小班社會(huì)教案：塑料袋娃娃-wenkub
2024-10-10 19 本頁面
【正文】 趣。戶外游戲。（1）欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。【活動(dòng)過程】談話活動(dòng)。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征。第一篇：小班社會(huì)教案：塑料袋娃娃【活動(dòng)目標(biāo)】培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感，體驗(yàn)自制玩具的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各種形狀的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。（1）教師出示幼兒帶來的塑料袋，請(qǐng)幼兒說一說：塑料袋從哪里來？你們用過的塑料袋是怎么處理的？（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的塑料袋，說出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。（2）幼兒自制塑料袋娃娃。教師引導(dǎo)幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來，借助風(fēng)來讓娃娃飛起來。知道塑料袋的基本特征及用途。意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。【活動(dòng)過程】談話活動(dòng)。（1）欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。戶外游戲。本文擴(kuò)展閱讀：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動(dòng)物的玩偶。如何有效利用資源，引導(dǎo)幼兒使用廢舊塑料袋開展豐富多彩的活動(dòng)，是我一直在思考的問題。2．知道塑料袋的基本特征及用途。2勘兒能比較準(zhǔn)確地畫出常見動(dòng)物及人物的頭部特征，會(huì)熟練運(yùn)用剪刀。2)幼兒自制塑料袋娃娃?；顒?dòng)延伸幼兒可根據(jù)自己熟悉的形象，在塑料袋中塞入舊報(bào)紙，制作可以站立的塑料娃娃?；顒?dòng)之初，幼兒對(duì)支教教師上課感覺既陌生又好奇，通過交流與溝通，他們慢慢地接受和適應(yīng)了我的教學(xué)．最后能夠大膽地參與其中。點(diǎn)評(píng)1首先。引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的喜悅，并使幼兒的能力在活動(dòng)中得到提升，達(dá)到了一定的教育目標(biāo)。第四篇：小班社會(huì)教案《笑臉娃娃》小班社會(huì)教案《笑臉娃娃》1活動(dòng)目標(biāo)：能做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻《巧虎上幼兒園》。笑臉娃娃和我們玩了一天累了，要回家了，我們和笑臉娃娃說再見！?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫兩張（一張笑臉、一張哭臉）彩筆、貼五官材料一套活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分1．出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞，老師提問：這兩個(gè)娃娃你喜歡哪一個(gè)？你平時(shí)是喜歡哭還是喜歡笑？笑臉、哭哭臉哪些地方不同？（引導(dǎo)幼兒說出笑臉嘴巴向上翹，眉毛向下彎；哭時(shí)嘴巴向下彎，眉毛向上翹。）2．邊提問邊復(fù)述故事一遍,并讓幼兒學(xué)
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