【正文】 主 辦 單 位 福州市人民政府 福建省教育廳 福建省 財政 廳 二 ○○ 八年四月 制 4 填報說明 1．院校性質(zhì)：公辦中職、民辦中職、公辦高職、民辦高職、技工學(xué)校； 2．教學(xué)行政用房面積：包括辦公、教室、實驗實訓(xùn)場所、圖 書館、體育館（風(fēng)雨操場）等的面積； 3．自籌經(jīng)費：包括專項經(jīng)費、學(xué)校培訓(xùn)、科技服務(wù)等收入費用； 4．兼職教師：指正式聘任的，獨立承擔(dān)一門專業(yè)課或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)（ 20 學(xué)時以上）的行業(yè)、企業(yè)及社會中的專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠； 5．教學(xué)儀器設(shè)備：單價在 800 元以上的用于教學(xué)的儀器設(shè)備； 6．大型教學(xué)儀器設(shè)備：單價不低于 5 萬元的用于教學(xué)的儀器設(shè)備； 7．主干專業(yè)：指辦學(xué)條件比較好，就業(yè)率較高的主體專業(yè)，或省級重點（教改試點）專業(yè)； 8．行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷教師：指專任教師中具有與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)兩年以上工作經(jīng)歷的教 師。 注： 申報學(xué)校必須如實填寫 本表各項 數(shù)據(jù)，如有弄虛作假將取消評審資格 。廣告設(shè)計與制作專業(yè)與網(wǎng)龍公司合作；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)與省電信公司合作，深化“項目實戰(zhàn)” 模式，創(chuàng)建“項目實戰(zhàn)＋課證融合”（即企業(yè)項目與課程對接，崗位資格證書與課程融合）；旅游管理專業(yè)與福州大飯店等酒店合作，市場營銷專業(yè)與沃爾瑪福州利嘉店等公司合作，深化“頂崗預(yù)就業(yè)”模式，構(gòu)建“三三”式頂崗預(yù)就業(yè)模式和“三段遞進”實訓(xùn)模式。 二、申報基地（專業(yè)）基本狀態(tài) 專業(yè)設(shè)置時間 年招生數(shù) 120 在校生數(shù) 259 累計畢業(yè)生數(shù) 348 近三年平均就業(yè)率（％） 師資隊伍 專任教師 總 數(shù)（人） 16 其中：高級職稱教師數(shù)（人） 5 中級職稱教師數(shù)（人） 8 8 初級職稱教師數(shù)（人） 3 具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的教師（人） 6 具 有高級工、技師、工程師等職稱的教師（人） 5 兼職教師總數(shù)（人） 8 與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能鑒定所 1 本專業(yè)學(xué)生實驗實訓(xùn)開出學(xué)時數(shù)占總課時比例 50% 本專業(yè)近三年年均為社會培訓(xùn)人次 430 現(xiàn)有校內(nèi)實驗實訓(xùn)場所狀況 序號 名 稱 建筑面積（平方米） 儀器設(shè)備 其中：大型專用儀 器設(shè)備 主要實訓(xùn)項目 是否面向其他專業(yè)、數(shù)量 臺 /套 總值 （萬元） 臺 /套 總值 （萬元） 1 電工電子實驗室 170 56 數(shù)電、模電、 電路等 是 /3 2 微機控制實驗室 170 105 單片機、微機接口技術(shù)、自控原理等 是 /3 3 拖動及自動控制實 驗室 170 16 PLC、電機拖動、自動控制等 是 /3 4 高頻技術(shù)實驗室 85 100 高頻、傳感器等 否 5 視聽技術(shù)實驗室 170 19 視頻、電視技 術(shù)、音響 否 6 電氣智能化實驗室 170 21 52 電工、電子技術(shù)、單片機、PLC、變頻技術(shù) 是 /3 7 樓宇智能化示教室 45 1 1 樓宇智能系統(tǒng) 展示 是 /2 8 機械制圖示教室 40 1 1 是 /4 9 機械設(shè)計示教室 40 1 是 /3 10 金工示教室 40 1 是 /2 11 電工實訓(xùn)中心 170 21 4 電工技能、電子 工藝 是 /4 12 電子實訓(xùn)中心 170 32 電子制作、電子 工藝 是 /2 13 機電實訓(xùn)中心 600 18 7 是 /2 14 汽車實訓(xùn)中心 400 60 10 是 /2 15 鉗工實訓(xùn)中心 170 27 鉗工實訓(xùn) 是 /4 16 三維建模實驗室 85 41 是 /4 9 17 液壓實驗室 50 5 是 /2 18 汽車技能實訓(xùn)室 170 11 是 /2 現(xiàn)有校 外實驗實訓(xùn)設(shè)備狀況（由冠捷公司提供并指導(dǎo)） WS350PCB全電腦控制雙波峰焊接生產(chǎn)線 PLC、電機拖動、自動控制、電子制作、電子工藝 是 /3 無鉛焊接生產(chǎn)線 PLC、電機拖動、自動控制、電子制作、電子工藝 是 /3 PCA610D電子組裝生產(chǎn)線 PLC、電機拖動、自動控制、 電子制作、電子工藝 是 /3 現(xiàn)有校外實訓(xùn)基地 序號 名稱 /合作企業(yè) 主要實訓(xùn)內(nèi)容 1 福建冠捷電子 有限公司 電子產(chǎn)品自動生產(chǎn)線的維護、維修和保養(yǎng)；電子產(chǎn)品的回 流焊和波峰焊技術(shù)培訓(xùn)；企業(yè)管理和企業(yè)文化培訓(xùn) 2 福州恒康電子有限公司 智能教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā)和生產(chǎn) 3 福州閩緣電子有限公司 電子產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn) 4 福州協(xié)來特照明有限公司 智能控制系統(tǒng)、單片機的開發(fā)和生產(chǎn) 5 福建上潤電子有限公司 電子產(chǎn)品、智能儀器的研發(fā)和生產(chǎn)管理 6 福州華斯特興電子有限公司 單片機的應(yīng)用、開發(fā) 10 項目建設(shè)方案概述（主要包 括項目建設(shè)目標(biāo)、基本思路、主要舉措和建設(shè)進度等） 一、 應(yīng)用電子技術(shù)實訓(xùn)基地建 設(shè) 總體目標(biāo)： 從經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的實際需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃， 在現(xiàn)有的實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上 提高補齊 ，以重點專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，其它專業(yè)圍繞重點專業(yè)建設(shè)的設(shè)想，按照 “ 全面規(guī)劃、分步實施、逐步完善 ” 的思路，統(tǒng)籌規(guī)劃，重點投入，合理布局，爭取用 二 年的時間，建成以應(yīng)用 電子 技術(shù)專業(yè)為重點，兼顧相關(guān)專業(yè)的設(shè)施齊全先進、功能多樣并集教學(xué)、實訓(xùn)、職業(yè)技能等級鑒定為一體，具備社會技術(shù)培訓(xùn)與服務(wù)功能，實現(xiàn)區(qū)域資源共享，同時具有真實（仿真）職業(yè)氛圍，且在福 建省相關(guān)專業(yè)群的教學(xué)和技能培訓(xùn)中發(fā)揮引導(dǎo)和示范作用的實訓(xùn)基地 。 科研目標(biāo) 高職院校教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，應(yīng)結(jié)合 本專業(yè)“ 2+1+1+1+1”的人才培養(yǎng)模式和行業(yè)發(fā)展要求，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合道路，積極有效開展科研工作 。 以科學(xué)的勞動觀與技術(shù)觀為指導(dǎo)， 注重可持續(xù)發(fā)展能力 ，充分認識職業(yè)和技術(shù)實踐活動對經(jīng)濟發(fā)展和個人成長的意義和價值，全面提高勞動者素質(zhì)。與企業(yè)深度融合，建立適應(yīng)生產(chǎn)實際的仿真型、生產(chǎn)型實驗、實訓(xùn)基地。 建設(shè)實踐教學(xué)基地 ，不僅要 滿足高 職的學(xué)歷教育，而且要適應(yīng)在職人員更新知識和技能 培訓(xùn) 的需要。它既能讓學(xué)生在基地接觸本行業(yè)的新技術(shù)、新技能，又能結(jié)合職業(yè)技能鑒定開展雙證 書培訓(xùn)、考核 。由企業(yè)工程技術(shù)人員、專家與應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教師共同研究、制訂人才培養(yǎng)方案，尤其是參與（體現(xiàn)實驗教學(xué)和職業(yè)技能的）實踐教學(xué)體系的建設(shè)。為把學(xué)生培養(yǎng)成為掌握電子自動生產(chǎn)線的維護和保養(yǎng)能力、電子電路的設(shè) 12 計與加工能力，電子電路調(diào)試與維修能力、分析和解決實際工藝問題能力的應(yīng)用型人才，建設(shè)專業(yè)實力強、管理水平高、示范作用大的開放式人才培養(yǎng)基地，必須對現(xiàn)有應(yīng)用電子技術(shù)實訓(xùn)基地進行改造和完善。實訓(xùn)基地建設(shè)是高職教育的重要環(huán)節(jié)和實質(zhì)內(nèi)容，是培養(yǎng)崗位職業(yè)技能重要的基礎(chǔ)保障。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才是目前緊缺性人才，加強此類人才職業(yè)技能的培養(yǎng)任重道遠，建立與之想適應(yīng)的應(yīng)用電子技術(shù)實訓(xùn)基地是當(dāng)務(wù)之急。 建成了功能較為完善的校內(nèi)外實訓(xùn)基地 學(xué)院根據(jù)實驗室的建設(shè)規(guī)劃，自 2021年以來開始籌建本專業(yè)群實驗室，到目前為止總共投入 620萬元人民幣，建成 18個校內(nèi)實驗室，可以完成 20多門課程的理論和實踐教學(xué)。 同時，還與福建冠捷 電子有限公司全面合作，借助該企業(yè)的 “WS 350PCB全電腦控制雙波峰焊接生產(chǎn)線 ” 、 “ 無鉛焊接生產(chǎn)線 ” 、 “PC A610D電子組裝生產(chǎn)線 ” 等，安排學(xué) 13 生上崗實訓(xùn)練，進行真實性的生產(chǎn)實踐，為本專業(yè)的實踐性教學(xué)提供了強有力的設(shè)備保障和技術(shù)支持。 在與國際知名企業(yè)建立校外實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，還與閩東電機公司、福州華斯特興電子有限公司等單位簽訂了合作協(xié)議 ，由骨干教師帶領(lǐng)學(xué)生參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造，讓學(xué)生在 “ 做中學(xué)、學(xué)中做 ” 。經(jīng)過多次調(diào)整、整合，初步形成了面向職業(yè)崗位的教學(xué)體系，教學(xué)改革成效明顯。在市政府的大力支持和全院教師的共同努力下， 2021 年 12 月學(xué)院被評為“高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估”優(yōu)秀等級。為創(chuàng)建這樣一個實訓(xùn)基地，我們也一直在不斷地努力之中。并且最終實現(xiàn)從產(chǎn)品開發(fā)、試制、生產(chǎn)、安裝調(diào)試的真實生產(chǎn)環(huán)境下的 實訓(xùn)，實現(xiàn)與就業(yè)崗位的無逢對接。 建設(shè)進度 并結(jié)合與福建冠捷電子有限公司等企業(yè)合作的模式，按照生產(chǎn)真實條件環(huán)境要求、企業(yè)文 15 化建設(shè)等方面的工作， 2021 年 12 月完成電子實訓(xùn)中心升級改造。五 ” 規(guī)劃，福州市正充分發(fā)揮與世界電子信息產(chǎn)品制造業(yè)發(fā)達的臺灣緊鄰這一區(qū)域優(yōu)勢，著力打造 “ 海峽西岸經(jīng)濟區(qū)，做大做強省會中心城市 ” 的戰(zhàn)略目標(biāo)。 福州地區(qū)的電子信息行業(yè)主要涉及移動通信產(chǎn)業(yè)、汽車電子產(chǎn)業(yè)、集成電路（ IC）產(chǎn)業(yè)和光電子產(chǎn)業(yè)。同時，本專業(yè)是福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的重點專業(yè)，在每年的招生數(shù)量、生源質(zhì)量（高考成績等）都保持較高的水平，同時，每年的新生報到率均保持在 85%以上。 2021年產(chǎn)值達到500億元 17 年份 產(chǎn)值 2021年 330億 2021年 2021年 520億 2021年 圖 1 2021年 — 2021年福州地區(qū)電子信息行業(yè)年產(chǎn)值 圖 2 “ 十一雙方聯(lián)合組建“冠捷班”，將企業(yè)文化、規(guī)章制度、生產(chǎn)工藝、檢驗技術(shù)等納入教學(xué)計劃中。而且從以下幾個方面的工作，也可說明建立應(yīng)用電子技術(shù)實訓(xùn)基地是非常迫切和必要的。需要和企業(yè)合作建立模擬仿真的實驗、實訓(xùn)基地。高級職稱教師比例達 %，雙師教師比例達 %。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是學(xué)院的重點發(fā)展專業(yè)，具有比較好的硬件條件和實驗室基礎(chǔ)建設(shè)。本方案就是圍繞實現(xiàn)這個戰(zhàn)略而配套建設(shè)的計劃和方案。 形成了面向職業(yè)崗位的教學(xué)體系，教學(xué)改革成效明顯 堅持基礎(chǔ)理 論教學(xué)以 “ 必需、夠用 ” 為原則，四年來，根據(jù)各門理論課程的知識、能力、素質(zhì)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)進行多次必要的課程體系和教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、整合。 20 福州市市委、市政府自學(xué)院籌建起就一直關(guān)心學(xué)院的建設(shè)，把福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為福州市經(jīng)濟發(fā)展的人力資源基地。真正培養(yǎng)出既有智能又有技能的復(fù)合型人才。 （ 1）教學(xué)目標(biāo) 技術(shù)工程系現(xiàn)有 4個專業(yè)，到 “ 十一 充分利用現(xiàn)有的 “ 福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動化研究所 ” 等科研、教學(xué)平臺，開展科 學(xué)研究和應(yīng)用開發(fā)，建設(shè)校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地為教師開展科研工作提供了基本保證。第一階段開始的冠捷訂單班已經(jīng)在生產(chǎn)現(xiàn)場進行了實踐教學(xué)的改革和職業(yè)技能的培養(yǎng)，取得了豐碩的成果。 基本思路： 以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位。 （ 1）適應(yīng)企業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的先進性和前瞻性 關(guān)注我國電子、電氣行業(yè)的最新技術(shù)發(fā)展，通過多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作，及時調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，突出本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，深入企業(yè)調(diào)研，貼近生產(chǎn)實際。采用模塊式課程結(jié)構(gòu)和彈性學(xué)習(xí)制度，滿足企業(yè)和學(xué)習(xí)者的不同需要。同時，將實訓(xùn)基地建成一個完全開放性的實踐訓(xùn)練場所。 四、主要建設(shè)內(nèi)容 通過多渠道籌集資金投入機電專業(yè)的實 驗室和實訓(xùn)基地的建設(shè)，以及采取與企業(yè)聯(lián)辦、委培等方式，逐步完善技能型人才培養(yǎng)的軟、硬件條件。 項目資金的具體用途：電子通信類實訓(xùn)基地、電工技能培訓(xùn)基地和職業(yè)技能培訓(xùn)及考試基地。使學(xué)生就學(xué)期間，除了掌握必備的理論知識外，還取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，拓寬就業(yè)的門路。 28 福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃 為貫徹落實教育部、財政部《關(guān)于實施國