【正文】 校領(lǐng)導(dǎo)的精細化管理，對各項工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開展下去，使我知道只要嚴格落實學(xué)校的各項要求，班級管理才會步入正軌，才能逐步走向成功二、形成良好的班風(fēng)、班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。根本沒有什么經(jīng)驗可談，比起很多老師來，我做的很不夠。不僅可以實現(xiàn)資源共享，讓沒有看過的同學(xué)也了解這個故事，還可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。但并不是要求所有學(xué)生都寫，也并不是要他們所有閱讀書目都寫，不讓讀書筆記成為他們的閱讀負擔，但是對自己喜歡的詞句要摘抄到讀書筆記本上，對于自己印象深刻的文章可以在小練筆上寫讀后感，擇優(yōu)向?qū)W校投稿?，F(xiàn)在班內(nèi)圖書角基本上備有與教材相結(jié)合的書籍，比如《記敘文寫作大全》、《安徒生童話》、《考場作文大全》、《唐詩三百首》、等等。世界上的書籍浩如煙海，每個人想把自己愛看的書買齊是不可能的。怎樣讓板面更美?怎樣讓大家學(xué)到更多的知識?有時，還讓他們獨立設(shè)計，每一次的板報設(shè)計，大家都齊心合力，共同完成。好的板報設(shè)計不僅能美化班級環(huán)境，愉悅學(xué)生們的目光，更重要的是能使他們學(xué)到課本上沒有的知識。布貼畫、葉貼畫、種子貼畫、折紙。很多學(xué)生爭得了令人羨慕的“紅花”，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。這不是普通比賽，而是每個孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。班級是我們教育教學(xué)的重要場所，其濃郁的文化氣息必須會潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心發(fā)展。相信與信任學(xué)生，培養(yǎng)和大膽使用班級干部，讓學(xué)生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理能力，是做好班主任工作的重要一環(huán)。我認為作為班主任應(yīng)具有良好的師德，處處以身作則，率先垂范，才能對學(xué)生起到潛移默化的作用。實踐證明，帶好一個班的學(xué)生首先必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生自己形成的班風(fēng)和傳統(tǒng)對于全班同學(xué)的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力。一：領(lǐng)導(dǎo)重視。我只是在自己的崗位上做了我自己應(yīng)該做的事情。羽毛貼畫，每一次的手工，他們都精心制作。激發(fā)情趣的手工制作。每一顆星都閃耀著絢麗、迷人的光環(huán)。努力創(chuàng)設(shè)一個適合兒童年齡特點和心理需要的環(huán)境，使他們在不知不覺中受到熏陶和感染，并激勵其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。一個好的班級，除班主任的主導(dǎo)作用、任課教師的鼎力相助，班級學(xué)生干部的力量決不可低估。在平時的管理工作中，我盡管對有些事項進行過多次強調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置若罔聞。我在學(xué)生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助，學(xué)習(xí)上取長補短，人人暢所欲言，班級逐漸形成為一個又有集體、又有民主，又有紀律、又有自由，團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體。班級工作千頭萬緒，我擔任班主任工作已有幾年，我最深刻的體會就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細化管理，對各項工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開展下去，使我知道只要嚴格落實學(xué)校的各項要求，班級管理才會步入正軌，才能逐步走向成功!二、形成良好的班風(fēng)、班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。根本沒有什么經(jīng)驗可談，比起很多老師來，我做的很不夠。第一篇：小學(xué)班主任工作匯報編輯推薦更多文章：縣直機關(guān)中層干部大培訓(xùn)輔導(dǎo)報告之二縣直機關(guān)中層干部大培訓(xùn)輔導(dǎo)報告摘要縣直機關(guān)中層干部培訓(xùn)班上的輔導(dǎo)報告摘要XX市糧食局貫徹落實市委工作會議精神報告首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會!從接到任務(wù)的那一刻起，我感到很惶恐，也深感慚愧，小學(xué)班主任工作匯報范文。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí)，以下只是我在班主任工作上一點很不成熟的作法。由于學(xué)生年齡尚小，我就有意識地培養(yǎng)他們學(xué)會在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級看成一個大家庭，號召大家像兄弟姐妹一樣相處，團結(jié)友愛，人人為集體做貢獻。三、教師具有的良好師德和無私奉獻精神對學(xué)生會起到潛移默化的作用。后來我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學(xué)生從中得到啟迪，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，并盡職盡責完成好。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級中開展了“一日班主任”制度，班級干部輪流主持一日班級日常工作，充分調(diào)動了大家的積極性，使班級工作秩序井然。班級增添激趣的“紅花之星”。背誦課文不再是被動地完成任務(wù)。我們班級的學(xué)生特別喜愛手工制作，不論男生還是女生，都熱衷于這項活動，所以每次上手工課，我都讓他們自己結(jié)合具體的實際，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的才能。用心完成，班級墻上貼的不僅僅是學(xué)生的作品，更是他們一顆顆美好的心靈。根本沒有什么經(jīng)驗可談，比起很多老師來，我做的很不夠。班級工作千頭萬緒，我擔任班主任工作已有幾年，我最深刻的體會就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細化管理，對各項工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開展下去，使我知道只要嚴格落實學(xué)校的各項要求，班級管理才會步入正軌，才能逐步走向成功二、形成良好的班風(fēng)、班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我在學(xué)生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助，學(xué)習(xí)上取長補短，人人暢所欲言，班級逐漸形成為一個又有集體、又有民主，又有紀律、又有自由，團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體。在平時的管理工作中，我盡管對有些事項進行過多次強調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置若罔聞。一個好的班級，除班主任的主導(dǎo)作用、任課教師的鼎力相助，班級學(xué)生干部的力量決不可低估。努力創(chuàng)設(shè)一個適合兒童年齡特點和心理需要的環(huán)境，使他們在不知不覺中受到熏陶和感染，并激勵其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。每一顆星都閃耀著絢麗、迷人的光環(huán)。激發(fā)情趣的手工制作。羽毛貼畫，每一次的手工，他們都精心制作。所以我特別注重板報的設(shè)計。在黑板上書寫自己的心聲，畫下自己愛班集體的美好心靈。除了學(xué)校圖書館，我班還成立了班級圖書角。2】、做好讀書計劃，計劃在多長時間內(nèi)看完，每天計劃看幾頁，幫助學(xué)生訂一個讀書計劃，教師定期檢查閱讀計劃是否完成。4】、開展故事會，讓學(xué)生在交流中共享。以上是我在班主任工作中的一點不成熟的做法，非常希望能與各位老師進行深入的交流，讓我們共同為雙泉鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量第三篇：2012年小學(xué)班主任工作匯報首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會!從接到任務(wù)的那一刻起，我感到很惶恐，也深感慚愧。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí)，以下只是我在班主任工作上一點很不成熟的作法。由于學(xué)生年齡尚小，我就有意識地培養(yǎng)他們學(xué)會在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級看成一個大家庭，號召大家像兄弟姐妹一樣相處，團結(jié)友愛，人人為集體做貢獻。三、教師具有的良好師德和無私奉獻精神對學(xué)生會起到潛移默化的作用。后來我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學(xué)生從中得到啟迪，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，并盡職盡責完成好。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級中開展了“一日班主任”制度，班級干部輪流主持一日班級日常工作，充分調(diào)動了大家的積極性，使班級工作秩序井然。班級增添激趣的“紅花之星”。背誦課文不再是被動地完成任務(wù)。我們班級的學(xué)生特別喜愛手工制作，不論男生還是女生，都熱衷于這項活動，所以每次上手工課，我都讓他們自己結(jié)合具體的實際，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的才能。用心完成，班級墻上貼的不僅僅是學(xué)生的作品，更是他們一顆顆美好的心靈。每一次出板報，我都讓學(xué)生參與到其中。深入開展讀書活動。一方