越來越多的國外教育和研究機構(gòu)積極尋求對華合作。 聯(lián)合培養(yǎng)本科生，提高知名程度本科教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。本科教育合作形式多樣化，通過互相承認(rèn)學(xué)分，采取2＋3＋1合作模式等，畢業(yè)獲雙方畢業(yè)證書。 國際合作辦學(xué)我校早在1995年就率先開始了與美國科羅拉多大學(xué)的合作，成立了xx大國際學(xué)院，并于1998年獲得國務(wù)院學(xué)位委員會的批準(zhǔn)在中國境內(nèi)授予美國科羅拉多大學(xué)學(xué)士學(xué)位。有近60%的畢業(yè)生選擇了赴美國、英國、加拿大、澳大利亞等國攻讀碩士、博士研究生，有28名同學(xué)被免試推薦為清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、北京郵電大學(xué)或本校的研究生。項目執(zhí)行期間荷方共派送教師100余人次， x人次來我校進行訪問、授課、聽課，與我校師生座談。學(xué)校積極創(chuàng)造機會讓學(xué)生利用假期到國外合作院校進行短期實習(xí)、訪問交流。19年來共有x名xx大學(xué)生、x名東京xx大學(xué)生通過此項目到對方的學(xué)校進行農(nóng)事實習(xí)。xx年和xx年來xx大學(xué)訪問交流的外國專家學(xué)者分別為x人和x人。xx年9月康奈爾大學(xué)校長等一些世界著名大學(xué)校長、美國農(nóng)業(yè)部副部長、加拿大農(nóng)業(yè)部首席科學(xué)家、澳大利亞國際農(nóng)業(yè)研究中心主任等高級政府官員、以及x位諾貝爾獎獲得者等一批世界著名學(xué)者和國際友人應(yīng)邀來我校參加xx大的建校100周年慶典及其系列學(xué)術(shù)活動。他們活躍在教學(xué)科研的第一線，并擔(dān)任學(xué)校、院系的領(lǐng)導(dǎo)工作。圍繞學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)，通過各種資金渠道，如國家留學(xué)基金委資助、中外合作項目經(jīng)費、對方資助等，派出科研教學(xué)及管理骨干教師出國參加國際學(xué)術(shù)會議、短期考察、學(xué)術(shù)訪問、進修學(xué)習(xí)、在國外攻讀學(xué)位等。學(xué)校與國家留學(xué)基金委簽署協(xié)議，1:1配套經(jīng)費派遣青年骨干教師出國研修，培養(yǎng)青年學(xué)術(shù)骨干；學(xué)校積極組織推薦基礎(chǔ)課教師出國進行英語授課培訓(xùn)，培養(yǎng)基礎(chǔ)課師資的雙語教學(xué)人才；學(xué)校還積極組織申報各類出國留學(xué)基金的申報，多方籌措資金，提高我校師資隊伍的國際化水平。擴大來華留學(xué)有助于提高我國高等教育的國際影響力，培養(yǎng)對華友好人士，創(chuàng)造多元化的校園氛圍，促進國際文化和教育的交流與合作。目前，學(xué)校所有專業(yè)均面向留學(xué)生開放，培養(yǎng)從本科生、碩士研究生、博士研究生直至博士后研究人員各個不同層次的人才。目前為止共培養(yǎng)了來自美國、德國、韓國、日本、瑞典，墨西哥，印度，以及巴西和中國臺灣、中國香港等x個國家和地區(qū)的共x名海外學(xué)生。非專業(yè)的語言生學(xué)習(xí)是學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，為了開展這方面的工作，學(xué)校開設(shè)了教學(xué)形式生動活潑的功能漢語項目，使外國學(xué)生在輕松學(xué)習(xí)漢語的同時了解中國文化， 取得了很好的效果。通過合作加強了學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，收獲了大量有價值的科研成果,拓寬了科研領(lǐng)域，培養(yǎng)了一大批具有國際視野的教學(xué)科研人才。通過舉辦學(xué)術(shù)會議，讓外界了解學(xué)?？蒲泄ぷ鞯倪M展，加強對外交流，與國外同行建立穩(wěn)定持久的合作關(guān)系。這里面包括了國外x所大學(xué)的31位校長和15位副校長；國內(nèi)x所大學(xué)的x位校長和x位副校長。共有來自世界各地60多個國家的1100名植物營養(yǎng)學(xué)界的科學(xué)家參加，其中包括500多名國外代表。承擔(dān)國家援外任務(wù)援外是我國外交工作的一項重要任務(wù)。由于當(dāng)?shù)卣值牟环€(wěn)定，我們的教師付出了許多的艱辛。但比較世界一流大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，我們存在著很大的差距。”要“制定計劃，定期邀請世界著名大學(xué)校長來訪，并安排校領(lǐng)導(dǎo)的回訪工作。重視對國際處工作人員業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，提高了外事隊伍的管理水平。為了及時溝通信息和調(diào)動學(xué)院外事工作的積極性，國際合作與交流處在報請主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后設(shè)立了“國際合作與交流工作協(xié)調(diào)員”制度，在各學(xué)院配備專職或兼職的從事國際合作與交流的管理人員，加強了學(xué)校國際合作與交流工作的組織與協(xié)調(diào)。此間共出批件x件、確認(rèn)件40件，累計派出x人次赴國外（及港澳臺地區(qū)）參加會議、合作研究、考察訪問和進修培訓(xùn)等，其中學(xué)生占出國人數(shù)的x%，港澳臺占x%，發(fā)表論文占參加會議的x%。xx年和xx年我校共有兩個項目入選“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃”（簡稱“x計劃”） ，分別是“植物抗逆高效分子調(diào)控學(xué)創(chuàng)新引智基地”和“植物－土壤互作過程研究創(chuàng)新引智基地”。 充分利用外國文教專家項目近年來學(xué)校從國家外國專家局得到的文教專家資助力度增加。申報及執(zhí)行的國際合作項目包括：歐盟項目、政府間雙邊科技合作項目、加拿大發(fā)展研究中心項目、與國外公司的合作項目等。與日本、美國、加拿大等國家的科技合作也得到了加強。由于學(xué)校國際合作，特別是國際科技合作基礎(chǔ)雄厚，經(jīng)認(rèn)真選拔，精心準(zhǔn)備申請材料，我校推薦的x研究生全部被錄取。xx－xx年度與我校合作的學(xué)校增加了伊利諾依大學(xué)香檳分校、馬里蘭大學(xué)、密歇根州大學(xué)、中田納西州立大學(xué)、加利福尼亞州立大學(xué)以及加拿大滑鐵盧大學(xué)、日本千葉