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20xx年下半年幼兒園小班環(huán)保計劃與20xx年下半年幼兒園工作總結(jié)范文匯編-wenkub

2024-10-11 17 本頁面
 

【正文】 擺放,根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,盡量便于孩子自由取放。對于小班幼兒,如何把這個概念用他們所能理解的方式教會他們,就需要我們老師運用多種途徑把環(huán)保教育貫穿在各項活動中,使得孩子們在潛移默化中得到教育,加強他們的環(huán)保意識。在實施的過程中,我們要充分考慮到幼兒的年齡特點和經(jīng)驗、需要,隨時抓住活動的契機。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛護玩具。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。通過多種有效管理實踐與探索,逐步建立起幼兒園管理機制,有效促進(jìn)了教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和幼兒的健康成長,進(jìn)一步提高了保教質(zhì)量,提升了幼兒園辦園水平。我們在上學(xué)年組織全體教師學(xué)習(xí)《論語》經(jīng)典語句的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)大家討論,甄選出“君子不器”“三人行必有我?guī)煛薄坝信笞赃h(yuǎn)方來不亦樂乎!”“德不孤,必有鄰”等《論語》中適合幼兒園教師學(xué)習(xí)體會的語句,懸掛在各個辦公區(qū),突顯幼兒園辦公區(qū)儒家文化的特色。各項安全管理制度健全,安保設(shè)施定期檢修,安保人員及時培訓(xùn),各崗位工作人員落實一崗雙責(zé)。將安全教育納入活動課程安排,每周進(jìn)行一次安全教育,每月開展一次安全實戰(zhàn)演習(xí),嚴(yán)格落實濟南市教育局提出的“1530”安全教育,幼兒自我保護意識和能力逐步提高。對各崗位工作人員逐步做到分層管理,充分授權(quán),跟蹤指導(dǎo),加強交流,不斷提高了大家發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。(一)師德教育幼兒園重視職業(yè)道德教育,通過組織“夸夸我的好同事”、“夸夸我們的好團隊”等德育陣地的宣傳活動,鼓勵教師學(xué)會相互欣賞;注重挖掘每周一升旗儀式的德育價值,引導(dǎo)教師積極向上;進(jìn)行形式多樣的師德學(xué)習(xí)和理論考核等豐富多彩的職業(yè)道德教育,形成了和諧互助的工作氛圍。語言、科學(xué)、健康三個教研組,分別從語言活動的多樣性、科學(xué)觀察與操作和身心健康總動員等方面確立了
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