推普工作總結(jié)-wenkub
2024-10-10 18 本頁(yè)面
【正文】 、書報(bào)欄讀書。延續(xù)學(xué)校的檢字活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生繼續(xù)自查班級(jí)、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，并且走出校園，走向社會(huì)，開展調(diào)查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字及時(shí)指出并糾正。充分發(fā)揮推普小隊(duì)的作用，讓普通話推廣員在校園的各個(gè)角落監(jiān)督學(xué)生的言行，讓學(xué)生處處講普通話，時(shí)時(shí)說(shuō)普通話，事事用普通話交流。在推普周進(jìn)行學(xué)生作業(yè)，教師教案展評(píng)活動(dòng)。“讀寫姿勢(shì)要正確”“快樂生存，自信發(fā)展”“我讀書，我快樂”等規(guī)范的宣傳語(yǔ)言在教學(xué)樓內(nèi)德墻壁上、樓梯上、樓層里、教室中、辦公室里隨處可見?，F(xiàn)將我推廣普通話工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。我校還利用節(jié)假日，走上街頭，送發(fā)“民主路第一小學(xué)致公民的一封信”，積極走出校園宣傳普通話的社會(huì)意義，并配有圖片宣傳資料，增強(qiáng)和提高了全社會(huì)對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)都說(shuō)普通話的良好氛圍，收到了很好的社會(huì)反應(yīng)效果。為進(jìn)一步加強(qiáng)推普工作，我校還開展了寫規(guī)范字評(píng)比活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)專門成立檢查小組，檢查教師的課堂板書、備課及作業(yè)批語(yǔ)等，是否采用規(guī)范字體；對(duì)各班級(jí)、各教師輔導(dǎo)情況，學(xué)生坐姿、握筆姿式、書寫效果等方面進(jìn)行評(píng)比記錄，對(duì)于好的，期末將獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在班主任、各科教師抓普通話工作都很主動(dòng)積極，并取得了良好的效果。每位教師都能把宣傳普通話和推廣普通話作為學(xué)校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)了一種濃郁的學(xué)說(shuō)環(huán)境與氛圍。開學(xué)之處，校領(lǐng)導(dǎo)積極認(rèn)真地組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》，加深對(duì)推普工作的理解，并提高了認(rèn)識(shí)，為推普工作的開展做好了充分的思想準(zhǔn)備。第一篇：推普工作總結(jié)說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字是每個(gè)公民必備的素質(zhì)，體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家文明進(jìn)步程度、開展推廣普通話工作，是九年義務(wù)教育學(xué)校義不容辭的職責(zé)，是一項(xiàng)光榮的任務(wù)。二、周密安排，逐步實(shí)施各項(xiàng)推普工作。校園內(nèi)“樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”、“把普通話作為校園語(yǔ)言”、“面向現(xiàn)代化、推廣普通話”標(biāo)語(yǔ)，提醒師生進(jìn)校園要講普通話，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。各班集體參與黑板報(bào)和手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以各自新穎，別出心裁的形式辦出了一個(gè)個(gè)精彩的版面。通過(guò)各方面的推普工作，廣大師生對(duì)“推普”的重要意義有了更全面深刻的認(rèn)識(shí)，也必將推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)的全面、深入、持續(xù)的開展。一、營(yíng)造推普氛圍，打造規(guī)范環(huán)境。這種潛移默化的文化教育無(wú)聲地影響著每一個(gè)人，感染著每一個(gè)人，教育著每一個(gè)人，讓推普工作成為一種自然，讓規(guī)范教育成為一種習(xí)慣。三、開展多樣活動(dòng)，落實(shí)推普教育。家校共建，小手拉大手，一起說(shuō)普通話。舉行“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”主題班會(huì)。各年級(jí)各班以班級(jí)為單位，先評(píng)選本班的讀書小博士，然后參加學(xué)校組織的“我演講，我誦讀”讀書活動(dòng)，并評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，激發(fā)孩子們用普通話讀書、說(shuō)話的興趣。落實(shí)省教育廳、省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的要求，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，使推普工作成為學(xué)校教育、教學(xué)目標(biāo)管理的重要內(nèi)容。主要是：(1)領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用普通話，語(yǔ)文教師是推普的骨干，要求在教學(xué)中不但使用普通話，而且要有普通話口語(yǔ)水平。此外，我們還健全檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期召開各
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