“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”教育實踐活動個人剖析材料-wenkub
2024-10-11 13 本頁面
【正文】 （一）在學習上，在視頻培訓理論學習上自覺性不高。自**交流學習活動結束以后，結合公司開展的“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”教育實踐活動，本人對此次活動的重要性和緊迫性有著深刻的認識?？偨浝硎覐娬{此次教育實踐活動力在“轉”，重在“樹”，效在“促”，要進一步強化責任意識，提升履職能力，務實工作作風，要力戒空談、注重實干；力戒形式、注重實效。“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”教育實踐活動個人剖析材料個人剖析材料農險部—張現(xiàn)元5月18日，公司組織了關于開展“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”的主題活動，以切實改進工作作風，進一步提高工作效率為主旨。徹底摒棄“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣、不干又能怎么樣”的錯誤思想。我認為主動查找問題很重要，這也是檢驗學習效果的關鍵，主動查找自身存在的問題，其實說容易也很同意，說難也非常難，是否能真正踏下身子細心總結剛剛過去的工作，在接下來的工作中查缺補漏。比如這次全公司的新車險費率改革培訓，自5月份以來公司組織了多次的授課培訓，我才參加了兩次。（三）在工作作風上不夠
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