【正文】 力。具有把思想品德的知、情轉(zhuǎn)化為行的能力。使教學(xué)目的進(jìn)一步升華。擇其善者而從之，其不善者而改之。第四個環(huán)節(jié)：啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難，學(xué)習(xí)自我解決問題。為日后在生活工作中能獨(dú)當(dāng)一面，團(tuán)結(jié)協(xié)作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。它是各學(xué)科共同參與的樂園。還鼓勵他們編寫演講稿《假如我是鎮(zhèn)長》、《假如我是環(huán)保局局長》進(jìn)行競賽。通過親自去問一問、看一看、摸一摸、做一做。以往傳統(tǒng)教學(xué)中老師包辦費(fèi)時的查找資料，精心地設(shè)計課堂講授，學(xué)生們被牽著鼻子走，預(yù)期效果事倍功半。它是學(xué)生接觸社會生活實(shí)際，參與社會生活領(lǐng)域的有效途徑。我們可以放手先讓他們以小組為單位商議策劃，再集體篩選，不包辦代替。為學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的優(yōu)化結(jié)合開辟了廣闊的空間。從他們的現(xiàn)實(shí)生活情景中發(fā)現(xiàn)問題，提出活動主題。在設(shè)計上，我們始終貫穿著這樣一條主線，那就是：激發(fā)學(xué)生興趣，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的健全人格。3月 演講稿 征文 圖片三成果展示階段 將活動過程中積累的材料，搜集的資料，心得體會，記錄，手抄報，剪報，圖片，照片，筆記，撰寫的論文，以及設(shè)計制作的作品等成果進(jìn)行展覽，評比出優(yōu)秀 小組和優(yōu)秀個人。到圖書室、上網(wǎng)搜集日常生活 中涉及到的文明習(xí)慣和禮儀。上網(wǎng)、讀報搜集相關(guān)資料。] 階段 主題 內(nèi)容 時間 成果形式一 開題報告共同討論，根據(jù)學(xué)校的工作新 思路，將課題進(jìn)行調(diào)整與修 改。然后提出需要研究的問題。學(xué)生報名踴躍，人數(shù)很多。從提出問題、確定主題到分組、分工，到實(shí)施和最后的總結(jié)、反思。培訓(xùn)指導(dǎo)教師為了強(qiáng)化指導(dǎo)教師和校外輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從理論和實(shí)踐上進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)活動。（一）、成立課題小組指導(dǎo)教師評題答辯參加競聘的教師必須忠誠于黨的教育事業(yè)，教師素質(zhì)高，能以友善的態(tài)度對待課堂內(nèi)每一個人。順應(yīng)新的教育形勢及教育理念?；顒訌膶W(xué)生的一言一行、周身人、事入手，解決的卻是學(xué)生的“終身大事”修養(yǎng)問題，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系密切，便于活動的開展。身為教師的我們，應(yīng)將這一重任落實(shí)到工作之中。有鑒于此，作為教師，我覺得我們有理由也有責(zé)任讓我們的學(xué)生不再遭遇到這種尷尬與歧視；我們有必要開展相關(guān)的系列主題活動，希望通過教師之眼，找出“身邊”陋習(xí)；通過教師之 口，傳播文明禮儀；進(jìn)而希望學(xué)生能借助教師眼、口，自我審視，有章可循，從而提升自身的闡明素質(zhì)。今年“十、一”長假，閑坐家中，從電視、網(wǎng)絡(luò)上獲悉：近年來，越來越多的人邁出家門、走出國門去旅游，這已成為國人的一種休閑選擇。他們不用英文，有用日文，有用德文，偏偏就用中文。同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)美化校園的使者，管理的主人，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊做起，把愛護(hù)校園環(huán)境、摒棄不良行為作為自覺行動。以行為習(xí)慣的培養(yǎng)為抓手，勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！毙袨榱?xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。日常生活中這些種種不和諧音符，在倡導(dǎo)社會主義精神文明建設(shè)的今天，我們每一個同學(xué)應(yīng)該向這些不文明行為告別。第三篇：告別陋習(xí),走向文明“告別陋習(xí)，走向文明”國旗下講話老師、同學(xué)們，大家好：我今天講話的題目是：“告別陋習(xí)，走向文明”。主持人乙：我們班自開展“告別陋習(xí)走向文明”的活動以來，同學(xué)們的變化可大了，遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，人人都在爭做講文明、懂禮儀的好學(xué)生。世紀(jì)少年習(xí)慣養(yǎng)好，長成棟梁祖國驕傲。課前課后備品整齊，動作規(guī)范作好兩操。我們講文明，懂禮貌，是充滿生機(jī)的新一代。有的同學(xué)隨地吐痰，在地面上十分顯眼；有的同學(xué)總是把紅領(lǐng)巾裝在褲兜里，不喜歡戴上。中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。同學(xué)們，行動起來吧！讓我們從自我做起！一起告別陋習(xí)，走向文明、爭做當(dāng)代合格中學(xué)生。第七、文明交往，男女生之間保持正常的交往關(guān)系，不早戀。第四、厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)。為了使我們的校園更加文明、更加美麗，我們要陋習(xí)宣戰(zhàn)。二十分鐘后，經(jīng)理準(zhǔn)時回來了，說，面試到此結(jié)束，幾個年輕人莫名其妙，經(jīng)理說，我出去的二十分鐘就是你們的面試時間，我們公司不需要未經(jīng)同意就隨便翻看別人東西的人，雖然你們都很優(yōu)秀但是連最基本的禮節(jié)都不懂，所以我們不會要。第一篇：告別陋習(xí),走向文明,從我做起告別陋習(xí)，走向文明，從我做起敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好，我是年級班的，今天，我講話的題目是《告別陋習(xí)，走向文明，從我做起》，首先給大家講給個故事：北京某公司高薪招聘，經(jīng)過一系列的挑選，剩下五人接受最后面試。由此可見，文明禮儀對于我們來說是多么的重要！做講文明的人，守紀(jì)的人，努力使自己成為一個德智雙全、明理誠信、明榮知恥的好少年，是我們每位同學(xué)健康成長的目標(biāo)。我們要努力做到以下幾點(diǎn)： 第一、遵守校規(guī)校紀(jì)，按時上課，不遲到早退，不曠課，認(rèn)真聽講；不頂撞老師、不玩手機(jī)和不良游戲等。節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)閉水龍頭，隨手關(guān)閉教室內(nèi)和寢室內(nèi)所有的電燈、多媒體設(shè)備等電器，杜絕浪費(fèi)。第八、文明用語，和師長、同學(xué)等說話要有禮貌，不說臟話，形成良好的人際關(guān)系。這是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們齊心協(xié)力，共建美好汶中！我的講話完了，謝謝大家?，F(xiàn)在我宣布“告別陋習(xí)走向文明”主題班會現(xiàn)在開始。有的同學(xué)值日時一點(diǎn)兒也不認(rèn)真。對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》提出了明確的要求。進(jìn)餐科學(xué)安靜有序，助人受助均有禮貌。學(xué)生分組抽簽進(jìn)行背誦比賽。下面請老師宣布班級行為習(xí)慣示范生名單。整潔優(yōu)美、文明有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，既是一個學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的標(biāo)志，也是學(xué)校的“名片”和資本，代表著一個學(xué)校的發(fā)展水平和文明程度。在當(dāng)今全社會大力提倡公民道德規(guī)范，注重道德修養(yǎng)的氛圍中，在我們與時俱進(jìn)的生活、工作中，更不要忘記養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，作一名合格的公民。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。從小事做起，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)上狠下苦功。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的環(huán)境中。因?yàn)樵谶@些國家看來，中國人是最不講衛(wèi)生的、是行為習(xí)慣最差的。然隨之而來的，是旅游活動中所表現(xiàn)出來的種種不文明的行為：在公共場所高聲接打電話、猜拳行令、扎堆吵鬧；大庭廣眾之下脫去鞋襪、赤膊袒胸，把褲腿卷到膝蓋以上、翹“二郎腿”，酒足飯飽后豪不掩飾地剔牙；爭搶擁擠，插隊加塞，隨處拋丟垃圾，上廁所不沖水；說話臟字連篇，舉止粗魯專橫，胡亂發(fā)脾氣，惡語相向，缺乏基本社交修養(yǎng)；無視禁煙標(biāo)志想吸不吸，污染公共空間，危害他人 健康；......這些隨處可見的現(xiàn)象，被海內(nèi)外媒體歸納為中國游客的“通病”。因此，開學(xué)初，經(jīng)過我和同學(xué)們的一致討論，就確立了《修養(yǎng)是人的第二身份告別陋習(xí)，走向文明》這一綜合實(shí)踐活動的研究主題。結(jié)合學(xué)科教學(xué)，開展相關(guān)活動，提升學(xué)生的修養(yǎng)。④、學(xué)校圖書館為研究本課題提供了大量的資料來源；因特網(wǎng)的開通更為我們搜集、查閱資料帶來了便利的條件。[綜合實(shí)踐活動課程是國家規(guī)定的必修課，是新一輪課程改革的一大亮點(diǎn)，也是在課程結(jié)構(gòu)上的一次重大突破。要有耐心；要有一顆公正的心，能為人師表，具有較高的綜合實(shí)踐組織的能力，在活動中以學(xué)生為主體。理論方面：主要學(xué)習(xí)有關(guān)的綜合實(shí)踐方面的參考文獻(xiàn)，如《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》、《綜合實(shí)踐活動資料匯編》、《綜合實(shí)踐活動課實(shí)施途徑和方法的研究》等。我們要求所有人圍繞以上主題和內(nèi)容有準(zhǔn)備的發(fā)言。為了便于管理，我們把這些學(xué)生分成了4小組，小組長由競選產(chǎn)生。這樣能激發(fā)學(xué)生參與活動的欲望]（二）、擬定方案為了使《修養(yǎng)是人的第二身份告別陋習(xí)，走向文明》這一課題有序地開展，我們引領(lǐng)學(xué)生擬定活動方案，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生分階段進(jìn)行，要寫清每個階段的時間、任務(wù)、目標(biāo)、所需要的條件等，然后讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上擬定方案。明確《修養(yǎng)是人的第二身份》這一課題的目的、意義，活動內(nèi)容和步驟。老師適當(dāng)補(bǔ)充被學(xué)生忽略的問題。2月 筆記本 書畫作品 剪報做文明學(xué)生對照《守則》、《規(guī)范》以及搜 集到的習(xí)慣和禮儀，改正自身 的不足，“知錯就改”。4月 手抄報，剪報，圖片，照片，筆記四結(jié)題階段 交流本次活動的收獲與體會，反思活動過程中的成與敗。第一個環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生確立活動主題、制定計劃。在活動的展開過程中，從他們所接觸的情景和資源中收集解決問題的資料，并自主地制定活動方案或活動計劃。但必需注意引導(dǎo)，由扶到放，切忌操之過急。這樣開放的活動方式和活動過程，為發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性創(chuàng)造了有利條件。在參與的過程中，他們真正成為某一社會活動中的一員。但把搜集資料的機(jī)會還給孩子，讓他們動手、動腦，在過程中積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功。讓我們的學(xué)習(xí)更貼進(jìn)生活，體會知識原于生活，用于實(shí)踐的真諦。為管理好本地區(qū)環(huán)境衛(wèi)生出謀劃策形成自覺服務(wù)社會，親近、關(guān)愛自然；懂得與自然和睦相處。課前把所得資料整理后，分組說說議議相互配合。俗話說得好，一百個臭皮匠勝過一個諸葛亮。適時替學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，也是發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)自我解決問題的最佳途徑。這樣在學(xué)生的心靈中初步滲下相互學(xué)習(xí)，謙虛求教的人生態(tài)度。四、活動目標(biāo)：品德發(fā)展目標(biāo)（活動的文主旨所在）（1）思想品德認(rèn)識能力。能對客觀社會生活情境作理智的分析，有把一定的道德觀念貫徹到實(shí)際行動中去的熱情和意志，能將一般的道德規(guī)范、思想規(guī)范、政治規(guī)范化為具體的行動指令。（2）培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析信息，處理信息的能力。五、活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)修養(yǎng)的古今中外的故事。制作“優(yōu)秀文明學(xué)生”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳表演獎”等獎?wù)隆Ｐ畔⒓夹g(shù)給我們中學(xué)生也帶來了巨大的幫助，大大方便了中學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們可以在網(wǎng)上學(xué)到更多的知識，感受遨游學(xué)海的樂趣。認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文明的內(nèi)涵，懂得崇尚科學(xué)、追求真知的道理，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識，使用網(wǎng)絡(luò)文明語言，在無限寬廣的網(wǎng)絡(luò)天地里倡導(dǎo)文明新風(fēng)，營造健康的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境。思想品德修養(yǎng)是以人的政治態(tài)度、思想意識和道德品質(zhì)為基本內(nèi)容的。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。”事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。所以，我才錄用你。本來我不知道什么是修養(yǎng)，可是通過老師指導(dǎo)我們上網(wǎng)查閱，很快便找到了答案，真是太好了。討論資料（1）小組之間展示收集的各種資料，進(jìn)行全班交流。附陋習(xí)影響工作的事例： 因小失大的應(yīng)聘者北京某大公司高薪招聘，引來一大批高素質(zhì)人才競相角逐，經(jīng)過一系列的挑選，剩下五人，接受最后面試。二十分鐘后，經(jīng)理準(zhǔn)時回來了，說，面試到此結(jié)束。面對陋習(xí)現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么去做。）（3）全班交流，說出自己的設(shè)計意圖。）[綜合實(shí)踐活動課是圍繞學(xué)生與自然、學(xué)生與他人和社會、學(xué)生與自我發(fā)展的三條線索與校本課程、班隊活動，學(xué)科教學(xué)等課程資源進(jìn)行整合開發(fā)、選題和設(shè)計。關(guān)于這個，相關(guān)的“故事”不止一個：比如，一個中國旅游者在意大利羅馬酒店里，看到墻上貼著加粗筆劃的四個中國字“請勿吐痰”，不免羞愧得無地自容；又比如，某外國商人和中國公司從事貿(mào)易業(yè)務(wù)，本來一切都談好了，誰知最后關(guān)頭中國公司的一位負(fù)責(zé)人，在老外面前吐了一口痰，于是談好的交易也泡了湯......如今看來，陋習(xí)還是“老”的有生命力其實(shí)在不少城市的陋習(xí)排行榜調(diào)查中，隨地吐痰都是名列第一。能替別人著想，顧及和尊重別人，這就是人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上。在孩子親身體驗(yàn)的同時，他們也學(xué)會了不少的知識，懂得了應(yīng)該怎么與人和善的交往，并且能有禮貌地制止一些不文明的行為。假設(shè)你是老板，試用期過后，是繼續(xù)聘用他還是解聘他？學(xué)生就此討論，各抒己見。②“公德比賽讓座篇”一輛行駛的公車上，只有一位老人在站著，其它坐著的乘客大多是年輕人，但是他們都不愿意將自己的座位讓給老人，而且互相推委：“你讓吧”，“不，你離她近，你讓吧”，“憑什么呀”，“我不想讓”......畫面文字“讓座其實(shí)沒這么麻煩”。這些舉手之勞，體現(xiàn)了我們愛人愛己的良好道德。這些舉手之勞，帶給我們自己和別人方便。了解加強(qiáng)文明修養(yǎng)在生活中的作用，小組討論如何做一個有修養(yǎng)的人，并且寫出倡議書。綜合實(shí)踐活動課還較好地體現(xiàn)了教學(xué)活動全員參與、開放、靈活，注重體驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)造等現(xiàn)代教育的特點(diǎn)。也就是說，無論一個人獲得再高的學(xué)歷、地位，如缺乏良好的修養(yǎng)，你都是一個淺薄、丑陋的人，換句話講，這樣的人在文明國度里是無法立足和生存的！因此，另一個更為貼切透著淡淡清香的詞浮現(xiàn)在腦海...素養(yǎng)！素養(yǎng)，應(yīng)該是素質(zhì)和修養(yǎng)的綜合，良好的素質(zhì)離不開良好的修養(yǎng)基礎(chǔ)。不過我認(rèn)為，無論環(huán)境如何，你可以在身體、文化素質(zhì)方面有缺陷，但絕不可以在修養(yǎng)方面存在弊病。正當(dāng)我們一籌莫展的時候，我們發(fā)現(xiàn)兒子變了：他回家能幫我們干活了，并且也不與鄰居家的小朋友滿大街地跑了，對人也有禮貌了......這個改變真的是要感謝學(xué)校開設(shè)的這門課程對孩子的養(yǎng)成教育?？吹胶⒆蝇F(xiàn)在的改變，我們心里是說不出的高興，希望學(xué)校能多開展這樣的活動，讓孩子在活動中健康、活潑的成長。（說明中注明答案、以及答案的出處）一周后，進(jìn)行資料的交流。形成遷移。因此，比較、遷移能力的發(fā)展也是學(xué)生思維能力發(fā)展的重要組成部分。學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，“以類似科學(xué)研究的方式”來獲取知識和應(yīng)用知識。每一個講