【正文】
要一個(gè)切近的與每個(gè)人生活密切相關(guān)的追求,這個(gè)追求與那個(gè)我們信奉的終極目標(biāo)并不沖突,而且是相輔相成的。所以,我們可以看到,60年代學(xué)習(xí)雷鋒這一做法,填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)文化被打倒之后的信念缺失,以一種最為直接簡(jiǎn)便的方式讓每一個(gè)普通的民眾有追求有信念,而這種追求與信念又是有利于社會(huì)穩(wěn)定的。既然不能再追求成為有德的君子、圣人,人與人之間精神上的區(qū)別如何體現(xiàn)呢?毛主席告訴我們,任何一個(gè)平凡的普通人都依然可以成為精神上卓越的人,都可能達(dá)致偉大與崇高,這就是,堅(jiān)持一生做一個(gè)好人。然而,這是不是意味著到了今天仍然要依靠雷鋒來(lái)解決中國(guó)社會(huì)的“失德”問(wèn)題呢?首先,我想糾正的是,很多人反對(duì)把雷鋒重新拉出來(lái),認(rèn)為雷鋒是文革的產(chǎn)物。每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我們對(duì)“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識(shí),今年也不例外。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精神。雷鋒是“為人民服務(wù)”這句話的履行者,他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。作為在雷鋒精神鼓舞下成長(zhǎng)的一代,我們要永遠(yuǎn)記住雷鋒的話:人的生命是有限的,但為人民服務(wù)是無(wú)限的。精神是可以變成強(qiáng)大的物質(zhì)力量的,正是雷鋒精神這不滅的精神源泉,激勵(lì)著一代一代的人,勇往直前,成為楷模。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”雷鋒,是一個(gè)令人敬仰不能忘懷的名字;學(xué)習(xí)雷鋒精神,是時(shí)代青年的正確選擇和不容辭的責(zé)任。第一篇:教師學(xué)雷鋒活動(dòng)月體會(huì):學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣教師學(xué)雷鋒活動(dòng)月體會(huì):學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣晉安一小 林玉華“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨,愛(ài)憎分明不忘本,立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng),立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)!”在我的耳邊,回響著這熟悉的旋律,我們這一代人,是聽(tīng)著雷鋒的故事,唱著學(xué)雷鋒的歌曲,爭(zhēng)做好人好事長(zhǎng)大的,雷鋒的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我們。我校組織了學(xué)雷鋒系列活動(dòng),體會(huì)是:只有立足本職崗位不斷增長(zhǎng)本領(lǐng),才能把好事做得更到位;只有緊跟時(shí)代維護(hù)發(fā)展大多數(shù)人的利益,才能使好事做得更有價(jià)值;只有保持良好心態(tài)不計(jì)得失,才能把好事做得更持久。作為學(xué)校一名黨員,在教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真、勤奮,努力做好自己的每項(xiàng)工作。我們要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。同時(shí)這句話,也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒精神,是全心全意為人民服務(wù),是敢于鉆研探索,是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。他說(shuō)的每一句話做的每件事都被我們記住,因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)中國(guó)人的實(shí)踐準(zhǔn)則,使每一個(gè)中國(guó)人所崇尚的。其實(shí)我并不認(rèn)同。偶爾做一件好事,僅僅是一個(gè)道德踐行而已;但如果堅(jiān)持一生,性質(zhì)就發(fā)生了變化:第一,孔子說(shuō),吾道一以貫之。在當(dāng)時(shí)絕對(duì)是一個(gè)有著政治上遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的行動(dòng)。共產(chǎn)主義讓我們相信我們?cè)谖镔|(zhì)上終有一天會(huì)得到滿(mǎn)足,在物質(zhì)尚未滿(mǎn)足的情況下,通過(guò)現(xiàn)實(shí)的努力成為一個(gè)偉大的人先滿(mǎn)足了我們的精神需求。然而在一個(gè)社會(huì)被分化為各個(gè)不同的領(lǐng)域的時(shí)代,做好人變得不僅需要意愿,也需要相應(yīng)的智識(shí)能力。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域亦然,如果企業(yè)家的資金都用來(lái)做好事而不能轉(zhuǎn)化為資本繼續(xù)創(chuàng)造利潤(rùn)的話,只怕也不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。最后,如果這個(gè)舉動(dòng)僅僅是沒(méi)有成效,或許并不值得我們花費(fèi)如此大的精力來(lái)討論,反正政府做的沒(méi)有成效的事情也不差這一件了。一旦缺少了這種最基本的尊重,就意味著個(gè)體的財(cái)產(chǎn)權(quán)是潛在的受到威脅的。前文已經(jīng)說(shuō)過(guò),好人好事在當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn),極易產(chǎn)生歧義。在價(jià)值多元化的今天,一個(gè)政府維持社會(huì)穩(wěn)定的最好方法是提供一個(gè)程序正義的制度平臺(tái),把經(jīng)濟(jì)的還給經(jīng)濟(jì),把道德的還給道德。文 章來(lái)源蓮山 課件 w w Y k m蓮山第三篇:學(xué)雷鋒心得體會(huì):學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”又到了鶯飛草長(zhǎng)的三月了,這個(gè)三月和以往略有不同的地方是又開(kāi)始號(hào)召學(xué)習(xí)雷鋒了。實(shí)在我其實(shí)不認(rèn)同。偶然做一件好事,僅僅是一個(gè)道德踐行而已。第三,通過(guò)堅(jiān)持做好人,可以從渺小中成績(jī)偉大,因此每一個(gè)人都可以在