【正文】 ．（1）由圖可知：加熱　　分鐘后，水開始沸騰；　　段圖線反映了水沸騰的過程，水在沸騰過程中需不斷　　，水的溫度　?。ㄟx填“上升”、“不變”或“下降”）；此實驗中水的沸點是　　℃．（2）如在水沸騰過程中，突然取走酒精燈，則水　　（選填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰．（3）為減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取的措施有　　、　　．（4）甲、乙兩圖中　　是水在沸騰時的情況．35．“熱管”是20世紀80年代研制出來的一種導熱本領(lǐng)非常大的裝置，它比銅的導熱本領(lǐng)大上千倍．“熱管”的結(jié)構(gòu)并不復雜，它由一根兩端封閉的金屬管，管內(nèi)襯了一層多孔的材料，叫做吸收芯．吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液體．當管的一端受熱時，這一端吸收芯中的液體就　　成蒸氣，并　　熱量，蒸氣傳到另一端，由于另一端溫度低，蒸氣就在這一端又　　成液體，并　　熱量．這樣就把受熱那一端的熱量迅速傳遞到另一端．36．小偉同學所在的課外科技活動小組，通過實驗測出聲音在幾種物質(zhì)中傳播的速度（如表所示）．認真閱讀表格，你一定能有所發(fā)現(xiàn)．請你填出其中的任意兩條． 幾種物質(zhì)的聲速v/（m．s﹣1）8636003空氣（15℃）340煤油（25℃）1324空氣（25℃）346純水（25℃）1497軟木500海水（25℃）1531銅（棒）3750大理石3810鐵（棒）5200鋁（棒）5000答：　??；　?。?7．小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的　　有關(guān)；（2）通過　　兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．38．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．在本實驗中適合作聲源的是　??；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實驗方案，你認為最佳的是　?。瓵、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．B、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由差到好的順序為　?。牧弦路a箔紙泡沫塑料距離較長長短響度較響較響弱　20162017學年江蘇省揚州市寶應縣涇河中學八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析　一、選擇題（每小題2分共30分．給出的四個選項中只有一個選項正確，填入下表中）1．一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖．這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（　　）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．聲速【考點】音色．【分析】不同物體發(fā)聲時，聲音的特色不同，就是指音色不同．【解答】解：因為每個人的發(fā)聲音色不同，而聲紋鎖是依據(jù)音色來進行判斷的，只能按照設(shè)定的音色打開；故選B．　2．在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜．如圖所示，當喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將（　?。〢．振動 B．一直向左運動 C．一直向右運動 D．靜止不動【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；聲與能量．【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，聲音可以傳遞能量．【解答】解：當喇叭振動會發(fā)出聲音后，聲音經(jīng)過空氣傳播到肥皂泡處，由于聲音有能量可以使肥皂泡產(chǎn)生振動，因此又會發(fā)出聲音；故選A．　3．以下說法中，你認為最符合實際的是（　?。〢．人體的正常體溫為35℃B．冰箱冷凍室的溫度約為5℃C．最舒適的房間溫度約為23℃8636003D．蘇州的最低氣溫可達零下20℃【考點】溫度．【分析】根據(jù)我們對于生活中常見物體溫度的了解進行解答．【解答】解：A、人的正常體溫約為37℃，故A錯誤；B、冰箱冷凍室的溫度在0℃以下，故B錯誤；C、溫暖、舒適的房間溫度大約是23℃左右，故C正確．D、蘇州的最低氣溫可達零下7℃左右，故D錯誤．故選C．　4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。〢．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不相同B．人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C．只要物體在振動，人耳就能聽到聲音D．聲音真空中的傳播速度是340m/s【考點】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；聲音的產(chǎn)生；聲速．【分析】（1）聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，不同介質(zhì)中聲速不同；在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；且聲速與溫度有關(guān)，真空不能傳聲；（2）聲音由物體的振動產(chǎn)生；我們聽到聲音還要具備：有介質(zhì)，聲音的頻率在20Hz～20000Hz之間．【解答】解：A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不相同；在固體中最大，其次是液體，再次是氣體，故A正確；B、人說話是聲帶在振動，故B錯誤；C、我們聽到聲音應具備的條件：有介質(zhì)，聲音的頻率在20Hz～20000Hz之間，故C錯誤；D、真空不能傳聲，故D錯誤；故選A．　5．據(jù)說，美國研制出一種用超聲波做子彈的槍．當超聲波達到一定強度時就能有較強的攻擊力．實際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層（　　）A．半導體 B．磁性物質(zhì) C．真空帶 D．絕緣物質(zhì)【考點】超聲波與次聲波；聲音的傳播條件．【分析】超聲是指高于20000Hz的聲音．人耳無法聽到超聲．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．【解答】解：超聲也是聲音，只要存在真空，超聲就無法傳播．所以人們可以通過真空帶，來抵御超聲武器．故選C．　6．劇院及音樂廳，四周墻壁常掛昵絨簾幕，同時墻壁會做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了（　?。〢．裝飾、美觀 B．吸收聲波減小嘈雜的回聲C．易于反射聲波增大聲音反射 D．提高聲音的音調(diào)【考點】回聲．【分析】面積較大的房間容易產(chǎn)生回聲，影響聽覺效果，因此可從減弱聲音的反射入手來進行分析．【解答】解：劇院及音樂廳的四周都做成凹凸不平的、象蜂窩狀的墻壁，可以減弱聲音的反射；當聲音傳到這些墻面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，這樣就能保證較好的聽覺效果．故選B．　7．生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆娺@樣的情景：風和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”﹣﹣水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游．忽然【水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸】，游向大海．不一會兒，狂風呼嘯，波濤洶涌，風暴來臨了．就（【】括住的部分），以下解釋合理的是（　?。〢．水母接收到了次聲波B．水母接收到了電磁波C．水母感受到了溫度的突然變化D．水母感受到了地磁場的變化【考點】超聲波與次聲波．【分析】頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波，人耳不能夠聽到；水母、青蛙等動物可以聽到較低的聲音頻率．【解答】解：A、風暴發(fā)出的聲音頻率低于20Hz，不在人耳聽不到的范圍之內(nèi)，但水母等動物可以聽到，所以我們可以根據(jù)它們的異常反應預測災難；風暴不會導致電磁波和地磁場的變化，所以B、D不符合題意，風暴不會引起溫度突然變化，不符合題意；故選A．　8．在下面幾幅交通標志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護的是（　　）A． B． C． D．【考點】物理常識．【分析】交通標志牌是我們生活中常見的，了解這些交通標志的含義，對我們的安全能夠起到很好的作用．根據(jù)我們對于各種交通標志的了解來作答．【解答】解：A圖的標志是禁止自行車行駛，是為了安全；B圖是掛在橋上的限重標志，是為了橋的安全；C圖表示的是此地距無錫還有20km．D是禁止鳴笛的標志，是為了減少噪聲的污染．故選D．　9．為了使學生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是（　?。〢．教室內(nèi)保持安靜，不講話 B．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置C．學生都戴一個防噪聲耳罩 D．在教室周圍植樹【考點】防治噪聲的途徑．【分析】防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治．【解答】解：A、噪聲的產(chǎn)生處是在學校外面，學生在教