【正文】 予以糾正。每班評(píng)比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報(bào)的形式進(jìn)行展示。教師推普口號(hào)：樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)學(xué)生推普口號(hào)：我是中國娃，愛說普通話家長推普口號(hào)：說好普通話、方便你我他唱響“說好普通話，圓夢你我他”主旋律。促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。四、做好本學(xué)期下半段的“推普工作”。課堂教學(xué)，師生對(duì)話交流都使用普通話，語文課教學(xué)每周安排一節(jié)自由讀寫課，組織學(xué)生出手抄報(bào)，加強(qiáng)普通話和規(guī)范字的練習(xí)。三、寓“推普”于學(xué)校日常工作、學(xué)習(xí)中，使“推普”活動(dòng)經(jīng)?；?。結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步健全了普通話訓(xùn)練管理辦法和制度。為此，我們把“說普通話，做現(xiàn)代人”作為自己最高的行為準(zhǔn)則，力求通過全體師生的努力與帶動(dòng)，最終讓普通話成為社會(huì)語言，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的提高與社會(huì)的進(jìn)步需求完美地結(jié)合。普通話是全國通用語言，是教師與學(xué)生、家長及陌生人溝通的工具。以課堂教學(xué)為主陣地，以推普環(huán)境建設(shè)和監(jiān)督考核為抓手，切實(shí)落實(shí)我校的推普工作；以活動(dòng)為載體，寓“推普”于教學(xué)和校園文化建設(shè)中；利用好《全國語文規(guī)范化知識(shí)大賽》試題，使我校師生的普通話水平更上一層樓；以“倡導(dǎo)快樂讀書，創(chuàng)建書香校園”為契機(jī)，內(nèi)強(qiáng)師生素質(zhì)，外樹學(xué)校形象。結(jié)合讀書活動(dòng)開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng)，掀起了推普高潮。“意識(shí)培養(yǎng)是重點(diǎn)，口語交際是難點(diǎn)。注重制度的可操作性與實(shí)用性，將班級(jí)普通話情況列入學(xué)校的《綜合考核》中，嚴(yán)格執(zhí)行，量化記分，期末對(duì)表現(xiàn)良好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二、健全“推普”制度，形成“推普”長效機(jī)制學(xué)校成立以校長為組長的“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)期初，制訂了學(xué)校的推普計(jì)劃，教師結(jié)合自身實(shí)行制訂普通話訓(xùn)練提高計(jì)劃，加強(qiáng)過程管理與期末考核的結(jié)合。一個(gè)地區(qū)所使用語言的文明程度直接反映出其精神文明建設(shè)的進(jìn)程。第一篇：學(xué)校推廣普通話情況匯報(bào)為了深入貫徹 落實(shí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)品位，西川中學(xué)按照上級(jí)文件精神和縣語委的要求，結(jié)合自身實(shí)際，精心安排，全面部署，在全校師生中積極開展了推普工作。校園亦是如此，在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境。注重“推普”環(huán)境建設(shè)。以課堂教學(xué)（尤其是語文課堂教學(xué)）為主陣地推廣普通話?！睘榕囵B(yǎng)教師、學(xué)生的普通話口語能力，學(xué)校采取了多樣的活動(dòng)進(jìn)行 強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)校為各處室、教學(xué)班訂了《全國語文規(guī)范化知識(shí)大賽》試題，利用試題再掀推普高潮，收到實(shí)效?？傊?，普通話的推廣和普及是一項(xiàng)長期的工作，我們將堅(jiān)持不懈地把“說普通話，做現(xiàn)代人”作為一貫追求，從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，大力推廣普通話，形成說普通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為校園語言，相信在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們的學(xué)校一定會(huì)形成一個(gè)學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個(gè)開滿文明之花的美麗校園。一個(gè)地區(qū)所使用語言的文明程度直接反映出其精神文明建設(shè)的進(jìn)程。二、健全“推普”制度，形成“推普”長效機(jī)制學(xué)校成立以校長為組長的“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)期初，制訂了學(xué)校的推普計(jì)劃，教師結(jié)合自身實(shí)行制訂普通話訓(xùn)練提高計(jì)劃，加強(qiáng)過程管理與期末考核的結(jié)合。注重制度的可操作性與實(shí)用性，將班級(jí)普通話情況列入學(xué)校的《綜合考核》中，嚴(yán)格執(zhí)行，量化記分，期末對(duì)表現(xiàn)良好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。“意識(shí)培養(yǎng)是重點(diǎn)，口語交際是難點(diǎn)。結(jié)合讀書活動(dòng)開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng)，掀起了推普高潮。以課堂教學(xué)為主陣地，以推普環(huán)境建設(shè)和監(jiān)督考核為抓手，切實(shí)落實(shí)我校的推普工作；以活動(dòng)為載體，寓“推普”于教學(xué)和校園文化建設(shè)中；利用好《全國語文規(guī)范化知識(shí)大賽》試題，使我校師生的普通話水平更上一層樓；以“倡導(dǎo)快樂讀書，創(chuàng)建書香校園”為契機(jī)，內(nèi)強(qiáng)師生素質(zhì)，外樹學(xué)校形象。二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月x日—9月xx日三、活動(dòng)主題：說好普通話，圓夢你我他四、活動(dòng)內(nèi)容：，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的校園文化氛圍，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。4．開展教師硬筆字書法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。（），結(jié)合我校實(shí)際情況特制訂如下活動(dòng)形式：（1）每班掛一幅推普標(biāo)語；（2）積極組織學(xué)生參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽；（3）寫規(guī)范字的寫字比賽、易錯(cuò)字的注音比賽；（4）辦一期推普板報(bào)；（5）召開一次推廣普通話的主題的班會(huì)；（6）組織一次推普社會(huì)宣傳活動(dòng)。校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。組長：彭順榮副組長：張海茵成員：彭海峰、謝華云、彭國輝、孔祥遠(yuǎn)、各班主任、語文教師二、具體工作措施學(xué)習(xí)宣傳發(fā)動(dòng)（1）、20XX年4月份討論制定《陸河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校推廣普通話工作方案》，讓推廣普通話工作有組織、有目標(biāo)、有步驟、有制度地順利開展。學(xué)校推廣普通話方案學(xué)校推廣普通話方案。B、校園內(nèi)推普宣傳欄、標(biāo)語、條幅。全校師生進(jìn)入校園、教師之間、師生之間、學(xué)生之間相互交流要說普通話，抓住每說一句話的機(jī)會(huì)練習(xí)說好普通話，師生互幫互學(xué)、互相糾正、全面共同提高普通話水平。B、教師指導(dǎo)學(xué)生提高朗讀、朗誦的水平。F、繼續(xù)開展體育藝術(shù)文化活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)深入開展，提升我校文化品位。組織學(xué)生朗讀詩歌、課文。，每組評(píng)比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報(bào)的形式進(jìn)行展示。此鏈接！。每位學(xué)生應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。在學(xué)校推廣普通話，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。通過開展活動(dòng)，使廣大師生充分感受祖國的語言美，營造良好的語