20xx年度第一學(xué)期幼兒園班級(jí)計(jì)劃與20xx年新學(xué)期幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃匯編-wenkub
2024-10-10 19 本頁面
【正文】 子的語言發(fā)展水平差異較大。大多孩子在老師的引導(dǎo)下愿意參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡操作與擺弄各類材料，逐漸從依戀老師、依戀某個(gè)同伴、轉(zhuǎn)化到依戀某項(xiàng)活動(dòng)。 孩子們對(duì)周圍的世界充滿了濃厚的興趣。 大多孩子已經(jīng)具備適應(yīng)集體生活的能力，他們?cè)诔扇说囊龑?dǎo)和督促下，已經(jīng)形成了許多日常生活時(shí)所必須的生活自理能力。班中有30%的家長(zhǎng)是全職媽媽，65%的孩子主要由老人撫養(yǎng)。2018年度第一學(xué)期幼兒園班級(jí)計(jì)劃與2018年新學(xué)期幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃匯編第 8 頁 共 8 頁2018年度第一學(xué)期幼兒園班級(jí)計(jì)劃一、班級(jí)情況情況分析： （一）概況： 班級(jí)共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。 （二）班級(jí)優(yōu)勢(shì)分析： 如：會(huì)自己洗手、自己入廁。大多孩子拿到新的玩具時(shí)能主動(dòng)地操作與擺弄，有動(dòng)手嘗試的愿望。 （三）存在問題： 孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務(wù)的意識(shí)。表現(xiàn)為：語言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿，而語言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡(jiǎn)單的提問。 班務(wù)工作設(shè)想 本學(xué)期我們將倡導(dǎo)組建和諧、共進(jìn)的班組；構(gòu)建民主、寬松的工作氛圍；努力做到工作組成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。 注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力。 措施： a、根據(jù)小班孩子的認(rèn)知規(guī)律，將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進(jìn)行表現(xiàn)。只有35﹪的孩子是由父母直接負(fù)責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的，這些家長(zhǎng)再教養(yǎng)方式上就相對(duì)就顯得比較開放，因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)展的差異性較大。 措施： a、通過家園互動(dòng)的各種形式，使家長(zhǎng)能及時(shí)地了解到幼兒園近期活動(dòng)的內(nèi)容，及家長(zhǎng)需要配
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