小學(xué)體育課安全教育計劃-wenkub
2024-10-10 20 本頁面
【正文】 取了一定的措施：有的是充分運用學(xué)校的宣傳櫥窗，室內(nèi)體育場所、閱覽室、校內(nèi)小報全面展開安全宣傳教育；有的是通過舉辦體育運動圖片展，體育活動注意事項等系列活動，幫助學(xué)生建立正確的技術(shù)表象，對避免發(fā)生技術(shù)性傷害事故有良好的效果；有的是利用傳遞信息快捷，隨意性較強一目了然，變換快，影響廣等特征，開辟一個體育活動安全專欄，加強對體育安全教育有關(guān)的活動報道；還有的是通過演講比賽、緊急救護等系列活動，幫助學(xué)生展開安全知識的交流，極大程度的調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，既讓學(xué)生滿足了個人表現(xiàn)欲望，又起到了安全教育作用，比空洞的說教宣傳更切合學(xué)生的心理特征。在體育課中，如果有學(xué)生身體不適，也不告知教師和同學(xué)，稍不留心，就會引發(fā)一些意想不到的事故，造成無法彌補的傷害，所以，教師在課前、課中和課后都要觀察學(xué)生是否有身體不適的現(xiàn)象，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。對單杠、雙杠、鉛球等具有一定危險性的項目，教師必須親自負(fù)責(zé)直接對學(xué)生進行保護。體育課上難免會發(fā)生一些意外事件，如何處置這些異常情況，不僅考量著教師的基本素質(zhì)，同時，也維系著同學(xué)們的身體健康和安全。再比如：面對災(zāi)難和事故中的脫臼和骨折現(xiàn)象，我們教育學(xué)生要掌握正確的緊急處理方法，具體步驟如下：迅速檢查傷者情況，如果休克，應(yīng)先做抗休克搶救（掐人中穴、胸外壓放心臟法或人工呼吸），沒有休克，要安慰患者不要亂動傷肢以免擴大傷情；根據(jù)現(xiàn)場條件和情況選擇應(yīng)急處理方法，如果現(xiàn)場已經(jīng)沒有危險，應(yīng)該選擇最佳的處理方案，萬一危險仍然存在，則選擇先簡單處理（止血、固定和包扎），再快速逃離危險區(qū)；應(yīng)急處理后要立刻將患者送往醫(yī)院，將患者送往醫(yī)院的方式有多種，我們首先支持學(xué)生能使用現(xiàn)有的通訊工具聯(lián)系120或110來運送傷員，在不具備上述條件時，我們要求學(xué)生要學(xué)會利用現(xiàn)有的東西來做擔(dān)架運送傷員（門板、椅子、毛毯和強韌的衣類等）。安全教育不但能提高學(xué)生的安全防范意識、增加他們的安全知識，而且能幫助他們掌握必要的逃生自救技巧、學(xué)會各種應(yīng)急救人方法，從而使他們通過接收安全教育而獲得一生的平安與幸福！郭小寨小學(xué)孫建閣2013年2月第二篇：小學(xué)安全教育計劃小紀(jì)一小2013—2014（2）學(xué)校安全教育工作計劃一、指導(dǎo)思想：堅持“預(yù)防為主”的安全工作原則，深入貫徹落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀。廣泛開展《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等法規(guī)教育，使他們能夠規(guī)范自己的行為，提高遵紀(jì)守法的自覺性。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車，強化管理，抓好乘坐校車學(xué)生的紀(jì)律教育。嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。三、教育途徑上好安全教育課，讓學(xué)生掌握必要的安全常識。開展各類安全求助、逃生、疏散演練，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)安全知識，提高防范技能。強化班主任在安全教育工作中的重要作用和職責(zé)。3月份學(xué)校安全教育日活動安全常規(guī)教育4月份春季防火教育防傳染病知識講座5月份“五但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。一、指導(dǎo)思想以山東省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力提高三年級學(xué)生的安全意識。，提高自我保護能力。，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)
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