【正文】 課程理念，努力創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境。學(xué)校課堂教學(xué)改革將由課堂教學(xué)改革辦公室牽頭，組建課改骨干教師攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，相繼出臺(tái)《課堂教學(xué)流程操作規(guī)范》、《課堂教學(xué)規(guī)范要求》、《觀課議課要求》等。二、堅(jiān)持課堂教學(xué)改革不動(dòng)搖經(jīng)過了兩年的課改實(shí)踐，我們把“目標(biāo)教學(xué)”重新建構(gòu)成“四環(huán)三步”教學(xué)模式。在新的學(xué)年里我們將一日既往地堅(jiān)持“以師生發(fā)展為本，崇德尚善，追求卓越”的核心辦學(xué)理念，“以師生發(fā)展為本”，就是著眼發(fā)展，依托高效課堂的建構(gòu)，與課堂教學(xué)改革的強(qiáng)力推進(jìn)，為教師搭建專業(yè)提升的平臺(tái)；著眼發(fā)展，大力改善校園環(huán)境，加強(qiáng)文化育人力度，從學(xué)生個(gè)性、愛好出發(fā)，充分發(fā)揮“課堂”“活動(dòng)”“社團(tuán)”的多方面育人功能，最大限度地為學(xué)生健康成長提供條件，竭力為學(xué)生創(chuàng)造適合的教育、適合學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。以本次大會(huì)為契機(jī)，結(jié)合《教育局工作要點(diǎn)》及我校實(shí)際，精心謀劃，具體安排，突出“以師生發(fā)展為本、崇德尚善、追求卓越” 的核心辦學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，完善實(shí)施“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，傾力打造高效課堂，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。高一階段按照“狠抓常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣，激發(fā)興趣”的要求，抓好新生養(yǎng)成教育，逐步消除畏難思想，全面培養(yǎng)良好習(xí)慣，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；高二階段按照 “強(qiáng)化管理，分類推進(jìn)，有序競(jìng)爭(zhēng)，平衡發(fā)展”的要求，抓好過渡提升教育，加強(qiáng)心理教育疏導(dǎo)，把握學(xué)生成長規(guī)律，合理確定發(fā)展方向；高三階段按照“突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，分科培養(yǎng)，規(guī)范訓(xùn)練”的要求，抓好集訓(xùn)成才教育，加強(qiáng)備考工作指導(dǎo)，掌握高考前沿信息，堅(jiān)持做到堂清、日結(jié)、周測(cè)、月考，全面提高高考成績。抓好項(xiàng)目建設(shè)，多渠道籌資，全方位爭(zhēng)取，年內(nèi)完成2個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)通用技術(shù)教室和校園網(wǎng)建設(shè)任務(wù)，趕2013年建成 50 個(gè)多媒體教室、6個(gè)微機(jī)室、3個(gè)電子備課室，一線教師每人配備一臺(tái)筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)班班通，有效破解設(shè)施不足的瓶頸；抓好師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮政教處、校團(tuán)委、教代會(huì)及工會(huì)組織的陣地作用，揚(yáng)正氣，鑄師魂，樹新風(fēng)，努力形成風(fēng)正、氣順、勁足的校風(fēng)教風(fēng)；抓好校園文化建設(shè)，抓載體，建基地，拓內(nèi)涵，使校園的每一幢建筑、每一處景觀、每一個(gè)角落都孕育著豐富的文化元素，彰顯著高尚的精神追求，散發(fā)著濃郁的育人氣息。三是抓教改。全力推行精細(xì)化管理模式，切實(shí)完善高考評(píng)價(jià)體系，圍繞目標(biāo)管理和年級(jí)管理兩項(xiàng)制度創(chuàng)新，積極探索新階段高中教育的激勵(lì)機(jī)制。下面，我就正寧一中“十二五”期間，特別是今年教育教學(xué)工作的一些思路和打算作以簡要匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。第一篇：教育工作會(huì)校長表態(tài)發(fā)言材料在全縣教育工作會(huì)上的表態(tài)發(fā)言趙 志 云（2011年3月30日）各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：根據(jù)會(huì)議安排，我代表正寧一中作大會(huì)表態(tài)發(fā)言。“十二五”期間，正寧一中將進(jìn)一步解放思想，更新觀念，開闊視野，以“抓質(zhì)量，促高考，創(chuàng)名校”為核心目標(biāo)，按照“一年調(diào)整起步、三年提升質(zhì)量、五年樹立品牌”的總體思路，全面落實(shí)目標(biāo)管理和年級(jí)管理“兩項(xiàng)制度”，深入推行新課程和教學(xué)評(píng)價(jià)體系“兩項(xiàng)改革”，持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍、校園文化和基礎(chǔ)設(shè)施“三項(xiàng)建設(shè)”，不斷強(qiáng)化校委會(huì)班子“六個(gè)一”、優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目服務(wù)和德育陣地創(chuàng)建“三項(xiàng)措施”，積極實(shí)施名師示范帶動(dòng)、教科研一體化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育品牌創(chuàng)建、校際合作交流和教育資源共享“六大工程”，扎實(shí)打好高考質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)，力爭(zhēng)趕“十二五” 末，全校一本和二本進(jìn)線率分別達(dá)到15%和50%，使正寧一中盡快由市級(jí)示范高中晉升為省級(jí)示范高中。實(shí)行分管校長負(fù)責(zé)下的年級(jí)管理責(zé)任制，讓年級(jí)成為教學(xué)管理的實(shí)體，賦予人權(quán)、事權(quán)，既管教又管學(xué)，確保教與學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)都能納入管理半徑之內(nèi)；實(shí)行“崗位責(zé)任，量化考核，末尾淘汰，績效工資”四項(xiàng)制度，從今年開始在提取師生獎(jiǎng)勵(lì)基金18萬元的基礎(chǔ)上，每年增長20%，重獎(jiǎng)教學(xué)成績突出，具有科研成果，無私奉獻(xiàn)的教師和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)一流、高考名次爭(zhēng)上游。積極借鑒“杜郎口中學(xué)三三六教學(xué)模式”，“洋思中學(xué)—先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)模式”和“西峰區(qū)齊家樓初中五四四課堂教學(xué)模式”，以課程改革為抓手，深化教研教改，建立以教導(dǎo)處為中心、以年級(jí)組為支撐、以學(xué)科教研組為單元的教研教改組織網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用、骨干教師中流砥柱作用，學(xué)科帶頭人的榜樣楷模作用，努力培養(yǎng)教研教改梯隊(duì)，逐步形成“一級(jí)一特色、一科一教法、一師一風(fēng)格”的課改局面，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。五是抓基礎(chǔ)。“堂清”就是要求教師指導(dǎo)思路清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)探究有效有序，課堂沒有遺留問題；“日結(jié)”就是要求學(xué)生對(duì)當(dāng)天知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，反思總結(jié)；“周測(cè)”就是堅(jiān)持每周開展一次單元測(cè)試；“月考”就是堅(jiān)持每月進(jìn)行一次高考標(biāo)準(zhǔn)化模擬考試，力求組題嚴(yán)密，組織有序，講評(píng)精準(zhǔn)，反饋及時(shí)，補(bǔ)救到位?？傮w目標(biāo)：七年級(jí)學(xué)生鞏固率達(dá)到 98%，優(yōu)秀率、合格率分別達(dá)到20%和89%；八年級(jí)學(xué)生鞏固率達(dá)到 97 %，優(yōu)秀率、合格率分別再增加1%%和 %，學(xué)困生率降低到2%；九年級(jí)學(xué)生鞏固率達(dá)到94%，優(yōu)秀率、%、%達(dá)到22%和94%，學(xué)困生率繼續(xù)為零，九年級(jí)畢業(yè)升縣屬高中段人數(shù)達(dá)到286人以上；力爭(zhēng)七、八年級(jí)質(zhì)檢和九年級(jí)中考仍處于全縣領(lǐng)先地位；在與臨城、內(nèi)丘的成績排隊(duì)中，我校總體成績力爭(zhēng)上升8個(gè)位次?！俺绲律猩啤?，作為學(xué)校育人文化的核心，重在以德立人、弘揚(yáng)善行。“四環(huán)”指導(dǎo)入新課、出示目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。學(xué)校將繼續(xù)開展觀課、議課活動(dòng)，廣泛開展如全員公開課、中層領(lǐng)導(dǎo)示范課、學(xué)校十佳優(yōu)質(zhì)課等系列活動(dòng)，使觀課、議課常態(tài)化。要求教師個(gè)人學(xué)習(xí)每周最少3課時(shí)，集中學(xué)習(xí)確保2課時(shí)（每大周的第一個(gè)周三晚上和第二個(gè)周一晚上），做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)組織實(shí)施“教師講壇”系列活動(dòng)。開展學(xué)生安全逃生演練及教育活動(dòng)，開展“119”消防安全知識(shí)講座、進(jìn)行防煤氣中毒、防溺水、防雷電等專項(xiàng)教育、印發(fā)告學(xué)生家長書。五、堅(jiān)持特色發(fā)展不動(dòng)搖繼續(xù)以“崇德尚善”為育人文化核心，把“美德”“善行”教育根植每個(gè)人的心田，發(fā)出“日行一善”倡議書。進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有的校園文化建設(shè)成果，創(chuàng)特色、提品位、增內(nèi)涵；懸掛學(xué)生自主設(shè)計(jì)、制作具有本校特色的展牌、標(biāo)牌等。新的一年牛圈湖采油區(qū)塊將繼續(xù)作為建產(chǎn)上產(chǎn)的主力區(qū)塊，承擔(dān)著xxx萬噸原油生產(chǎn)任務(wù)。增強(qiáng)員工的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，正確的認(rèn)識(shí)到采油廠的發(fā)展和大家自身的利益息息相關(guān)，從而使全體員工從開局之時(shí)就形成在思想上要知難而進(jìn)，在思想上要滿懷信心，在思想要多拿油、多產(chǎn)油，推動(dòng)大家自覺主動(dòng)的把力量匯聚到完成生產(chǎn)任務(wù)上來，向時(shí)間要產(chǎn)量，向困難要產(chǎn)量，不折不扣的管好設(shè)備、管好井，發(fā)揮油水井的最大貢獻(xiàn)率，保證原油產(chǎn)量的全面完成。三是堅(jiān)持“今天的水就是明天的油”的意識(shí)，將注水井進(jìn)行abc分類管理，每旬由區(qū)塊主任和技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)普查，及時(shí)處理存在問題，確保區(qū)塊內(nèi)所有配水間、注水井地面流程、注水狀況處于受控狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)安全、高效、平穩(wěn)、有效注水。實(shí)現(xiàn)區(qū)塊“管理零縫隙、安全零隱患、操作零失誤、工作零缺陷”的安全管理目標(biāo)，使崗位員工人人達(dá)到“工藝流程一