就業(yè)指導(dǎo)體會(huì)心得-wenkub
2024-10-10 19 本頁(yè)面
【正文】 。就業(yè)與結(jié)婚還是我們一個(gè)重要的課題老師卻沒(méi)有和我們探討過(guò)。畢竟畢業(yè)時(shí)候我們已經(jīng)22,23，甚至24歲了雖說(shuō)是正值青春年少，可是我們同齡中已經(jīng)有好多女同學(xué)女鄰居早已結(jié)婚生子，而我還是連男朋友都沒(méi)有。雖然以上都是國(guó)家對(duì)我們大學(xué)生就業(yè)困難的一些措施，但就業(yè)困難的問(wèn)題還是我們這些畢業(yè)生面臨最大一個(gè)問(wèn)題。部分畢業(yè)生也對(duì)就業(yè)前景感到擔(dān)憂，少數(shù)畢業(yè)生甚至感到焦慮。用工需求整體下降杜玉波稱，由于我國(guó)宏觀就業(yè)形勢(shì)面臨經(jīng)濟(jì)放緩、就業(yè)總量持續(xù)增加和結(jié)構(gòu)性矛盾突出三重壓力，針對(duì)高校畢業(yè)生的有效用人需求呈下降趨勢(shì)。興趣也許就是我們工作的動(dòng)力和活力。還有職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我未來(lái)影響，沒(méi)有以前的迷茫。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。不過(guò)沒(méi)關(guān)系我們以后還是能認(rèn)真去上課，就業(yè)指導(dǎo)課還是一門很好的課程。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。第一篇：就業(yè)指導(dǎo)體會(huì)心得就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)岑玉嫻學(xué)號(hào)201106043104 會(huì)計(jì)一班時(shí)間匆匆，春去秋來(lái)，我來(lái)到女子技術(shù)學(xué)院就這樣就過(guò)了兩年。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。我聽(tīng)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，很深很深有感觸。在這一學(xué)期學(xué)習(xí)中，老師用簡(jiǎn)單明了的方法教授我們大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的知識(shí)，結(jié)合生活老師和我們生活的例子讓我們更快，更好的從就業(yè)前景，就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)薪酬等等方面學(xué)習(xí)和了解就業(yè)市場(chǎng)的各種情況，充分了解我們這些女大專生在就業(yè)市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)促使我們下學(xué)期更好的準(zhǔn)備就業(yè)。以前沒(méi)有目標(biāo)的日子是很難熬過(guò)去，因?yàn)槲覀兠繒r(shí)每刻都跟現(xiàn)實(shí)很夢(mèng)想斗爭(zhēng)著，我也不想向現(xiàn)實(shí)屈服，但理想和現(xiàn)實(shí)總有一些一些差距的。開(kāi)心就是我們生活的目標(biāo)。據(jù)2月初對(duì)近500家用人單位的統(tǒng)計(jì)，這些單位2013年計(jì)劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅約為15%。多個(gè)舉措鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)針對(duì)此種形式，教育部要求落實(shí)“一把手”工程，各地教育行政部門和各高校主要負(fù)責(zé)同志確保本地本校畢業(yè)生就業(yè)率水平基本穩(wěn)定，有條件的地方要設(shè)立高校畢業(yè)生就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)保底就業(yè)服務(wù)，完善企業(yè)吸納畢業(yè)生的扶持政策等。我從女院報(bào)紙上看到我們女院就業(yè)率達(dá)到百分之九十八，可是實(shí)際的就業(yè)情況確實(shí)是不容樂(lè)觀的很多都是本科畢業(yè)生不愿意做的工作。確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。第二篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課體會(huì)心得大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課體會(huì)心得一轉(zhuǎn)眼間，我就大四了，作為一個(gè)大四的學(xué)生不得不認(rèn)真考慮一下自己的就業(yè)問(wèn)題了，當(dāng)我還在迷茫時(shí)，聽(tīng)到學(xué)校組織的上《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，求職者要選擇職業(yè)，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來(lái)屬于冷門，但隨著時(shí)間的推移，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)需求的變化，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。三要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時(shí)調(diào)整自己從事的職業(yè)。例如，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作，可如今電腦普及廠，這一職業(yè)將會(huì)被逐漸淘汰，原來(lái)從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。不同的人會(huì)有不同的自我認(rèn)識(shí)。只有個(gè)人技術(shù)專而精，自己個(gè)性品牌才有價(jià)值，個(gè)人的發(fā)展空間才會(huì)更加廣闊指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè) 求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功 目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。通過(guò)這幾周的課程，結(jié)合目前的就業(yè)形勢(shì)以及本人的一些求職經(jīng)歷，我得到了以下心得：一、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所謂合理的就業(yè)目標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)人的特點(diǎn)，也符合社會(huì)需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，多為社會(huì)作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)特定專業(yè)的大學(xué)生
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