【正文】 。在新的素質(zhì)教育條件下，就是這樣繼續(xù)努力的提高自己，完成自己的為了教育孩子才走上教師這一工作崗位的心愿。組織參加全國小數(shù)會第七屆課堂教學觀摩活動。因此，工作將繼續(xù)以新一輪課程改革的有效推進作為中心任務(wù)，把如何在新課程理念的指導下改革學科教學，作為教研工作重點關(guān)注的問題，也是學會工作的重點。發(fā)表論文：近60篇。《小學數(shù)學課堂教學典型課例評介》，浙江科技出版社出版。組織名師在臺州市農(nóng)村小學調(diào)研和送教。就是為了孩子能夠盡快的適應(yīng)上學的環(huán)境，盡快的走上學習的道路上來。作為一名小學教師，我一直深有體會。針對以上情況，下半學期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學生加強了引導，使2班的學習氛圍大大提高，形成全班競爭的好局面。每次單元測驗的均分大約在8分左右，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二，但是兩個班的均分相差較大。個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象。書寫格式不規(guī)范。其中，評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學校完成。注重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅持，采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式。能有效調(diào)動學生的積極性，形成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學質(zhì)量加分。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進步：課堂組織能力有所提高，學生的聽課效率大大提高。再比如，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意，需要再結(jié)合生活實際、前后知識間的聯(lián)系等。教學設(shè)計要符合學生的認知和心理情況，設(shè)計出合理又吸引學生的教案。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設(shè)計與我們的學生實際情況、學校校本課堂教學模式等有機結(jié)合。由于我是新教師，所以必須要手寫備課，雖然比較辛苦，卻是的鍛煉機會。本學期，我擔任六(2)班和六(3)班的數(shù)學教學工作，一共47人?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，、做好課后輔導工作。我注重認真上好每一節(jié)課。為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力?？傊?，學生是學習的主體，不是知識的容器?？梢苑中〗M比賽。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。教學語言生活化，讓學生易學易懂。因此在課堂教學中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向她們學習，不斷鉆研新課標，還通過上網(wǎng)，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)課件下載 展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。第一篇：小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)通過工作總結(jié)，找出工作以來的成功與失敗，經(jīng)驗與教訓，實事求是地總結(jié)情況，有則改之無則加勉。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進?？偠灾F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。本學期，我任教一年級數(shù)學。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學。通過半年的教學，我在關(guān)于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益。讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記，讓學生感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。篇三：小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、樹立良好的學風有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解，教學工作展開得非常順利。在備課方面，我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我可以學習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案。對于備課，我還對自己提出了以下要求：認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學內(nèi)容一覽表，對小學數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。堅持每天寫教后記，可以是課堂組織的反思、教學內(nèi)容設(shè)計的反思、題目講解的反思、教學方法的反思、評價的反思等。還有板書的設(shè)計不夠好，還要加強課堂組織方式的設(shè)計等。教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結(jié)合。課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學語言的精煉性和科學性，能站在學生的角度考慮問題，使數(shù)學問題簡單化。在課堂中應(yīng)該給學生更多的時間和空間去思考，發(fā)散學生的思維。補充習題作為家庭作業(yè)。不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔。很多學生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。從平時的數(shù)學課堂以及作業(yè)情況，我認為兩個班存在以下差距。期末考試兩個班排名分別名列第一、第二。也許一些英明的家長在孩子很小的時候就開始教他們算數(shù)了，可是有些很忙的或是馬虎的家長就把這個給耽誤了，到了學校后才開始教學，難免比早學的孩子學的慢。一、總體工作思路以新一輪課程改革的有效推進作為中心工作，以課堂教學研究為重點，以提高教師的教學能力為突破口，把小型的課題研究和大型的教學成果推廣相結(jié)合，力求為我省新課程的全面實施做好鋪墊。組織名師在江山市農(nóng)村小學調(diào)研和送教。《數(shù)學教育新視角》，浙江教育出版社出版。一．總體工作思路課程教革是一項復雜而細致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是教學。二．具體活動安排繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村小學數(shù)學教師在新課程實施中面臨的問題，探討解決問題的策略。組織優(yōu)秀論文和教學案例的評比活動。也是為了自己良心的安慰，必須要不停的提高自己。一個人在崗位上需要時間來證明你的對與錯。一、課堂教學，走進教師的心。為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。四、存在問題是：學生既有序合作又能立刻分散學習，這方面要訓練。第四篇：小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)1一學期教育教學工作結(jié)束了。學生都是從不同的少數(shù)民族貧困地區(qū)匯集到一起的，優(yōu)生少得可憐，差生卻俯視皆是。這種不正常的現(xiàn)象有礙于學生進步。也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責等。其次，認真制定教學法計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真和形象去面對學生。結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層出善誘。對于個別差生利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量。最后制定好復習計劃并能認真?zhèn)浜脧土曊n。致使無暇照及個別差生，導致學生的學習成績懸差較大。飲水思源、自強不息為宗旨，做一個合格的思源人。在此之前從未接觸過數(shù)學冀教版教材，對我來說，這也算是一種挑戰(zhàn)。二、具體工作。二年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。這樣學生就可以很容易知道乘法的意義，很樂意去學習乘法。如有這樣的一道應(yīng)用題：小紅做了23朵紙花，送給同學們18朵，還剩下多少朵？這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題，如果要二年級的學生做出來，有的同學們可以很快就可以做出來，但有一些同學連題意都不明白。充分利用游戲、小組討論。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。我給學生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數(shù)學應(yīng)用到實際生活中去，還可以在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性與自制力，這樣有利于讓學生自覺遵守學校的制度。學生的數(shù)學知識來源于社會生活，教學時結(jié)合社會生活中的有意義事物，組織數(shù)學實踐活動，可以讓學生把所學知識運用到現(xiàn)實生活，得到學習的成功體驗。圓滿完成了開學初所制定的教學目標。雖然對學困生進行了輔導，但人多，時間少，成效不是特別明顯。走進的時間隧道，我們不必為自己的成績而喜悅，也不必為自己的失敗而懊惱，因為數(shù)學教學，是日積月累，厚積薄發(fā)。我始終堅持從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師交流請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。同時對學生的作業(yè)及時批改、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。另一方面，以后教學中，主要從以下幾方面改進：從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重視基礎(chǔ)知識的教學，重視方法的教學，重視學生學習習慣的培養(yǎng)。小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)4本學年，本人擔任學校三年級的數(shù)學科教學工作。第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣。課堂上，我把學到的39。從中，我更是感受到了學無止境的道理。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合。存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)