【正文】 難過害怕等什么，又不比學習重要。興奮是因為想看看同學們那驚訝的表情，至于害怕嘛！有種說不出來的感覺，反正就是感覺不怎么敢進教室，怎么敢讓同學們看到我的新發(fā)型。好了，我隨時恭候大家到來，拜拜的啦。下不為例，下不為例啊！什么？你問我有什么愛好？那可多了去了：象棋、五子棋、三國殺、乒乓球、羽毛球……但我最喜歡的還是看書，人贈外號“書呆子”。課間在操場上帶著深棕色“望遠鏡”跑步的那個人總是我。有關學生自我介紹4hi，朋友，別東張西望的，就是我。我從容而不懈怠。長期的歷練使得我有豐富的領導經驗和很強的管理能力。所有這些，造就了我堅忍不拔輕不言棄的執(zhí)著與毅力。我是很有志氣的人。有關學生自我介紹3尊敬的各位考官：大家下午好!我叫**，地理科學與規(guī)劃學院**級**專業(yè)。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度?？傊甑拇髮W生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統(tǒng)化、理論化的學習；學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。學習當然是重要的，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。一份耕耘一分收獲，每每看到自己優(yōu)異的成績，我就會對自己更有信心，沒有什么事是不可能的。開辟了而一條屬于我自己的道路。正文：學生自我介紹有關學生自我介紹有關學生自我介紹1光陰似箭，忙碌的大學生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分，大學三年的美麗時光已近結束；也是我人生的一大轉折點。??在專業(yè)技能上，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。對于我們現代大學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如在參與各種社團活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。機會來臨時，我們就要好好地把握住。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。現任學院學生會**職位。我來自一個農村的單親家庭。在遇到困難的時候我都能咬緊牙關，從容地面對各種壓力和挑戰(zhàn)，把事情做到最好。大二我任學院學生會公關部副部長，跟商家的接觸也讓我學會如何去管理團隊，如何處理各種關系和來自各方的壓力。豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗。本人姓張，名志垚。我要是穿上水泥，你肯定會以為我是截去一半的電線桿。書本擺在眼前，何“讀”而不為呢？不管是同學在一旁議論，老媽在一旁打發(fā)雷霆，還是作業(yè)堆成的“三座大山”讓他們都統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！沒有人能阻擋我對書本的熱愛，哼！要說我的理想嘛，我長大了想做一名工程師。有關學生自我介紹5星期天，因為頭發(fā)實在太長了，媽媽帶我去剪頭發(fā)，剪完后發(fā)現，我前面有個劉海，后面的頭發(fā)比原來的少了三分之一，像一個蘑菇頭。我的腳步慢下來，兩旁的同學一個個地超過我。我摸了摸頭發(fā)，鼓勵勇氣，想教室走去。不久，同學們都陸續(xù)來到，有的看見我的新發(fā)型張大嘴巴告訴我，他很吃驚，有的用語言告訴我：“傅雨晴你的頭發(fā)怎么變這樣了！”原來我剪掉頭發(fā)并沒有我想象中的那么恐怖，我真是白擔心了??！有關學生自我介紹6大家好，我是吳彥廷，今年12歲。在班里可以算得上是一個品學兼優(yōu)的好孩子。這就是我，一個活潑開朗的我!有關學生自我介紹7我姓李名汶，長著淡眉小眼，大大的耳朵，一頭寸發(fā)，活像一只小刺猬。記得一次，有人不小心把我撞倒了，頭被撞破了，雖然很疼，但我也沒生氣。我愛好廣泛，如：踢足球、打籃球、學英語等等。聽了這些話，我心里美滋滋的，爸爸媽媽的臉上也掛滿了燦爛的笑容。在家里，我喜歡和爸爸一起打鬧。記得有一次，我在爸爸睡覺時，把兩顆葡萄塞到了爸爸的鼻子里，爸爸發(fā)現了，便追著我滿屋子跑，我覺得有趣極了。升入初中的第一次考試我考了八十分，當拿到成績時，我的心像掉進了萬丈深淵里，這個分數讓我覺得難以接受，這個分數是我從小到大考的最低的一次，在小學時我哪一次不是前幾名，我頓時覺得我的臉開始發(fā)燙，無地自容，恨不得找個洞快點鉆進去。不知不覺已經到了家門口，我一個人在樓道徘徊著。我堅信，只要努力就會有所收獲！這就是我李欣悅，一個喜歡讀書、堅強、有時文靜有時張狂的小女孩。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關鍵。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響?！敖煺叱啵吆凇?，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。在出現問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受?！昂＜{百川，有容乃大。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。因此，我們在對待好學生和差生的時候，要強調平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這時，如果班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情