【正文】 的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正抓落實；（4）其它的在復習過程中穿插進行，以學生的不同情況作出具體要求。四、復習措施1．在復習分塊章節(jié)中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。（五）、空間與圖形本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。辨析概念，加深理解，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率，包括“運算定律和簡便運算”。，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡單的實際問題。二、總復習主要內(nèi)容:1．使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。全面鞏固所學知識。第一篇：2013年小學六年級數(shù)學下冊復習計劃2013年小學六年級數(shù)學下冊復習計劃六年級第二學期即將結束，按教學計劃開展教學活動已進入總復習階段，為提高復習效率，讓學生更系統(tǒng)地掌握學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。進一步提高能力。2．使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。（一）數(shù)和數(shù)的運算、系統(tǒng)地整理有關數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解，包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。精心設計練習，提高綜合計算能力。（三）、應用題簡單應用題的分析與整理復合應用題的分析與整理列方程解應用題的分析與整理分數(shù)應用題的分析與整理用比例知識解答應用題的分析與整理應用題的綜合訓練(四）、量的計量整理量的計量知識結構，包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。強化概念理解和系統(tǒng)化，包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。整體感知、實際應用。使學生在理解上進行記憶。3．在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。5．在復習當中，對學生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流。5月20日24日平面圖形的認識及周長和面積計算、立體圖形認識。第二篇：小學六年級數(shù)學下冊復習計劃小學數(shù)學六年級下冊復習計劃【復習的目的】小學六年級即將畢業(yè)，轉(zhuǎn)入畢業(yè)復習，為了讓學生更好地掌握小學階段的數(shù)學知識，把小學階段的知識形成網(wǎng)絡結構，為今后的學習打下良好的基礎。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率。全面鞏固所學知識。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷?！拘W數(shù)學畢業(yè)總復習內(nèi)容的組織】教材的編排體系給我們復習創(chuàng)造了有利條件。（1）掌握自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義。（3）能正確進行分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的互化，并比較大小。（3）熟練掌握5的倍數(shù)的數(shù)的特征。四則混合運算和運算定律的運用（1）掌握運算順序，正確進行計算。進一步理解方程的意義，能熟練地解方程，并能運用方程解決問題。理解比與分數(shù)、除法之間的關系。掌握所學立體圖形的表面積、體積和棱長和的計算公式，并運用公式熟練計算。能運用所學的知識設計簡單的圖案，并解決一些實際問題。能在方格紙上用數(shù)對表示物體的位置，并能運用數(shù)對知識表示具體情境中物體的位置。在生活中，能選擇合適的函數(shù)，恰當?shù)乇硎疽唤M數(shù)據(jù)的狀態(tài)。獲得一些運用數(shù)學知識解決實際問題的活動經(jīng)驗和方法?！揪唧w提高教學的措施】貫徹大綱，重視復習的針對性。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。有的放矢，挖掘創(chuàng)新。題目的設計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。在基礎知識扎實時，適當?shù)膶⒅R向縱深拓展，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。做好提優(yōu)補差工作。加強學生的心理輔導。面向全體學生是素質(zhì)教育的基本要義之一，總復習更應該體現(xiàn)這一點。對他們的知識欠缺應及時給以補課，以免再一次吃夾生飯，不能系統(tǒng)地掌握知識，不能掌握小學數(shù)學應該達到的要求。從課本76頁——115頁，復習數(shù)與代數(shù)，幾何與圖形及其他，以縣教研室印發(fā)的歸類復習題為練習題，加強聯(lián)系。—— 第三輪復習，綜合訓練，加強練兵，提高綜合解題能力第三篇：小學數(shù)學六年級下冊復習計劃六年級復習計劃一、指導思想：為了更好的提高學生的學習成績，做到有的放矢，提高復習效率，調(diào)動全體學生的復習積極性，突出優(yōu)等生，重視學困生，提高中等生。使學生打好數(shù)學基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。貫徹面向全體，因材施教的原則。加強計算能力的訓練，平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。講練結合有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。使學生理解比