【正文】 蟻的意思，“が”是助詞，那么“とう”是什么意思呢？它是“十”的意思。它是什么意思呢？我們暫時還不知道，但通過查字典我們知道了“み”是身體的意思，“き”是樹的意思。再比如：日回りひまわり(向日葵)這個單詞，我們首先要知道“日”是太陽的意思，“回り”是轉的意思，我們想想：向著太陽轉的當然就是“向日葵”了。“蚊”的假名是“か”，在“か”上加兩點，就變成了“蛾”的假名。我想問一下，要記住五個單詞，朋友們需要多長時間呢？？在這里，我們花10秒鐘的時間來記5個單詞。二、記憶術從方法上來講也是三種：第一種就是機械記憶法，我們大多數(shù)人記憶單詞用的都是機械記憶，簡單說就是利用反復地讀寫進行記憶，其中最著名的機械記憶法就是——艾賓浩斯記憶法（見二樓）。第三種當然就是長時記憶了，我們每天在生活中會接受到大量的信息，只有少許東西會記下來，記下來的這一部分就是長時記憶。同時也千萬不要迷信某一種方法，因為記憶方法是因人而異的。我把它們稱為“超級記憶術”，至于是否是超級的，由您自己判斷。這幾年斷斷續(xù)續(xù)地在網(wǎng)絡上發(fā)了幾篇豆腐塊，得到了許多朋友的關心和幫助，同時也有許多網(wǎng)友給我來了信，但由于各種原因不能一一的回復，在這里對你們說聲對不起了！其實，我的日語水平也不高，只是對它們學了多年，經(jīng)驗是有一點點的。⑥滴水穿石的毅力：學習日語就要象小雞叼米，一粒一粒地吃，需要耐心不能焦急。②認定一本教材：進行反復的訓練，教材雖然有優(yōu)劣之分，但是對于初學者來說，不必為選擇教材勞精費神，中國出書畢竟不是太隨便的事兒，況且日語研究在中國還不深入，但凡出書者都有一定的功夫，要放心大膽地堅持長期只讀一本書，反對激進冒進和見異思遷的做法。如果沒有合適的練習對象，也可以自己跟自己說。本人好像從未問過如何學好日語這樣的問題，本人關心的是還不能理解的句子是哪一個，非知不可的單詞是哪一個，其次做自己的小辭典，經(jīng)常整理最常用的詞。其實沒有什么特別的方法。所以，要學會“到什么山唱什么歌”和學會相關的知識。再則，口語是用來進行思想、情報、感情等有意義的交流的，決不是單音、詞匯、短語、句子的簡單重復或句型的機械操練。通過各種途徑，收聽日語廣播，收看電視節(jié)目或日語VCD、DVD，聽錄音帶、CD，聽別人講日語，聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言，并進行模仿?！埂叭耸欠稿e誤的動物。為了學好一門外語，“臉皮厚”應該說是最佳捷徑。哪怕學得再好，也不能擺脫“聾啞日語”（聾唖(ろうあ)の日本語(にほんご)）之嫌。第二篇：日語學習方法及技巧我們用語言進行交際，其形式無非是兩種：其一為口語（こうご），其二為書面語（書(か)き言葉(ことば)）。比如找同學或會日語的人進行練習，睡覺前或休息時，互相翻譯單詞或句子，互相提問。既可借鑒他人的成功經(jīng)驗，也可在學習中摸索出適合于自己行之有效的方法。只學會了語言知識，卻不了解其他社會文化因素，缺乏言語的得體性意識，在交際中便會出差錯，收不到預期的交際效果。這樣，有了大量的語言儲備，開口講話，表達思想，進行交際便勢在必然。你要知道，在語言學習過程中犯錯誤是在所難免的。怎樣才能學好日語口語，能講一口流利的日語呢？首先，要克服害羞、膽怯的心理，要有感于開口的勇氣。而兩者相比，無論是從語言的發(fā)展還是從學習語言的自然規(guī)律來看，都應該是口語領先。因此，口語表達能力的培養(yǎng)，是日語學習中一個非常重要的環(huán)節(jié)。有的人雖然具備了一定的語言知識，可從來不敢開口，雖然想說又怕講錯了惹人笑話，這是學習口語之大忌。如果拿出兒童在學習母語過程中的那股勁，在口語練習過程中即使犯錯誤也不氣餒，不斷糾正錯誤，不斷提高，不愁口語不好。當然能聽懂、能理解的并不一定能使用（說出來），但是能聽懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語能力便會越強。以日語為母語者一般都能原諒外國人所犯的語音、語法錯誤，但如果表達不得體違反他們的交際常規(guī)和準則、禮節(jié)，就會引起他們的誤解和不悅。如果你是學生，積極參與每一堂課的學習活動就是了，因為聽講、讀課文、回答提問、寫單詞或句子、聽磁帶或看短劇本身就是很好的方法。這樣既有機會聽別人說，又有機會向人開口說話，這不失為一個好辦法。而兩者相比，無論是從語言的發(fā)展還是從學習語言的自然規(guī)律來看，都應該是口語領先。怎樣才能學好日語口語，能講一口流利的日語呢？首先，要克服害羞、膽怯的心理，要有感于開口的勇氣。你要知道，在語言學習過程中犯錯誤是在所難免的?！贝嗽挷粺o道理。這樣，有了大量的語言儲備，開口講話，表達思想，進行交際便勢在必然。因此，其它文化的知識在學習過程中同樣必不可少。最后，學習口語的具體方法多種多樣。如果你是學生，積極參與每一堂課的學習活動就是了，因為聽講、讀課文、回答提問、寫單詞或句子、聽磁帶或看短劇本身就是很好的方法。當然，你可以采取如下的聯(lián)系方法。設想某一方的情景和人物，適用所學的語言知識，是之歷歷在目，印象深刻，把口語練習變?yōu)橐环N樂趣，還可以給自己創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，如以不同的聲音高聲朗讀，加深感官印象刺激。③適當?shù)闹v究學習的方法：方法就像支點，有了它可以成全你去撬動地球，但是，提醒同學們不但要記著而且要永遠記著“它只是一個條件，永遠不能替代另一個條件——杠桿”。⑦最忌吹毛求疵：學習日語的首要目的是交流傳達給對方信息，其基本功能是工具。絕對沒有妄自尊大的意思，只是朋友們既然問了，多少也得把自己的東西拿出來一些。如果您覺得我的方法不是超級，也好辦！請把自己的電腦砸掉。但是，也要明白，記憶方法是多種多樣的，學習的規(guī)律卻只有一種，那就是“千錘百煉”！無論什么再好的記憶方法，在它要遺忘之前你沒有進行復習的話，那也是沒有用的。這三個階段是相輔相成的，也是可以依次轉換的。另外我寫的“一日三練法”也屬于機械記憶法（見三樓）。漢語：有害飛蛾蚊子害蟲蛔蟲上面是五個名詞,它們有什么規(guī)律呢？蚊子、飛蛾、蛔蟲都是有害的，蚊子和飛蛾都是害蟲?！昂οx”的假名是從“蛾” 的假名開始的，而“害”的假名是“害蟲”假名的前半部。竹の子たけのこ（竹筍）也是同樣，竹子的兒子當然就是竹筍嘍！我們再來分析大蒜(にんにく)這個單詞，若是在本上一遍遍的寫恐怕需要兩三分鐘才能把這個單詞記住吧？但是我們對它進行一下分析，にん是什么呢？它有一個漢字那就是“人”，にく又是什么呢？查查字典我們可以知道它是“肉”的意思，也就是說にんにく就是“人肉”，那么這個單詞就應該一下記住了，想想“人肉”就是“大蒜”，那還不立馬記??？反正我是一遍就記住了。那么用身體往樹上撞撞的是樹的什么地方呢？當然是“樹干”了！那么我告訴你，“みき”這個單詞的意思就是“樹干”，是不是一下就記住了呢？大家會“螞蟻”這個單詞嗎？螞蟻的假名是“あり”?！爸x謝”這個假名的意思就是說有“十只螞蟻”。我這樣說朋友們能明了嗎？其實，你去分析這個單詞的過程就是記憶的過程。在這里我講兩種記憶法，一種叫鏈子記憶，另一種叫鉤子記憶。ぼさ（菩薩）とよた（豐田）こぶし（拳頭）くせに（本來……卻……）怎么樣？大家記住了嗎？用了多長時間呢？明天是否會忘記呢？下面我們來看看如何用鏈子把它們拴在一起吧！在學習它們之前還需要知道一件事情，那就是人的左右腦。知道了這點，我們就利用這個知識來記憶單詞。記憶豐田這個單詞也是如此，只需要記住一句話然后把這句話在頭腦中形成圖像就可以了，我們記憶漢語句子我想一遍就記住了吧？把豐田車開進了一片桃園中，要把一座玲瓏寶塔撞倒，寶塔轟地一聲倒下了，倒在了豐田車上。くせに是一個語法現(xiàn)象，同樣也可以用鏈子來記。豐田車開進了一座桃園中，要干什么呢？對了！要把一座塔撞倒。所以，我們編故事的時候，盡可能不要編一些常見的事情，卻不尋常越好。而鉤子記憶也是利用右腦記憶的方法，同樣是把假名編成故事或圖像來記憶的?，F(xiàn)在四個假名的本源意思都知道了，那么我們只要把它編成一個小故事，然后把它記住就行了。故事編完，單詞也記住了，不過以后也要常常復習喲！我們再來練習一個單詞——まくら。我們再回頭看一下，蚊子咬了我寶寶的哪個部位你記得嗎？對了，是身體；我用錘子打了下去，出現(xiàn)了什么情況呢？是鮮血四濺，就如……就如寶寶用的什么？口紅，你一定還記得，對吧！是什么涂著很深的口紅還記得嗎？是魔鬼！魔鬼看見了是什么樣的獅子呢？是金黃色長毛的獅子，后來那個魔鬼變成了什么呢？對了，變成了一個枕頭。根據(jù)我們的經(jīng)驗，在交互式多媒體教學和外教輔導結合的情況下，絕大部分的學員可以在2個月之內(nèi)完成一個級別的學習。初級（2 3 4級別）聽說能力:能夠在熟悉的語境里表達簡單的意見和要求 如：自我介紹,點單,咨詢等相當于:JLPT 3級/JTEST D級中級（5 6 7級別）聽說能力：能夠就抽象的或者文化方面的討論題目在一定范圍內(nèi)表達自己的意見，或者就某一了解領域提出建議，發(fā)表自己的意見。相當于：JLPT 1級/ JTEST B級專家（超高級）在語言交流及書寫等各方面,成為翻譯者 相當于：JTEST A級櫻花國際日語是新世界教育旗下最重要的品牌之一，也是目前國內(nèi)唯一提供高端日語培訓課程的機構，基本壟斷了國內(nèi)高端日語培訓領域。東京實地學習保障學習品質和其他眾多日語培訓機構不同的是，櫻花國際日語鼓勵讓學員到更廣大的世界舞臺上去探索和發(fā)現(xiàn)。保證100%成功的學習效果 ☆ 100% 便捷每日免費試聽課, 隨時隨地學習, 繁忙人士首選。我們的學習進度管理系統(tǒng)將幫助你度過每一次難關: ? 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