【正文】 謂語，如“幸福的家”可補成“她有一個幸福的家”。（2）審題思路點撥：遇到短語題，先要辨別其意思是否完整，審題時是否需要增補其它成分。如寫《變化》，有位同學就在“變化”的前面補足一個新因素“奶奶的”，這樣題旨就明白多了，然后他就選取“奶奶的變化”這個角度，寫奶奶從看不慣年輕人跳迪斯科到上街加入老年人秧歌隊，反映了現(xiàn)代時尚給人們精神生活帶來的變化，收到以小見大的效果。這類文題寫作范圍較大，題旨不夠明朗，比如，“蠟燭”、“習慣”、“幸?！薄ⅰ芭实恰钡取巫诸}的寫作范圍明確，降低了作文的審題難度，但也增加了考生審題時犯錯誤的機會，所以要慎重審題。在荷花上，露珠有著淚滴似蒼白的透明。露珠是透明的，沒有顏色，只有附著在別人的身上，才能折射出光彩。開頭引材料 從材料切入，簡要分析，引出論點。”材料作文的基本行文思路(1)引：開頭概述材料大意所謂“概述”，就是不能將所給材料原文照搬，而應抓住材料的核心內容簡要敘述，引述時還應注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關的內容，與中心論點無關的部分可略去不提。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出情感傾向，此時，可從材料的情感傾向入手來審題立意。于是人們再次把狼請進來，鹿只有奮力奔跑了，保護區(qū)恢復了昔日的勃勃生機。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)展到四萬只。事物的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索?。?、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）?！魪淖プ〔牧系年P鍵詞句入手。結果被牧羊人抓住了。如：2006年全國卷（乙卷）的作文材料是一則寓言。”這兩個成語的共同點都是從反面揭示“小”與“大”的辯證關系，材料的中心應是：如不注意糾正小毛病，就會鑄成大錯，造成重大損失。要求全面理解上述三則材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。姚明還表示：除了捐獻骨髓，他還將抽出時間，參與相關公益推廣活動。學習亦然?！镎磳Ρ刃筒牧?，則應從正反兩方面進行概括；但中心往往側重表現(xiàn)在正面材料上，反面材料只起到對比、襯托的作用例2“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。他找到伯樂，要伯樂圍著他的馬轉三圈，然后離開。第一篇：材料作文常見類型專題材料作文常見類型現(xiàn)實（歷史）生活材料寓言故事材料比喻性故事，或是寓言故事，必須從中概括提煉出寓意（主旨、觀點）。離開時要三次回頭看馬?！薄耙粋€巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個笨皮匠，商量出鞋樣；三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”例閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（2）成龍在上海組織慈善周末，又是演唱會，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會，很是惹眼，但目的只有一個，慈善捐獻。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。材料作文審題的切入點◆從分析原因入手。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句，抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。辨明這些關系，有利于立意構思作文。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。例8有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。例9 當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩?！魪牟牧系幕パa關系入手。(2)提：提出中心論點這一中心論點是在分析材料的基礎上提出的，因而，認真分析材料，從中提煉出恰當?shù)挠^點是至關重要的，如果觀點提煉得不準確，文章就“跑”了題，后面的文字寫得再好也無濟于事了。中間聯(lián)材料 說理議論的時候用材料的主旨或關鍵詞來貫穿、銜接，如果能把背景材料中的一些關鍵詞鑲嵌進去，那么會使文章與背景材料融合得更為緊密；結尾 再扣材料，使材料與文章融為一體，同時又體現(xiàn)出文章對材料的引申、豐富和升華。可我們呢？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)了光彩才是真正繽紛的。這首小詩，使我得到啟示：一種物質在不同的事物上有著不同的景象。（2）審題思路點撥：寫獨字題作文，要注意這個詞的本義、比喻義和引申義，寫作時，要么寫它的本來意義，要么寫它的比喻意義，要么寫它的引申意義，不要全面思考，只要抓住一點就行，這叫做“攻其一點，不及其余”。雙字題雖然審題對象集中而明確，但由于提供的審題信息相對較少，因此也容易讓考生產生偏讀甚至是誤讀，所以對題目的準確審讀便成為寫好此類作文的關鍵。⒊短語題（1）命題方式探微：短語題就是題目以短語形式出現(xiàn)，例如“ 一件小事”、“激動人心的時刻”、“ 用心看世界”、“ 風雪路上”等。除部分題目如“她有一顆純真的心”之類外，相當數(shù)量的文題需要先增補必要的成分才能進行審題，這是因為，短語充當題目，外延一般較大，取材范圍較廣，要寫具體的人，具體的事，具體的景，沒有一定的限制則很難把文章寫具體。⒋句子題（1）命題方式探微：句子題，即作文題目是一個句子?！耙粋€”點明“同學”是一個，而不是兩個或多個。二、半命題作文⒈命題方式探微：半命題作文從形式上看，有兩種命題模式：一是題目獨立出現(xiàn)，如，“_____的滋味”。⒋命首尾部分，如，當我面對_____的時候。三、材料作文⒈命題方式探微：材料作文一般是指命題者給出一則文字或圖畫材料，要求考生根據(jù)要求作文。由于材料作文的材料本身包含著深刻的道理，是作文觀點的重要載體，并成為寫作者的立意指向，所以材料是審題的第一出發(fā)點，讀懂材料是寫好作文的關鍵。在讀懂材料的基礎上，要盡量在立意上求準求新。話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不用。話題作文的審題通常分四步走：一審“話題”，首先要吃準“話題”的含義，一般說來，“話題”中總會出現(xiàn)對理解題意有重要作用的字詞，這些關鍵字詞是準確理解題意的鑰匙，例如，“我與空間”這個話題，要注意“我”“與”這兩個字眼，否則，就有可能把話題變成“我的空間”、“我們與空間”。”這就告訴我們，要在文中表達“所感、所思、所悟”，而不能只是記一件事或敘一次經(jīng)歷了事。沒有父母，就沒有我們自己。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶。①請把“這里風光 好”補充完整再作文，如補充成“獨好”、“無限好”和“今年比去年好”等。每個人在自己成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個進步、一次超越——感動。3廣東省廣州市中考語文作文題：公園里，老人們悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝?！@種和睦快樂、融和溫馨的情景常在生活中出現(xiàn)。他們可能急不可待地想知道問題的答案，我們機構教育可以提供什么樣的服務給他們。老鷹型的人屬于做事爽快，決策果斷，以事實和任務為中心，有些人對他們的印象會是他們不善于與人打交道。咨詢建議：碰到這樣的家長對咨詢師提出來更高的要求，必須非常的專業(yè)。不可太關注細節(jié)，太感情化。咨詢師也可以和這樣的家長對著干，強硬的反駁他們的觀點?？兹感偷娜嘶旧弦矊儆谧鍪滤欤瑳Q策果斷。你對他的印象可能會覺得他平易近人，樸實，容易交往。由于孔雀型的人樂于幫人，也很健談，所以，通過有效的提問，你可以從他們那里獲取很多關于學生的信息。他們從容面對你所提出來的問題，反應不是很快，你可以想象到，他們在講電話時的神態(tài)是安靜地坐在那里，在傾聽你的講話，他們是很好的傾聽者。他們做起事情來顯得不急不燥，屬于肯支持人的那種人。由于他們平時行事速度較慢，建立關系也需要一定的時間，所以，不可以顯得太過于熱情，以免引起對方懷疑。咨詢師的心態(tài)要平和，不要著急逼單。不管咨詢師說什么，可能經(jīng)常會“嗯，嗯”，讓你顯得無從下手。對很多人來講，貓頭鷹型的人顯得有些孤僻。你要提供更多的事實和數(shù)據(jù)，以供他們做判斷。對于貓頭鷹型的家長，你經(jīng)常要用的詞匯是：準確、絕對正確、不會出現(xiàn)意外、認真對待、細節(jié)、詳細計劃、讓數(shù)據(jù)和事實說話等等。在我們咨詢過程當中，當然遇到的家長各種各樣，類型也千奇百怪，我們不能光咨詢，應該要時刻總結。因為“輸送”的是“電”，而不是“發(fā)電量”，所以“的發(fā)電量”應該改為“發(fā)的電”。③今年這個縣的水稻生產，由于合理密植、加強管理，一般長勢良好。解析：“含”要求帶名詞性的賓語，可“蛋白質、鐵及維生素BB2豐富”是謂詞性的短語?？蓪ⅰ熬薮蟮娜烁窳α俊备臑椤皞ゴ蟮娜烁瘛?。解析：狀語“跟自己”同中心語“合不來”能搭配，同“看不慣”不能搭配，應改為“注意團結跟自己合不來、自己看不慣的同志”。解析：“收成是一年”說法不合情理，可以改為“今年是幾年來麥子收成最好的一年”。有些動詞作賓語中心的句子，賓語在意義上也有和主語是否搭配的問題。（五）聯(lián)合詞組不能和某成分同時搭配①從牡蠣和某些棘皮動物可以提取抗癌物質，許多海洋生物的藥用價值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，前途不可估量。解析：“會議中應該注意的問題”與“安排”不搭配，可以改為“……統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內容、時間和參觀人員，并且提出了會議中應該注意的問題。解析：“白眼”與“青睞”屬于兩面，而“溫情”屬于一面，兩者不相應。②在建設事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢下，對建筑材料工業(yè)提出了更高的要求。（2）暗換主語他是位犯過錯誤的好同志，錯誤改正后，安排他擔任縣銀行辦公室主任。南堡人們經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道4米高、20米寬、700米長的攔河大壩，巍然屹立在天目溪邊。解析：主語的定語應該是個主謂短語，可是這個主謂短語缺少謂語中心。②省委、省政府認真地總結了造成這種落后狀態(tài)的經(jīng)驗教訓，從指導思想上，明確樹立起依靠科學技術，加快解決這一突出矛盾。②當前和今后一個相當時間內，每年進入勞動年齡的人口數(shù)量很大，安排城鎮(zhèn)青壯年勞動力就業(yè)是一項相當繁重的任務。（2）謂語有多余的成分①回到家鄉(xiāng)已經(jīng)四個多月過去了。（3）賓語有多余成分全國人民決心以實際行動熱烈慶祝中華人民共和國成立五十周年國慶節(jié)的到來。解析：“科學史的記錄”就是“科學史”，“的記錄”應該刪去。解析：“短期內不可能解決”和“不可能很快解決”意思一樣，因此“短期內”和“很快”共同修飾“解決”，就造成了重復。解析：“北院”最大，包括不止一棟房子，“上房”次之，是北院中的房子，“里屋”是 “上房”里的一個房間。應把“棉布的出口”改為“出口的棉布”。解析：“一連串”應該移到“事情”之前，作它的定語。②飛快的18次特快列車向北京奔馳。多項定語次序多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：a、表領屬性的詞語；（誰的）b、表時間、處所的詞語；（什么時候、什么地方）c、指示代詞或量詞短語；（多少）d、動詞或動詞短語；（怎樣）e、形容詞或形容詞短語；（什么樣的）f、表性質、類別、范圍的名詞或名詞短語。正確次序：我們學校的兩位有三十年教齡的優(yōu)秀語文教師也當上了代表。解析：表示時間的介詞短語“于今年5月底”應放到表示情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前面邊。③如果趁現(xiàn)在不趕快努力學習，那么到考試之前就來不及了?！鞍选弊志?，“被”字句中有否定詞，應將否定詞放在“把”、“被”之前。”②在這里，他學到了化學和生物，特別是對他最感興趣的畜牧學。②我們要從縣內外、省內外、鄉(xiāng)內外的實際情況出發(fā)。①這種辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。（二）前后牽連把前一句的后半句用作后一句的開頭，硬把兩個句子連成一句，就造成前后牽連。②我們聽到一個中學生奮不顧身同罪犯搏斗的英勇事跡對我們教育很大。五、表意不明（一）歧義①政府有關部門明令禁止取締藥品交易市場。解析：“和”可以理解為連詞，也可以理解為介詞。解析：“幾個”既可以修飾“團”，又可以修飾“干部”，修飾不清，造成歧義。解析：既可以理解為“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”，也可以理解為“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”。解析：兩個“他”指代誰，無法確定。解析：是“祁愛群”“ 很高興”，還是“援藏干部”“ 很高興”，不明確。解析：可以理解為“我”六歲，也可以理解為“你”六歲。解析：產品可以偽劣，但劣質產品絕對沒有人會去仿造，所以“仿造偽劣產品”不合事理。②市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上