幼兒園大班音樂游戲斗舞教案-wenkub
2024-10-10 19 本頁面
【正文】 候，我們不做，仔細(xì)觀察，雞媽媽做完以后，我們開始做和雞媽媽一樣的動(dòng)作。師：請你跟我這樣做，嘰嘰嘰嘰嘰。(1)念節(jié)奏：（坐）師：請你跟我這樣做，嘰嘰嘰嘰嘰。知道斗舞時(shí)，要仔細(xì)觀察，輪到自己做動(dòng)作時(shí)，要做與對方一模一樣的動(dòng)作。從音樂的選材上，我們根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，以及整個(gè)音樂游戲?qū)τ變禾岢龅膶訉犹魬?zhàn)，我們節(jié)選了三種不同類型，但同一節(jié)奏型的音樂，幼兒可以通過音樂的變化和起伏來分辨不同的挑戰(zhàn)任務(wù)。二、相關(guān)教學(xué)資料繪本故事《不一樣的卡梅拉》 【游戲玩法建議】整個(gè)游戲過程，都用輪流交替的形式進(jìn)行，老師做動(dòng)作的時(shí)候，幼兒不做，仔細(xì)觀察，老師做完一短樂句后，幼兒模仿，跟老師做一模一樣的動(dòng)作?！净顒?dòng)過程】（一）以“卡梅拉一一我能打敗怪獸”的故事情境，引入游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。（動(dòng)作1）幼兒：我就跟你這樣做，嘰嘰嘰嘰嘰。（動(dòng)作3）幼兒：我就跟你這樣做，嘰嘰嘰嘰嘰。師：咦，雞媽媽想不起來還有什么動(dòng)作了，你們來幫我想想？（幼兒坐著創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作，教師提念）(2)唱節(jié)奏：（坐）師：請你跟我這樣做，嘰嘰嘰嘰嘰。師：請你跟我這樣做，嘰嘰嘰嘰嘰。(3)、合音樂：（站）師：接下來雞媽媽教的本領(lǐng)和剛才的不一樣了，有沒有信心挑戰(zhàn)？老師和幼兒合音樂進(jìn)行“輪流交替”做動(dòng)作練習(xí)。師：好，現(xiàn)在亮出你們的本領(lǐng)來，你們先做，我來跟你這樣做。教師用討論的方式引出斗舞規(guī)則，并示范。怪獸出現(xiàn)，和卡梅里多決斗。目標(biāo)：1．能創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固墊步，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài)。5．在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演?！靶∨笥?，你們知道嗎？我很喜歡唱歌跳舞，今天我是請小朋友來一起唱歌跳舞的，現(xiàn)在我就來為小朋友表演一段新疆舞。①“新疆的音樂多好聽啊，我們來為新疆的音樂加上好看的動(dòng)作，好嗎？你想到了什么動(dòng)作請你試一試，跳給大家看。“剛剛你們跳的舞真好看，我也想到了一個(gè)漂亮的動(dòng)作，我們一起來學(xué)一學(xué)?！保ê⒆泳毩?xí)動(dòng)作）(b)“做得真好，我們再來學(xué)學(xué)手的動(dòng)作。）(c)“做得太美了，我們一起把手和腳的動(dòng)作連在一起來做，看看哪一個(gè)小朋友跳得最美。（1）“我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們，現(xiàn)在請你們?nèi)グ研《Y物帶上吧，我們一起圍圓圈唱歌、跳舞吧?！昂⒆觽?，今天我們玩得可真高興，我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎？”（教師與幼兒一起離場）本文擴(kuò)展閱讀：新疆維吾爾自治區(qū)，簡稱“新”，首府烏魯木齊市，位于中國西北邊陲，是中國五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)之一。探索用簡單的符號制作圖譜，創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王的走路、吹號、吼叫及各種小動(dòng)物為獅王表演的動(dòng)作。活動(dòng)過程：教師簡述故事，了解音樂所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來，獅王得意的大聲吼叫，對小動(dòng)物們說：“今天是我的生日，我不吃你們。(2)教師邊聽音樂制作圖譜.(運(yùn)用幼兒選用的圖形符號)(3)幼兒邊看欣賞圖譜，邊欣賞音樂。鋼琴開心奏下滑音時(shí)，猴子表演從樹上滑下，宣布：獅王駕到!引子：全體幼兒起立，表演吹號動(dòng)作。全體幼兒離座，自由選擇空間表演,全曲終止時(shí)，獅王吼叫著離座開始追逐，在最后一個(gè)強(qiáng)音上捉住小動(dòng)物。體驗(yàn)“火車頭”與“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進(jìn)教室。討論怎樣表示火車進(jìn)行。三、學(xué)跳集體舞全體幼兒坐成一圓圈。
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