學(xué)校教師道德建設(shè)實(shí)施方案-wenkub
2024-10-13 10 本頁面
【正文】 ；不準(zhǔn)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生有償家教（一票否決）；不準(zhǔn)向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物（50）；不準(zhǔn)在工作時間內(nèi)從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動（20）；不準(zhǔn)無故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課或請人代課（10）；不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話（20）。四、考核要求師德考核以上級有關(guān)政策和事實(shí)為依據(jù)。五、績效工資發(fā)放辦法：“德”有關(guān)績效=個人得分247。建設(shè)“道德講堂”，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新需求，搭建師生道德建設(shè)新載體，促進(jìn)所有師生成為道德建設(shè)的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度，為教育強(qiáng)校提供思想道德保障。將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動相互補(bǔ)充，與家庭、社會教育共同完善，整合學(xué)校長期開展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育活動的工作經(jīng)驗(yàn)，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的具體目標(biāo)為：形成“好人好報”的社會共識，推動“知行合一”的道德實(shí)踐。四、建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的主要內(nèi)容“道德講堂”以加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為主要內(nèi)容。：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計多樣化宣講形式，使廣大學(xué)生易于參與，樂于參與。開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。短片可選擇一些反映道德建設(shè)、宣傳道德模范的影視片、專題片播放?！按婧眯摹⒆龊檬?、當(dāng)好人、有好報”。第三篇：學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)實(shí)施方案學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和黨的十八大精神，扎實(shí)推進(jìn)社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀教育，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力、感染力和親和力，引導(dǎo)廣大師生積極投身道德實(shí)踐活動，不斷提升師生思想道德修養(yǎng)和社會文明程度，根據(jù)《的通知》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。把“道德講堂”活動與薦評身邊好人緊密結(jié)合，引導(dǎo)師生“身邊人評身邊事，身邊人學(xué)身邊人”，讓師生自發(fā)宣傳身邊的好人好事，樹立一批先進(jìn)典型。把對學(xué)生的教育引導(dǎo)作為突破口，以點(diǎn)帶面，使全體學(xué)生在參與中認(rèn)知、感悟、提高，倡導(dǎo)人人爭做道德建設(shè)的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風(fēng)。（二）職業(yè)道德建設(shè)。（四）個人品德建設(shè)。（二）豐富宣講形式開展主題鮮明，師生喜聞樂見、易于參與的 “學(xué)校道德講堂”系列活動。（二）開展三項(xiàng)宣講活動。（三）開展評優(yōu)活動，年末評出5名優(yōu)秀宣講員進(jìn)行表彰獎勵。XXXX學(xué)校二○一三年三月第四篇：學(xué)校道德講堂建設(shè)實(shí)施方案新湖南路小學(xué) “學(xué)校道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案為進(jìn)一步推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)廣大師生積極投身道德實(shí)踐活動，我校根據(jù)市文明辦和上級教育部門工作部署，特制定如下方案。圍繞“仁、義、誠、敬、孝，懶、貪、奢、浮、愚”10字，講明禮知恥、崇德向善，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。圍繞遵義紅色文化，講長征精神、遵義會議精神，加強(qiáng)學(xué)生革命傳統(tǒng)教育。以師生親身實(shí)踐、參與活動、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式，通過宣講活動及開設(shè)活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實(shí)效性。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨(dú)立思考，自助自立自強(qiáng)，促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。緊密結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，以師德標(biāo)兵、師德模范、師德先進(jìn)個人等評選為載體，重點(diǎn)選樹、培育一批師德先進(jìn)個人和先進(jìn)團(tuán)隊典型代表，在我校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛師德典型、爭當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。我聽——組織全體學(xué)生共同聆聽道德故事宣講活動。第五篇：學(xué)校道德講堂建設(shè)實(shí)施方案**小學(xué)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案為進(jìn)一步推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)廣大師生積極投身道德實(shí)踐活動，我校根據(jù)市文明辦和上
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