【正文】 老師上課的每一句話都記下來?！闭f，即敢于發(fā)言。學(xué)生在聽課時應(yīng)該從“盯、說、記”三個方面進行訓(xùn)練。要把某一本練習(xí)冊所對應(yīng)的章節(jié)拿出來大致看一遍，看哪些題一下能看會，哪些題根本看不懂，然后帶著疑問去聽課。首先，看書要動筆，即不動筆墨不讀書。如何使初三學(xué)生成功逾越數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙？如何建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心？如何掌握有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？初三學(xué)生可以通過“五步訓(xùn)練法”來培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而起到事半功倍的效果，進而輕松愉快地跨越初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“分水嶺”?？傊?，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計劃和合理的安排。三、作業(yè)要“思、問、集”。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認(rèn)識。其實，學(xué)好數(shù)學(xué)并不難！我想從今年中考數(shù)學(xué)卷和結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗中，為新初三學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)支幾招：一、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。每堂新課之前，做到先預(yù)習(xí)，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。二、上課要“聽、記、練”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。新課授完后，有些同學(xué)就感到頭痛，于是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學(xué)了什么。第一步 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是上課前對即將要上的數(shù)學(xué)課內(nèi)容進行閱讀，做到心中有數(shù)，以便掌握聽課的主動權(quán)。預(yù)習(xí)時一般采用邊閱讀邊思考邊書寫的方式，把內(nèi)容的要點、層次、聯(lián)系劃出來或打上記號，寫下自己的看法或在弄不懂的地方與問題上做記號；其次，查缺補漏。第二步 學(xué)會“盯、說、記”聽課是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。“盯”，即盯住老師。聽課時，一方面理解教師講的內(nèi)容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨立思考，如有疑問或有新的問題，要勇于提出自己的看法。這樣做，不但來不及，而且會錯過老師上課時所講的內(nèi)容。記筆記還不能光靠死記，要邊理解邊記，把自己的想法或看法也記下來，以便于課后消化。這既鞏固了當(dāng)天上課內(nèi)容，也可查漏補缺。不能僅停留在把已學(xué)的知識溫習(xí)記憶一遍的要求上，而要去努力思考新知識是怎樣產(chǎn)生的，是如何展開或得到證明的，其實質(zhì)是什么，應(yīng)用它如何拓展加寬等。復(fù)習(xí)必須適量做題，學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)備一個錯題本，記載做過的錯題，并再次演練。要經(jīng)常與同學(xué)研究，或問老師，不要積攢過多問題。首先，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。第三，短時高效。第五步注意總結(jié)歸類學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要常練，還要苦練、活練。首先，解題時要規(guī)范、細(xì)心。學(xué)生應(yīng)該善于對題型進行歸類、總結(jié)解題方法等，這樣可以形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。第三篇：如何學(xué)好初三數(shù)學(xué)如何學(xué)好初三數(shù)學(xué)同學(xué)們,大家好!今天是龍年的第一堂課,很高興能與大家一起渡過，,教學(xué)時間很寶貴,但是今天我想與同學(xué)們一起來分享一些精彩的小故事,好嗎?第一個故事快樂是一種能力那是一家跨國公司招聘策劃總監(jiān)，應(yīng)聘者云集,最后只剩下三個佼者,最后一次考核前，三個應(yīng)聘者被分別封閉在一間被監(jiān)控的房間內(nèi)，房間內(nèi)各種生活用品、家用電器一應(yīng)俱全，但沒有電話，不能上網(wǎng)，三人的手機也都被收走。因為遲遲等不到考題,有人變得浮躁起來,有人不斷地更換著電視頻道,把書翻來翻去,眉頭緊鎖,一臉凝重,夜里翻來覆去難以入眠??.只有一個人,還跟隨著電視情節(jié)快樂地笑著,津津有味地看書吃飯,踏踏實實地睡覺??5天后,考核方終于將三個人請出了房間時,那兩個焦躁的應(yīng)聘者已經(jīng)形容枯槁,主考官說出了考核最終結(jié)果,:”快樂是一種能力,能夠在任何環(huán)境中都保持一顆快樂的心靈,可以個更把握地走進成功!”,也帶上快樂,有了快樂,: “人逢喜事精神爽”。有這樣一個小故事：有位老太太有兩個女兒，一個嫁給了洗衣店的老板，一個嫁給了雨傘店的老板。對您老說，哪一天都是好日子??！”同一件事，從另一個角度去看待，心情也會不同?！辈⒁髮W(xué)生記錄自己在這個過程中的感受。所以個人的情緒狀態(tài)也是影響自我效能感的因素。一年過后，蘇格拉底再一次問大家，這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。”小孩聰明嗎？為什么？重要的還在釣技。他們來到一個村莊，想留下來，卻發(fā)現(xiàn)村民們都在哀嘆戰(zhàn)爭使他們?nèi)币律偈常y以度日。士兵們往鍋里放了三塊光溜溜的石頭，一個士兵說：“一會兒就能煮成美味的湯。不一會兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在實際生活中，我們每個人都愿意與他人分享，只是我們可能像故事中的村民一樣擔(dān)心沒有什么像樣的東西能夠拿出來，奉獻(xiàn)給他人。四個故事，陳老師要送你們四句話：（新學(xué)期寄語：板書）相信自己，快樂面對養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅持注重方法，培養(yǎng)能力互幫互助，雙贏策略三．聽經(jīng)驗聽聽石家莊女孩（06中考狀元08高考狀元）余晨曦，怎樣介紹了自己的經(jīng)驗，首先，初三第二個學(xué)期，老師會復(fù)習(xí)初中所有知識點，聽課時一定要緊跟著老師，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，然后及時復(fù)習(xí)，不要放過每一個知識點。？即題目的切入點和解題的關(guān)鍵點。？即思考該題的解題方法是否還可以用在其他題目里，這個題目是否還有其他的解題思路，這個題目進行變形后又該如何求解等。第六個問題：明天我還有哪些任務(wù)？四、要求1本學(xué)期要求大家：這個要求我用一首詩歌的形式來表達(dá)，這首詩我請了一位非常著名的詩人為我開了個頭，那就是：春眠不覺曉，上課別遲到；（課前準(zhǔn)備：人到、心到、書本文具到）夜來風(fēng)雨聲，作業(yè)按時交。五．課后作業(yè)：1）我的初三數(shù)學(xué)夢，（課前發(fā)的在白紙上）2)練習(xí)：訂正上學(xué)期試卷，預(yù)習(xí)全效學(xué)習(xí)第一課時。這就要求我