幼兒園語言教案小鴨找朋友-wenkub
2024-10-10 19 本頁面
【正文】 的難點：區(qū)分會游泳和不會游泳的動物分析：在活動中出現(xiàn)的小動物有的會游泳，有的不會游泳，這也是每一個小動物的特有習性，讓孩子知道不會游泳的是不能下水的，否則要淹死的。分析：從三條目標來看，第一條是主導目標也是能力目標，意想通過這個活動讓幼兒模仿小動物之間的簡單對話，從而發(fā)展幼兒的語言表達能力，我想小班初期要注重幼兒語言表達的完整性，所以也就在目標中體現(xiàn)了這一點。剛開學時，我們就開展了一系列有關(guān)“朋友”的活動，如：音樂活動：找朋友等，對朋友這兩個字眼孩子們還是很熟悉的，也很樂意做大家的朋友，但在這個活動中我看到“新”的交朋友的方式拒絕別人時的禮貌用語，這也是我選擇此教材的很大原因，對于小班孩子而言，這個語言活動倘若能順利地實施開展，對我班孩子交朋友方面肯定是有幫助的。第二篇：幼兒園小班語言說課稿及教案 小鴨找朋友幼兒園小班語言說課稿及教案 小鴨找朋友一、說活動教材小鴨找朋友是一個簡單的故事，語言比較簡單，有重復性，有利于小班孩子的理解與學習。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試。好看嗎?都有什么顏色?”2．教師引導幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍、紅、藍、紅、藍。2．引導幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。整個活動孩子想說的氣氛十分活躍，他們的口語表達能力在活動中得到了發(fā)展。雖然托班的孩子年齡小，自身的自控力差，注意力十分容易分散。幼兒：舒服。幼兒：周毓熙、黃筱丹、鄭秉政……是我的好朋友，我有許多好朋友。幼兒：我和宋北航、陳鷺是好朋友。老師：小鴨高興的笑了，小鴨為什么笑了？ 幼兒：小鴨找到了朋友。幼兒：小鴨玩具不讓小朋友玩就沒有好朋友。2畫面（二）：小黃鴨一路在找朋友，一直找不到朋友。幼兒：沒人跟小鴨玩。３、初步知道朋友之間要和睦相處。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此，我設計“小鴨找朋友”的活動，期望通過這個活動讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗到有朋友的喜悅心情。[活動準備]：《小鴨找朋友》VCD一盤 電視機 DVD機 [活動指導]：一、談話：畫面（一）：有一只在哭泣的小黃鴨。幼兒：小鴨找不到朋友。老師：小鴨為什么找不到朋友？ 幼兒：因為小鴨不乖。幼兒：叫小鴨要乖，才有好朋友。幼兒：小鴨有朋友了。幼兒：我和小鴨是好朋友?！?小結(jié)：1）老師：幼兒園的朋友多，幼兒園有許多小朋友，還有老師這個大朋友，只有到幼兒園，才有許多朋友玩，玩起來可快樂了。老師：讓我們天天上幼兒園，天天跟好朋友玩，好嗎。但色彩鮮艷、可愛動人的小黃鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。文檔僅供參考穿項鏈設計意圖節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。3．鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色……教師邊引導邊操作?！?，請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。故事中根據(jù)不同動物的生活習性，讓幼兒知道有的動物能和小鴨在池塘里玩，有的動物不能和小鴨在池塘里玩。二、說活動目標（1）說活動目標根據(jù)教材及我班孩子的特點，我就認知、能力、情感三方面制定了活動目標，活動目標如下：通過模仿小動物之間的對話，培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。第二條是認知目標，在這個故事中，有的動物會游泳，有的動物是不會游泳的，因此不能下河，讓幼兒通過這個故事了解一些動物的習性是一個很好的契機。三、說活動準備前期知識準備：我們的第一個主題就是《高高興興上幼兒園》在主題中培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感，其中有一個很主要的內(nèi)容就是和每一個孩子做好朋友，所以朋友對孩子來說并不陌生。四、說活動設計流程本次活動我共設計了四個環(huán)節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，從一只正在哭的小鴨子為契入口引起幼兒興趣。第四個環(huán)節(jié)是讓幼兒模仿故事中的小動物進行表演，也可以說是整個活動的高潮和延伸，鞏固幼兒已掌握的對話，如未掌握的可延伸到區(qū)角?；顒訙蕚洌篺lash《小鴨找朋友》，小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾?。問：它會找誰和它一起玩呢？（幼兒猜測）二、完整欣賞觀看flash《小鴨找朋友》，并提問：小鴨子找誰和它一起玩了？小動物和它一起玩嗎？為什么？小結(jié)：原來，小鳥和小兔子不會游泳，所以不能到水里和鴨子一起玩，小烏龜會游泳能到水里和小鴨子一起玩。幼兒園小班表演說課稿 拔蘿卜導讀：這是個2～3歲幼兒能夠聽懂的故事，古老而又新鮮。故事情節(jié)很簡單：老公公種了個大蘿卜，要拔拔不動，結(jié)果大家一個接一個地
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