【正文】 家長的談話中我學(xué)到的。通過這次家長會，讓我更深地認(rèn)識到了對于孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。（3）兌獎地點：大書吧。期末將根據(jù)儲蓄卡累計最高者評選為閱讀之星。號是：xxx新生校車，自己接送的安全責(zé)任書的簽定；測評分析表的填寫；新生預(yù)防接種證的上交；興趣班。（c）幼兒園分發(fā)的胸卡一定要掛好，丟失及時補上。（c）8：00準(zhǔn)時入園，9：30后園門關(guān)閉。家長自接自送（a）需憑接送卡家長才能入園。（b）告知家長每一路校車接送的時間，讓家長提前等待。現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)長大一些了，到了中班開始要為上大班做準(zhǔn)備，我們下學(xué)期的書寫課照樣繼續(xù)也請家長有空在家督促幼兒正確的書寫數(shù)字及時糾正幼兒的坐姿及握筆姿勢，鼓勵幼兒能用普通話完整的說一件事，少在話語中一直說然后然后……鼓勵幼兒想好再說話。本學(xué)期我們幼兒園在創(chuàng)游設(shè)施方面投入很多，在學(xué)園的樓梯口處特意開設(shè)了角色游戲區(qū)，在這些區(qū)里我們會開設(shè)娃娃家、麥當(dāng)勞、超市、醫(yī)院、銀行。跆拳道：一樣由專業(yè)的老師任教主題活動：每月圍繞一個主題進行各種形式的整合課程：2月份《我》、3月份《我們生活的地方》、4月份《來來往往》、5月份《紙的家族》、6月份《炎熱的夏天》。作業(yè)每星期五分發(fā)，我們會在頁碼上打勾，有打勾的才要做，沒有的不用做，并與星期一上交。音樂：是本學(xué)年我園的重點課程，主要有歌唱、演奏、歌表演、欣賞。我們每一日都會遵照時間表安排孩子的一日活動，中班的時間表有所變動每天的8點我們會帶孩子進行戶外活動比小班早了半小時， 8點30左右?guī)ьI(lǐng)孩子進行早操鍛煉，9點左右孩子開始喝豆?jié){，喝完豆?jié){休息一下就開始教學(xué)活動，10點左右會讓孩子自由飲水，休息完繼續(xù)第二節(jié)課的教學(xué)，11點幼兒盥洗完就開始午餐時間，11點45我們一位老師會留下喂吃藥的幼兒吃藥，另一老師會帶領(lǐng)孩子們午餐后的散步，12點孩子們準(zhǔn)備午睡，下午2點起床吃點心，2點半開始下午的教學(xué)活動，3點20帶領(lǐng)孩子到戶外去活動一下，4點準(zhǔn)備孩子的離園活動。（二） 教育工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。本學(xué)期初我們班幼兒表現(xiàn)很好沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合，主要是孩子的一些美工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些，有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。 本學(xué)期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及實際水平，開展好本班的教育教學(xué)工作。此外，個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐時不能保持桌面干凈。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。(2)由于現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。早上入園和放學(xué)時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等。三、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。本次家長會主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。”最后我想說，我們的孩子很幸運，也很幸福，她們有這么多負(fù)責(zé)任、有愛心的老師教導(dǎo)她們、關(guān)愛她們。在這里我不由得反思，周末我們從來沒進過圖書館、科技館，這樣怎能讓孩子愛上閱讀，語文水平怎能提高？歐陽老師說得好：“好習(xí)慣需要身教，而不是純粹言傳”。接下來，歐陽老師圍繞著“高質(zhì)量的陪伴”與我們進行了深入探討。x月8日，我們二（10）班的家長們早早地來到了學(xué)校，參加這個學(xué)期的第一次家長會。三、農(nóng)民工兒子的年閱讀量在孩子上幼兒園的時候，整天晚上問我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點？”說句實話，每天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會動腦筋去思考，去提問，去給孩子機會說聽后感受，而聽了這個農(nóng)民工兒子的故事后，我覺得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長我是非常失敗的。二、孤芳自賞對孩子的成長不利平時沒有機會見識其他同學(xué)的繪本，只看見自己孩子的，心想沒有給他指導(dǎo)過，能畫成這樣，很不錯，有時在心里還有些沾沾自喜。（喜歡我講他聽）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時，他都很高興的陪我去，到那他不進去里面，只站在書攤跟前，翻來翻去的找，等我從里面出來，他也挑好了，好說歹說讓給他買。正文：家長會感言家長會感言家長會感言111月3日下午2:00來到會議室給兒子開家長會，在來的時候?qū)议L會的內(nèi)容也略聽了一些，知道是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書，但坐下來靜靜聽米老師介紹完此次會議的內(nèi)容后，我平靜的心很難再平靜下來。每次買回家，看完一遍，就存放在哪里。今天有幸見到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫的都是那么有模有樣，干凈漂亮。人家的年閱讀量近10萬字，而我的孩子估計1萬字也沒有。走進教室，課桌上整齊地擺放著孩子們給爸爸媽媽的信和他們的考試試卷。從老師為孩子們量身定制的調(diào)查問卷統(tǒng)計來看，孩子們寫作業(yè)時，家長們陪伴在旁邊的少之又少，都是在干其它事情，值得高興的是，有幾個孩子的爸爸會在旁邊看書。怎樣帶著孩子走向閱讀習(xí)慣，這應(yīng)該是我回家后需努力做到的。而我們做家長的應(yīng)該更好地協(xié)助老師，讓孩子養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，努力成為一名品德兼優(yōu)的好學(xué)生。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!，所以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續(xù)支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。一、幼兒發(fā)展情況：上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。(3)部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。(5)個別幼兒動作不協(xié)調(diào)，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證。以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之，無則加勉。(一)教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：(1)部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關(guān)的事情。三、各領(lǐng)域目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期為中班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。簡單介紹一下我們班上學(xué)期取得的小成績，在我們兩位老師的通力合作下我班各項工作取得了一定的成績，如：中班段舉辦的“小小故事大王”比賽中我班幼兒成績優(yōu)異，xx、xx八位小朋友分別榮獲了一、二、三等獎。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行。我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)，它們既是獨立又是相互聯(lián)系、互相滲透的。課程安排：介紹功課表。英語：由昂立英語的專業(yè)老師及外教任教，本學(xué)期還將增加白板設(shè)備，這項設(shè)備其他英語教學(xué)機構(gòu)都沒有，他們是首創(chuàng)的。另外請家長督促幼兒好好愛惜這本蒙氏作業(yè)冊，家長可以幫忙包個封面，以保護這邊作業(yè)冊的整潔完整。每月的主題活動都有配套的操作材料（學(xué)習(xí)包）。在各區(qū)域中會配備相應(yīng)的材料如：小床、梳妝臺、桌椅、收銀臺、柜員機、醫(yī)療器械等等，幼兒們通過扮演這些社會角色，提高他們的社會實踐能力及動手動腦能力，為了讓幼兒有更充分的游戲材料，請家長幫忙收集，如麥當(dāng)勞里的飲料盒、蘋果派盒等還有娃娃家里的小娃娃、小靴子、小衣服等。本學(xué)期我們還會舉行班級為單位的合唱比賽、還有幼兒個人拍皮球比賽，應(yīng)許多家長的要求我們本學(xué)期周六會開設(shè)興趣班，由本年段的老師教學(xué)。校車到后幼兒無人接，將把孩子載回幼兒園。接送卡遺失應(yīng)立即使向老師反應(yīng)，將遺失卡作廢并補辦新卡。（d）4：10校車出門后家長方可入園接幼兒，在校車未出幼兒園園門的時間里請家長們耐心在園門外等待，不為難門衛(wèi)，我們將保證園門在4：10準(zhǔn)時開放。關(guān)于家園聯(lián)系請家長如有外出參加什么活動請把適合教育幼兒的用照片或文字的形式記錄下來，我們會把它張貼在我們的家園聯(lián)系欄中讓其他的家長一起分享你的活動過程。（詳見興趣班招生廣告）這學(xué)期還是延續(xù)我們書吧的理念——“書香學(xué)園，親子共讀”，自書吧開放以來，深受幼兒、家長的喜愛，開放的時間周一至周五下午為3：50，如要入內(nèi)，請遵守書吧的要求，感謝上學(xué)期我們班級的書吧管理員文正權(quán)的媽媽，這學(xué)期還是政權(quán)的媽媽繼續(xù)做管理員，本學(xué)期書吧有了一些新的變動，新增設(shè)行實幼兒園大書吧閱讀儲蓄卡，使用規(guī)則是：為保證閱讀質(zhì)量，每人每日一次在規(guī)定時間內(nèi)僅可獲閱讀儲蓄卡一張。暑、寒假以及大班畢業(yè)之前，由本班老師將所有卡收回。（4）最終解釋權(quán)歸行實幼兒園所有。首先說說語文方面：孫老師的確是一個非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對于這個學(xué)期新加的寫 日記 ，強調(diào)孩子注意格式，如標(biāo)點單獨占一格，但是不打頭，冒號、引號共占一格等，這些都是我不曾注意的，指導(dǎo)家長如何輔導(dǎo)孩子在家寫日記，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“說+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明，我一直重視孩子打腹稿，可是有時感覺孩子的腹稿很空洞時卻不知道怎么指導(dǎo)，老師指出讓孩子打完腹稿再看 范文 ，長此下去，孩子就在對比中學(xué)會了寫。印象非常深刻的是，孫老師在面對孩子之間的糾紛時，告誡家長不要太過計較，因為“畢竟都只是孩子”，能從這樣的角度認(rèn)識，說明孫老師真的能夠“愛生如子”。，還要在平時的學(xué)習(xí)中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對待這門課的態(tài)度和興趣，比如這個星期的一份數(shù)學(xué)試卷，一次做下來，空下了好多題沒做，說是不會，我采取的辦法是讓孩子挨個講解給我聽，我來當(dāng)學(xué)生，在他講的過程中，很多題自然理順了，解決了，這樣堅持下去，孩子會更有成就感，不再畏難。當(dāng)然，我考的也并不理想?？扉_始了，緊張！出乎我的意料，家長會竟然不是班主任主持?！彼膵寢屢驗檫@而漲紅了臉，只說了一句就下去了。有時她們只是需要一句關(guān)心的話語，一杯溫?zé)岬牟杷?，一碗熱騰騰的飯。這些活動增進了孩子與家長間的默契配合，趣味運球培養(yǎng)了孩子們家長們的默契和控球的能力，也體現(xiàn)了家長對孩子的現(xiàn)場指導(dǎo)與的方式。今天有機會，學(xué)校組織了一次家長與老師的溝通見面會，這次的家長會讓我感觸很大。因為老師說過這么一句話：全班28位孩子，不僅是您的學(xué)生，更是您的孩子。從這次的家長會上老師的分享經(jīng)驗里，我明白了，孩子的作業(yè)有錯誤，我們可以引導(dǎo)孩子，自己找出錯誤。學(xué)習(xí)的干勁也會加強。針對這個情況，今天老師也出了個非常好的主意，老師建議給孩子準(zhǔn)備一本漂亮點的筆記本，把在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘錄下來，摘抄的內(nèi)容沒有限制。有時候由于場地的局限性，有些項目孩子沒法完成，我就建議孩子自主的練習(xí)多做一點。在此衷心感謝老師們的辛勤培育。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼兒子在幼兒園已度過了精彩的三年時間。每一個孩子都是老師和家長的共同作品?？粗⒆釉谟變簣@里快樂、健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園，遇到了具有創(chuàng)新精神的園長，遇到了非常敬業(yè)、充滿愛心的兩位老師(在這里特別感謝吳園長、林曉虹和張潔君老師)我不是最聰明的家長，但我卻做出了一個最聰明的選擇，那就是讓孩子在快樂寶島幼兒園這樣一個愉快、充滿愛心的環(huán)境里，享受了他最寶貴的童年時光。當(dāng)一年級的老師真不容易，孩子們也不會打掃衛(wèi)生，辛苦了老師！每一次和班主任李老師面對面溝通時，我感到老師非常坦誠，認(rèn)真負(fù)責(zé)，看得出她是真心喜歡這些孩子們，我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰，向老師道一聲：“您辛苦了！謝謝您！”李老師對期末考試做了總結(jié)，各門課程孩子們都考的不錯，做