校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿精選五篇-wenkub
2024-10-10 17 本頁面
【正文】 有18項(xiàng)活動(dòng)，涵蓋了文學(xué)、體育、藝術(shù)、科技等諸多方面，其中傳承了較多社團(tuán)經(jīng)典活動(dòng)，如大學(xué)生外文交流協(xié)會(huì)舉辦的第十一屆“百老匯”杯英語短劇大賽，大學(xué)生書畫協(xié)會(huì)舉辦的第十一屆“水墨丹青”現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽，大學(xué)生國(guó)學(xué)社舉辦的第三屆“華文杯”中華傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，以及大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)舉辦的第二十七屆“勇者約定”棋王爭(zhēng)霸賽等一系列活動(dòng)。第一篇：校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿社團(tuán)文化節(jié)閉幕式校領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家下午好！在這師生共慶、流光溢彩的日子里，大學(xué)第屆社團(tuán)文化節(jié)落下帷幕。這些活動(dòng)在吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不斷完善活動(dòng)細(xì)節(jié)，提高活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)校園學(xué)習(xí)氛圍，拓寬大學(xué)生知識(shí)面，凸顯了具有我校特色的校園文化風(fēng)采。各類學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)相應(yīng)活動(dòng)部門的協(xié)調(diào)與管理下，規(guī)模不斷擴(kuò)大，內(nèi)部各項(xiàng)制度不斷完善，活動(dòng)質(zhì)量日益提高、形式豐富多樣，更加有利于維護(hù)會(huì)員利益，發(fā)展其興趣愛好。三、各社團(tuán)應(yīng)以凝練社團(tuán)特色，打造品牌社團(tuán)為發(fā)展方向，不斷完善社團(tuán)自身建設(shè)，積極開展相應(yīng)活動(dòng)。謝謝大家。在這樣的條件下，高職學(xué)院在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，努力創(chuàng)辦了這個(gè)學(xué)院。同時(shí)高職學(xué)院對(duì)盤活兩個(gè)校區(qū)的資源也發(fā)揮了很大的作用。在這個(gè)時(shí)候，高職學(xué)院召開這個(gè)研討會(huì)，是很及時(shí)的，很有必要的，通過研討會(huì)可以明確方向。現(xiàn)在世界發(fā)生金融危機(jī)，發(fā)展速度都在減慢，在這個(gè)時(shí)候信心都比什么都重要。李院長(zhǎng)的報(bào)告，提出了三點(diǎn)意見，都可以探討，根據(jù)我們學(xué)校的具體情況、現(xiàn)在的條件和高職學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是辦?？七€是辦本科，根據(jù)江西高職發(fā)展的具體情況，在上級(jí)政策的指導(dǎo)下，找準(zhǔn)我們的定位，通過研討會(huì)，分析探討我們的發(fā)展定位，定好了位，才能確定發(fā)展方向。第四，高職要發(fā)展，一定要強(qiáng)化管理。第五，高職要發(fā)展，一定要追求卓越。第三篇：校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿（校領(lǐng)導(dǎo)）發(fā)言稿親愛的同學(xué)、老師以及各位領(lǐng)導(dǎo)下午好:今天是鄭州科技學(xué)院世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社與鄭州紅十字會(huì)聯(lián)手舉辦的大型募捐的交接現(xiàn)場(chǎng)，我們特邀請(qǐng)鄭州紅十字會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，把本次活動(dòng)的所有募捐物資交予紅十字會(huì)。這些足以看出世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社有其頑強(qiáng)的生命力，強(qiáng)大的后續(xù)力量。從社會(huì)發(fā)展上來講，大學(xué)生是當(dāng)今社會(huì)的重要群體，是加快社會(huì)發(fā)展的重要力量，提高大學(xué)生急救能力，保障大學(xué)生生命安全勢(shì)在必行?！熬影菜嘉＃紕t有備，有備無患”，在此，我預(yù)祝這次活動(dòng)取得圓滿成功，真誠(chéng)希望同學(xué)們?cè)谙旅婕磳㈤_始的培訓(xùn)中認(rèn)真傾聽各位專家的講解，努力提高自己的自救互救技能，為我們的美好未來增添一份保障！謝謝大家！第五篇：校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿《對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)》主題交流報(bào)告一、什么是大學(xué)大學(xué)之道，在明明德??這是作為四書五經(jīng)之首的《大學(xué)》開篇宗義。不過這些都無所謂了，有那么多新奇的東西呢：草地的散步，計(jì)算機(jī)房的聊天，籃球場(chǎng)的熱烈，各種活動(dòng)的轟轟烈烈，直到有一天要考試了，才猛然想起來自己原來是個(gè)大一的學(xué)生。于是我們就在這樣的漫不經(jīng)心間開始長(zhǎng)大，原來這成長(zhǎng)的經(jīng)歷，就是另一種意義的大學(xué)。你可能會(huì)用中學(xué)的離別反駁，高中畢業(yè)的時(shí)候，大家也是奔赴天南地北，也許再不可見一面。恭喜你，看到了美麗，也看到了丑陋，這符合老子先生的和黑格爾教授的正反兩觀的辯證法；其實(shí)無論如何，大學(xué)都會(huì)與你的期望值有差距，無論是軟件還是硬件。然而看上去不美，也是你的感覺。融合不下，就去努力，直到有一天在
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