【正文】 加以克服，努力做到如下幾點(diǎn)：一是時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定立場(chǎng)。二是從學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識(shí)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)黨的相關(guān)政策、知識(shí)等還是知之甚少，政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)自覺(jué)性稍差，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。在生活上，隨著物質(zhì)生活條件的改善，怕過(guò)苦日子的思想時(shí)而作祟。享樂(lè)主義上：一是滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)。工作標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)自己要求的不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握、去努力。官僚主義上：一是做事情沒(méi)有自己的想法與主意。有時(shí)候在處理事情的時(shí)候就忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，不能以共產(chǎn)黨員的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，把自己當(dāng)成普通群眾，沒(méi)有發(fā)揮先鋒模范作用，不能以身作則。雖然自己平時(shí)不斷地學(xué)習(xí)黨的有關(guān)知識(shí)，增加對(duì)黨的認(rèn)識(shí)與了解，雖然入黨幾十年了，但還有許多地方需要進(jìn)步，黨性修養(yǎng)方面認(rèn)為自己還必須加強(qiáng)。一、存在的問(wèn)題（一）履行黨員義務(wù)方面一是自我約束力不強(qiáng)。第一篇：對(duì)照檢查材料對(duì)照檢查材料自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我按照局黨支部的要求，學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)重要論述摘編》、黨的十八大精神、習(xí)總書(shū)記關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一系列重要講話及黨章等文獻(xiàn)。黨的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，身為黨員更要嚴(yán)格要求自己遵守黨的紀(jì)律、以黨員的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己，時(shí)刻保持黨員的自覺(jué)性。三是對(duì)同志中不良現(xiàn)象或行為視而不見(jiàn)、得過(guò)且過(guò)。（二）履行崗位職責(zé)方面 形式主義上：一是對(duì)學(xué)習(xí)不能始終報(bào)以積極的態(tài)度。對(duì)待同事則是冷言冷語(yǔ)、諷刺挖苦的行為視而不見(jiàn)，認(rèn)為很正常。四是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達(dá)上級(jí)的有關(guān)文件和一些政策，滿足于一般號(hào)召，對(duì)于如何結(jié)合本單位的實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí)，沒(méi)有自己的工作思路。有時(shí)候碰到比較難的事情，容易打退堂鼓。奢靡之風(fēng)上：一是滋生松懈、麻痹和無(wú)所為的惰性，經(jīng)驗(yàn)主義、主觀主義很容易侵蝕自己，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，固步自封，不求有功，但求無(wú)過(guò)等等。三是往往以學(xué)習(xí)繁忙的為借口放松政治理論的學(xué)習(xí)，未能很好處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，未能深刻認(rèn)識(shí)到理論對(duì)學(xué)習(xí)、工作的巨大促進(jìn)作用。不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)，必須在平時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在學(xué)習(xí)、生活中要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、講原則，講黨性，弘揚(yáng)正氣。在學(xué)習(xí)、生活中，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法、嚴(yán)于律已，以身作則，深入群眾，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，為學(xué)校和廣大同學(xué)作出自己的貢獻(xiàn)，把為人民服務(wù)的宗旨觀念真正落實(shí)到行動(dòng)中去。多與同事，好友交流，悉心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，多做校正，多做責(zé)備與自我責(zé)備，增強(qiáng)自己了解自己的能力。三是要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感。牢固樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，要樹(shù)當(dāng)即苦學(xué)的精神，提高學(xué)習(xí)能力。對(duì)自己做過(guò)的事經(jīng)?？偨Y(jié)，看看自己的哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。存在不足在對(duì)黨的方針政策的理解、宣傳、貫徹落實(shí)方面還有差距，比如對(duì)習(xí)主席的中國(guó)夢(mèng)和自治區(qū)的8337發(fā)展戰(zhàn)略上，也只膚淺了解，不全面。（二）存在工作上欠深度，落實(shí)上不細(xì)致作為分管六隊(duì)生衛(wèi)工作的副大隊(duì)長(zhǎng)，等靠要的思想比較嚴(yán)重，講 客觀時(shí)候多，講自己主觀原因少。（三）存在原則性不強(qiáng)、老好人思想。（四）存在對(duì)己要求不嚴(yán)、在工作中存在偶有偷懶的問(wèn)題。對(duì)所分管的生衛(wèi)區(qū)，沒(méi)有做到上級(jí)檢查不檢查一個(gè)樣，有支差應(yīng)付的心理。面對(duì)新形勢(shì)下的戒毒工作，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，還按以前勞教的方法去處理。這種毛病也是放松自我要求的表現(xiàn)。（二）放松了嚴(yán)格的黨性修養(yǎng)，艱苦奮斗精神有所弱化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)還不夠深刻，對(duì)堅(jiān)持改造自己的主觀世界的 重要性認(rèn)識(shí)不足，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念在頭腦中扎得不夠牢。首先是進(jìn)一步增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，以進(jìn)一步提高自己的政治敏感性和政治鑒別力，真正做到對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的高度自信，對(duì)中央決策部署的有力貫徹，對(duì)各種錯(cuò)誤思想的堅(jiān)決抵制。嚴(yán)格遵守并自覺(jué)執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)，在思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、以人為本，一切從實(shí)際出發(fā)，講實(shí)話、報(bào)實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，充分聽(tīng)取和尊重戒毒學(xué)員及 其家屬的意見(jiàn)，盡心做好戒毒矯治工作，努力完成上級(jí)交給各項(xiàng)任務(wù)。時(shí)刻注意自己的言行，加強(qiáng)黨員模范意識(shí)，接受群眾監(jiān)督。希望同志們今后對(duì)我的工作多提醒，多批評(píng)，我一定虛心接受。三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題重點(diǎn)對(duì)是否存在以下問(wèn)題進(jìn)行查擺（每個(gè)方面要至少列出1個(gè)具體事例）：（一）形式主義方面學(xué)習(xí)不深入不系統(tǒng)，自覺(jué)性不強(qiáng)、做樣子，政治理論水平不高，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)；會(huì)議活動(dòng)過(guò)多過(guò)濫，具體問(wèn)題仍得不到解決，一些工作流于形式；工作中不求實(shí)效，作表面文章，只會(huì)講、只能寫、不會(huì)做，好大喜功，不報(bào)實(shí)情、不講真話；提出口號(hào)多、規(guī)劃多，措施不過(guò)硬、工作落實(shí)不到位，分類指導(dǎo)不夠，搞一刀切；工作剛部署就開(kāi)始總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)掘典型，把得到領(lǐng)導(dǎo)批示作為政績(jī)；檢查多、評(píng)比多、督辦多，不為基層著想，幫助基層解決問(wèn)題；開(kāi)展各種各樣的檢查評(píng)比考核，浪費(fèi)大量人力物力，加大基層負(fù)擔(dān)，沒(méi)有取得應(yīng)有的效果；深入實(shí)地調(diào)查研究少，開(kāi)展調(diào)研沒(méi)有沉到底，“被安排”，聽(tīng)不到真實(shí)情況，形不成有用成果；其他方面的問(wèn)題。四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析對(duì)查擺出的“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，要重點(diǎn)從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、道德品行等方面認(rèn)清實(shí)質(zhì)、深挖根源。對(duì)享樂(lè)主義問(wèn)題，重點(diǎn)從革命意志衰退、奮斗精神消減上認(rèn)清實(shí)質(zhì)，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深挖根源。三是體現(xiàn)可操作性，要言之有物，實(shí)實(shí)在在，不能大而化之，泛泛而談。二、“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題（一）形式主義方面。有時(shí)對(duì)學(xué)校安排的工作認(rèn)為不是很重要，有能拖則拖的思想。如：平時(shí)有愛(ài)學(xué)地理的同學(xué)主動(dòng)到我宿舍去問(wèn)我不懂的知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)與學(xué)生溝通的多一點(diǎn)。作為黨員，有時(shí)缺乏艱苦奮斗的精神，奉行及時(shí)行樂(lè)的思想，沒(méi)有把過(guò)苦日子、緊日子落到實(shí)處。如：通過(guò)平時(shí)的測(cè)試考試，發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)上學(xué)生的成績(jī)參差不齊，高分的有幾個(gè)，太差的也有幾個(gè)，平均分也差不多，就認(rèn)為按照這種成績(jī)也差不多了。從自己的這些“四風(fēng)”方面突出的問(wèn)題來(lái)看，根源還是在于世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題解決得不夠好。自己過(guò)于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，沒(méi)有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養(yǎng)是輔導(dǎo)員、思想品德課老師的責(zé)任，殊不知，自己在傳播知識(shí)的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。（四）道德品行傳播不夠懷有一定的社會(huì)責(zé)任感，遵守社會(huì)道德準(zhǔn)繩，但作為一名教師，一名知識(shí)的傳授者，道德的傳播者，你的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，自己平時(shí)忽略了這些方面，沒(méi)有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識(shí)傳授者，道德的傳播者，那就是給社會(huì)撒下道德的種子，種子終將開(kāi)花，社會(huì)將會(huì)更加和諧，這也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦。（二）牢固樹(shù)立