幼兒園中班角色游戲教案公交車及教學(xué)反思五篇材料-wenkub
2024-10-10 19 本頁(yè)面
【正文】 療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜 拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。四、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。第二篇：幼兒園中班角色游戲教案幼兒園中班角色游戲教案活動(dòng)內(nèi)容：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》二、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。雖然在講課過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生分析了不同表情動(dòng)作的人物，但是學(xué)生還不能在一節(jié)課這么短的時(shí)間內(nèi)馬上掌握。包括公交車各個(gè)零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤(pán)、牌照。教學(xué)反思：《公交車》是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活常見(jiàn)交通工具，能用夸張有趣的方式畫(huà)一輛公交車的課程。全班游戲分配好角色的扮演，先選出公交車司機(jī)、售票員，其余的當(dāng)成乘客。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。第一篇：幼兒園中班角色游戲教案《公交車》及教學(xué)反思《中班角色游戲教案《公交車》含反思》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班角色游戲教案《公交車》含反思！游戲目標(biāo)能扮演好自己的角色。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。一起回想坐公交車的情形，回憶坐公交車的時(shí)候，(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))公交車司機(jī)、售票員和乘客都是怎么做的?是怎么去說(shuō)話的?演出其中的情景，我們可以先表演一遍，讓孩子們挑出不對(duì)的地方，加以改正后，繼續(xù)表演。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，公交車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)作為一個(gè)了解的部分，要求學(xué)生畫(huà)出公交車的細(xì)節(jié)，畫(huà)出乘客的不同動(dòng)態(tài)表情，用夸張有趣的方法畫(huà)出生活氣氛。作品用了透明的方式表現(xiàn)了擁擠的車廂，同學(xué)們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動(dòng)態(tài)，猜猜他們?cè)谧鍪裁?想什么?了解完汽車的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們欣賞了小朋友的作品，有的公交車是多層的，每一層站滿乘客，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的公交車，有的乘客在看報(bào)紙，有的在聊天，有點(diǎn)在看風(fēng)景，有些作品描繪的公交車在行駛中的街景，附近有高聳的大樓和走斑馬線的行人。還學(xué)要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。師說(shuō) “今天我們來(lái)玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次 游戲中改進(jìn)。幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。（1）、人生病了怎么辦？到哪兒去看病治??？（2）誰(shuí)看??？誰(shuí)護(hù)理病人？（4）、認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽(tīng)診器、體溫表，并看清使用方法。教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人“看病”。（3）護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛苦。在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒會(huì)一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種口味的蛋糕、面包玩具橡皮泥、工作服等第一次活動(dòng)：時(shí)間：2012年6月8日（周五）下午指導(dǎo)要點(diǎn)：游戲前簡(jiǎn)單的導(dǎo)入，激發(fā)興趣幼兒自主開(kāi)展，觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):(1)幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地。觀察與推進(jìn)：觀察：幼兒在協(xié)商角色時(shí)已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛(ài)惜道具，材料，輕拿輕放。第二次活動(dòng)：活動(dòng)時(shí)間：2012年6月15日（周五）下午活動(dòng)準(zhǔn)備：大的點(diǎn)心盤(pán)（增添）指導(dǎo)要點(diǎn)：教師結(jié)合上次開(kāi)展的各角色游戲進(jìn)行講評(píng)，讓幼兒提出再次玩的愿望。幼兒游戲，教師指導(dǎo)（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院，以身份提醒工作人員工作認(rèn)真，對(duì)待顧客有禮貌。游戲結(jié)束（1）放音樂(lè)提醒幼兒收拾玩具。最后再請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演（以請(qǐng)小組長(zhǎng)的形式）。在表演區(qū)，我也將這個(gè)故事頭飾等道具展示的墻飾上，對(duì)幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利于幼兒順利開(kāi)展游戲。幼兒會(huì)大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料，學(xué)會(huì)根據(jù)游戲的需要自制簡(jiǎn)單的玩具，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。因此，在這學(xué)期的游戲中，引導(dǎo)幼兒自行提出游戲主題，自行協(xié)商分配游戲角色是一個(gè)重點(diǎn)要求，以增進(jìn)幼兒在游戲中的社交能力以及設(shè)計(jì)游戲和評(píng)價(jià)游戲的能力。初步學(xué)習(xí)自制簡(jiǎn)單的玩具。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示使用器械的正確，并用職業(yè)性的語(yǔ)言來(lái)招呼病人。幼兒游戲?；顒?dòng)反饋：幼兒已經(jīng)進(jìn)行過(guò)兩次的活動(dòng)，一些幼兒已經(jīng)有了做醫(yī)生、做護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)，原來(lái)出現(xiàn)了醫(yī)院里面的醫(yī)生護(hù)士都沒(méi)事干的情況，因?yàn)楹⒆觽兌疾辉敢猱?dāng)病人，通過(guò)，老師的示范、提示、鼓勵(lì)，孩子們都很喜歡當(dāng)病人，假假地生病，表演起來(lái)很像真的，醫(yī)生也很認(rèn)真地幫助病人看病，但是生病的種類比較少，在下次活動(dòng)中，予以引導(dǎo)。幼兒游戲時(shí)教師指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒明確自己的角色身份與職責(zé)，要堅(jiān)守自己的崗位。很多孩子會(huì)跑到醫(yī)院看病人。幼兒商量分配角色，引導(dǎo)幼兒去醫(yī)院看病人時(shí)帶上些水果和吃的，學(xué)會(huì)慰問(wèn)病人。游戲結(jié)束，教師主要評(píng)價(jià)幼兒的服務(wù)質(zhì)量和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映能力。⑵、教育幼兒在游戲時(shí)運(yùn)用禮貌
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